搭船的鸟名师课堂实录
一年级语文《小小的船》教学实录及点评
(配乐，师描述，学生闭眼想象)在一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里，抬头看见蓝蓝的天空。蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，让我们飞上蓝天，坐到月亮上去。这时你看到了什么?(出示课件)生1：我看到了蓝蓝的天空，非常美丽!生2：我看到了星星一闪一闪的，在和我们打招呼呢!师：你...
《黄鹤楼送别》名师课堂实录
(上课铃响) 教学时间 师:好,上课!同学们好! 生:老师好! 师:请坐!今天呢,我们要学习一篇课文,叫做《黄鹤楼送别》,请看老师写的课题。(板书课题)鹤这个字笔画比较多,写的时候要注意,结构要紧凑些。鸟这个横折折勾。(板书” 鹤”字)请齐读课题:二十五 ,黄鹤楼送别。 生:(齐读)二十五 ,黄鹤楼送别。 师:黄...
小学语文课堂教学的55个经典案例的目录
第一部分 汉语拼音与识字写字教学扣问教学1.拼音教学就应是枯燥与单调的吗2.常用拼音学习情境有哪些3.以识字为重点，其他内容与形式的语文训练便可以削弱、忽视吗4.课堂教学为什么体现不出识字、读书的重点和层次精彩课堂《ie、ue、er》教学实录《zh、ch、sh、r》教学实录《ang、eng、ying、ong》教学...
景物描写作文指导课堂实录
师:我姓靳,叫靳家彦,是天津南开小学语文老师,今年62岁,小学作文教学实录.看到同学们个个精神饱满,态度认真,特别感动,特别高兴.我向你们学习.师:我说完了,现在请你们讲一讲我刚才的这段话有几个要点.生:您叫靳家彦.师:这是第一点.生:您是天津南开小学的语文教师.师:这是第二点.生:您感谢我们.师:这是...
古诗春晓教学实录
生：我好象听到小鸟们停在树枝上互相打招呼：你早！你早！生：我仿佛看到春风把花瓣儿撒在小河上。生：我真想变成一片花瓣儿，向小船儿一样漂向远方。生：我仿佛听到春雨沙沙的下着，看到柳树的枝条上又抽出了一片新绿，桃花的花苞一下子胀大了。师：是阿，这就是春的气息，这就是春的脚步。《...
小学教师的古诗教学实录
上课伊始,教师用凝练而富有诗意的语言概括了王安石《泊船瓜洲》和张籍《秋思》中的乡愁。温故而知新,十分自然地引发学生对纳兰性德《长相思》乡愁的探寻。探寻词人心迹的路径是什么?那便是反复的朗读。首先要求学生仔仔细细读上4遍,由读准生字、多音字开始,再要求读得字正腔圆,读得抑扬顿挫、停顿适当。提升读的要求...
《鸟的天堂》课堂实录
伸出手和老师一起来写课题。请大家齐读课题“鸟的天堂”。师：课前大家已经做了充分的预习，现在老师要考考你们了，你们敢接受挑战吗？出示词语。师：船桨，木桩，不可计数，应接不暇。这两个词语在文中分别说什么？生纠正，同学们，结合课文我们就能理解词语的意思。二、初读师：出示自读提示，请...
小学语文四年级上册《鸟的天堂》教学实录
师:通过朗读我们感受到了大格树是那么生机盎然,鸟儿是那么生气勃勃,如果请同学们在这两者之间选择其一的话,你会选择树还是鸟?请你作出决定。 (生选择XXX) 师:选择“树”的同学请齐读第7、8自然段。 (生齐读) 师:选鸟的同学请齐读第12、13自然段。 (生齐读) 师:其实你们不知不觉地己经进行了第一次较...
《古诗》教学实录与评析
一、打破常现,改革古诗教学的课堂结构 这节课,较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着学生,逐字逐句串讲诗意的传统做法。课堂上,从学生自由背诵学过的古诗开场,引出今天要学的两首古诗。而后,安排自学时间,使学生有一个潜心读书的过程。在充分自学的基础上,让学生汇报读懂了什么,师生共同讨论,互相补充。对于学生...
《大自然的启示》课堂教学实录
课程中，教师通过实例展示了科学家从蜻蜓的振动陀螺仪和鲸鱼的船只转弯中得到的启示，以及人类模仿生物技术的发展，如鱼类的造船与导航、苍蝇的振动陀螺仪和蝇眼透镜、鸟类的飞行特性在飞机设计中的应用，以此强调生物对人类的启示价值。教学目标不仅包括识字和理解，还延伸到合理开发自然资源，为人类生活服务。
宁海县谷合回答： 《搭船的鸟》选自第五单元第一课,是一篇精读课文.部编教材更重视表达,同时推进听说读写能力的发展.第五单元是专门编排的习作单元,整个单元以 “观察”为主线,通过一系列阅读和习作活动引导学生体会“留心观察”和“细致观察”...
黎定19280649213问： 搭船的鸟 小鸟是怎样捕鱼的 哪些词用得好 好在哪里 - ？
宁海县谷合回答： 它一下子冲进水里不见了.可是没一会儿它又飞出来了.红色的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头,一口把小鱼吞了下去. 冲,飞,吞.
黎定19280649213问： 搭船的鸟中的搭字使鸟儿具有了灵性现了什么与什么的和谐 - ？
宁海县谷合回答： “搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人类在自然中的和谐,体现出了小鸟出现在我们视线里的模样,本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱,相关原文如下: 它什么时候飞来的呢?...
黎定19280649213问： 搭船的鸟中搭字让我们感受到了什么的氛围? - ？
宁海县谷合回答： 让读者感受到这不是一只鸟,而是朋友,是玩伴,是故友,作者用的是一种拟人写法,让读者有种亲切感. 课文中作者是用爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱,通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,表达了对翠...
黎定19280649213问： 课文《搭船的鸟》中搭是什么意思 - ？
宁海县谷合回答： 顺便,捎带,搭把手,有帮助的意思.如果您有什么疑问和不解之处,欢迎追问我!!!如果您认可我的答案,请采纳.您的采纳,是我答题的动力,O(∩_∩)O谢谢
黎定19280649213问： 《搭船的鸟》的一课中的搭船是什么意思 ？
宁海县谷合回答： “搭船”即“顺便乘坐船”“搭船的鸟”:“搭”是“乘,坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”.
黎定19280649213问： 语境搭船的鸟用比喻句表达? - ？
宁海县谷合回答： 《搭船的鸟》中的比喻句是:哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.
黎定19280649213问： 搭船的鸟最后一自然说出了小鸟的名字,这样的好处是什么? - ？
宁海县谷合回答： 搭船的鸟最后一自然段写出了小鸟的调皮可爱的
黎定19280649213问： 搭船的鸟从中体会到什么的温馨? - ？
宁海县谷合回答： 这个世界上还有更美好的事,每天快快乐乐,没有烦恼无忧无虑,亲近自然.
黎定19280649213问： 搭是什么意思?搭船的鸟?搭船的鸟,搭是什么意思? ？
宁海县谷合回答： 搭的意思:乘或者坐.搭船的鸟即乘船的鸟.文章记录的是作者乘船去乡下外祖家途中的一景,作者运用善于观察的眼睛,捕捉到一只灵活的小鸟捕鱼的过程.《搭船的鸟...
