搭石表达了作者
《石渠记》表达了作者怎样的思想感情?
文中记述了作者沿渠探幽，追求美景的事。表达了作者探奇制胜，拓宽胸怀，追求胜景借以抒发胸中积郁之气的感情。白话译文 从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的长度有...
石蚕这篇节选表达了作者怎样的思想感情?
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。《昆虫记》又不...
《画石》表达了作者怎样思想感情
这是一首题画诗。作者刘商，诗人兼画家。他本人爱画松石树木。这幅题诗的画，也许就是刘商本人的创作。根据诗作的内容，作者是用这一诗一画来表现自己的精神境界，寄托自己的理想、抱负不能施展的悲愤。开头两句写画石本身，相当于一般抒情诗中的写景。“苍藓千年”与“坚贞一片”是“千年苍藓”与...
竹石的作者表达了什么?
《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次...
竹石这首诗抒发了作者什么样的思想感情
这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。出自清代画家郑燮所作《竹石》，原文为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西...
石灰吟表达了作者怎样的思想感情
第三句“碎骨粉身全不怕”极形象地写出了石灰石烧成石灰的过程,而“全不怕”又寓有不怕牺牲的精神。 而最后一句“要留清白在人间”更是作者直抒情怀,立志要做纯洁清白的人。 这首诗是一首借物言志的诗。 句句都在写石灰,而实际上却句句在写人。 前两句就石灰的特征说人,“若等闲”三个字,抒发了作者在...
郑燮的诗《竹石》表达了什么?
全诗语言质朴，寓意深刻。诗中的竹实际上也是作者郑板桥高尚人格的化身，在生活中，诗人正是这样一种与下层百姓有着较密切的联系，嫉恶如仇、不畏权贵的岩竹。作者郑板桥的题画诗如同其画一样有着很强的立体感，可作画来欣赏。这首诗正是这样，无论是竹还是石在诗人笔下都形象鲜明，若在眼前。
《画石》表达了作者怎样思想感情刘商的诗,主要采用
二、第三句“那知忽入非常用”,是感叹画石大材小用；三、第四句“不把分铢补上天”,内含女娲炼五色石补天典故,写的是对画石命运的感慨.为什么要感慨画石命运呢?结合作者的思想状况、写作技法等考虑,就会得出结论：作者是采用以物喻人的艺术手法,借画石未能补天来抒发贞士不遇之叹.
《竹石》表达了作者怎样的思想感情
长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风吹雨打，但它就是“咬定青山不放松”。一个“咬”字，写出了竹子顽强的生命力和坚定的信念。最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。总体描写了竹子、以及作者的高风亮节。
分别表达了各自怎样的思想感情,两文都写于作者被贬谪
掬⑤弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（选自《游白水书付过》）两文都作于作者被贬谪之后，分别表达了各自怎样的思想感情 《小石潭记》抒发了作者被贬的失意和孤凄之情；《游白水书付过》表达了作者对自然 的亲近和热爱之情。
班戈县步复回答： 本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德. 本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两...
脂沈19814104046问： 《搭石》问题为什么说搭石联结起了乡亲们的美好感情?搭石本来是指什么?在作者眼里,搭石体现了什么?作者写家乡的搭石,寄托这他对家乡一种怎样的... - ？
班戈县步复回答：[答案] 表达了搭石对故乡人们的重要性,对乡亲们无私奉献、不求回报的的品质的赞美.
脂沈19814104046问： 搭石这篇课文,同学们读懂哪些内容 - ？
班戈县步复回答： 《搭石》是一篇乡土气息浓厚的文章.课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图,体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情,表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻的怀念之情.
脂沈19814104046问： 搭石包含作者对家乡什么的情感 ？
班戈县步复回答： 它寄托着对家乡的一种思念的感情,同时并深深地爱着家乡!
脂沈19814104046问： 四年级上册(语文)21课搭石写乡亲们什么生活中平凡的景象? - ？
班戈县步复回答：[答案] 课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情.
脂沈19814104046问： 从《搭石》中,我们明白了什么.? - ？
班戈县步复回答： 无名小溪上普普通通的搭石,搭石上普普通通的乡亲;搭石摆在溪上时时为人提供方便,人们在搭石上的事反映了人们处处心有他人.人即石,石即人.作者用他内心对家乡的爱写出了家乡人最美的情感.就如作者结尾说的那样:“一排排搭石,任人走,任人踏,它联结着故乡的小路,也联结着乡亲们的美好情感.”
脂沈19814104046问： 小学四年级上册语文21课搭石为什么构成了家乡的一道风景 ？
班戈县步复回答： 因为表达了作者对故乡的搭石表达了自豪之情 从如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事. 这段文中表示作者的家乡都很有礼貌 很有爱心
脂沈19814104046问： 读了《搭石》你有什么感受 - ？
班戈县步复回答：[答案] 无名小溪上普普通通的搭石,搭石上普普通通的乡亲;搭石摆在溪上时时为人提供方便,人们在搭石上的事反映了人们处处心有他人.人即石,石即人.作者用他内心对家乡的爱写出了家乡人最美的情感.就如作者结尾说的那样:“一排排搭石,任人走...
脂沈19814104046问： 《搭石》一文中,搭石有怎样的精神?作者想借搭石来颂扬什么? - ？
班戈县步复回答： 表达了搭石对故乡人们的重要性,对乡亲们无私奉献、不求回报的的品质的赞美.
脂沈19814104046问： 搭石的相关资料 - ？
班戈县步复回答： 搭石是人教版小学语文五年级上册第5课的课文.本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是...
