探究水的沸腾特点实验
如图甲所示,是“”研究水沸腾时温度变化特点的装置图.(1)实验时,小雯...
所以是沸腾时的现象；b图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．（3）首先确定横轴和纵轴代表的物理量和相应的标度，然后确定对应点，最后描点连线做出图象，如下图；（4）从实验数据可以看出，水不断吸收热量，温度保持99℃不变，所以此时水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中需要吸热...
探究水沸腾时的温度特点
5. 在一定的外界压强下，沸腾只能在特定的温度下发生，并且需要持续的加热。6. 液体在沸腾时，虽然温度保持不变，但仍然会吸热。7. 沸腾的条件包括达到沸点和能够从外界持续吸热。关于水的特性，还有以下几点值得注意：1. 水的比热容最大，因此常被用作冷却剂，并在生活中起到调节气温的作用。2. 水...
下面是研究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验.(1)图a是小明、小红两名...
（1）由图象知，小明水的初温为96℃；小红小组水的初温为93℃，所以小红的初温较低．水沸腾的特点是：由图象知，水沸腾时温度保持99℃，说明水的沸点为99℃，水沸腾的特点是：不断吸热，但温度不变；此时水面上方的气压小于一标准大气压；（2）由图象可知第8分钟时，海波正处于熔化阶段，故海波...
水的沸腾实验报告
目的：探讨水在沸腾过程中的温度变化和状态转换特点。器材：本实验需准备烧杯、石棉网、铁架台（附带铁夹和铁环）、酒精灯、硬纸板、火柴、水、温度计。实验步骤：请参照教材或上述说明进行操作。现象观察：在沸腾前，水中上升的气泡会逐渐变小；而在沸腾时，气泡上升过程中会逐渐变大，液体表面和内部同时...
物理物态变化:水沸腾实验的实验现象是什么?
实验现象：刚开始给冷水加热时,不久,在烧杯的器壁出现了许多小气泡,随着水的温度升高小气泡逐渐变大,并脱离烧杯器壁开始上升.而在气泡在上升的过程中逐渐变小,还没有到达液面就消失了,同时听到吱吱的响声.随着水的温度继续升高,发生了变化,脱离器壁的气泡在上升过程中逐渐变大,上升到水面破裂,这时水...
探究水沸腾时的温度特点
一个标准大气压下水的沸点为100摄氏度，这是最为常见的。在一定的外界压强下，沸腾只能在某一特定温度并持续加热下进行。液体在沸腾时，温度保持不变，仍然吸热。沸腾的条件，达到沸点，能继续从外界吸热。水的特性 1、水的比热容最大，工业上可用作冷却剂，生活中起到调节气温的作用。2、水有极强的...
探究水沸腾时温度的变化特点的实验步骤是什么
实验目的:1、经历“水的沸腾” 观察水的沸腾现象,感知水的沸腾是一种表面和内部同时发生的剧烈汽化现象,沸腾过程要吸热.2．培养观察能力、动手操作能力、实验探究能力和合作交流能力,增强勇于探究、创新的意识.五、实验器材:温度计 烧杯 六、设计实验和进行实验 1．按上图安装好器材 ①烧杯中的水不要...
探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验(1)实验时,老师让同学们在烧杯...
2）A图气泡在上升过程中，体积逐渐变大，是沸腾时的图象；（3）由图丙知，温度计的分度值为1℃，示数为86℃；小伟同学的实验时间过长，可能是水太多或水的初温过低或酒精灯火焰太小造成的．故答案为：（1）减少热量的散失；（2）A；（3）86；水太多（或水的初温过低或酒精灯的火焰太小）．...
探究水沸腾时温度的变化特点的实验步骤是什么
实验目的：1. 观察并理解水沸腾的现象，包括表面和内部同时发生的剧烈汽化过程，并认识到沸腾过程中水的温度保持不变。2. 培养观察力、操作能力、实验探究能力和团队合作交流能力，激发学生勇于探究和创新的精神。实验器材：- 温度计 - 烧杯 设计实验和进行实验：1. 按照图示安装实验器材：- 确保烧杯中...
在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,小强用酒精灯给烧杯中的...
沸腾过程中，水的温度不变但仍需要继续吸热．（4）造成水从开始加热到沸腾的时间过长的原因可能是：水的质量太大，水的初温太低，加热时烧杯没有加盖造成了热量的散失等．故答案为：（1）液化成水回到水中；（2）汽化；（3）升高；99；不变；吸热；（4）水的质量太大．
城东区强力回答：[答案] 实验目的: 1、经历“水的沸腾” 观察水的沸腾现象,感知水的沸腾是一种表面和内部同时发生的剧烈汽化现象,沸腾过程要吸热. 2.培养观察能力、动手操作能力、实验探究能力和合作交流能力,增强勇于探究、创新的意识.五、实验器材:温度计 ...
於狗15113441254问： 实验探究内容:水的沸腾.(1)探究目的:水在沸腾时有什么特征?水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?(2)实验装置:如图1(3)实验过程:... - ？
城东区强力回答：[答案] (1)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来. (2)由表格中数据和水的沸腾图象可以看出,水在沸腾过程中,不断吸热,但温度保持不变. 故答案为:(1)见上图;(2)不断吸热,温度保持不变.
於狗15113441254问： 探究水的沸腾现象 实验探究 1、提出问题 你认真观察过水的沸腾现象吗?水在沸腾时有什么特征? 2、猜想与假设 (1)水沸... - ？
城东区强力回答：[答案] 1、答案“略”; 2、(1)一直上升; (2)保持不变; 3、答案“略”; 4、答案“略”; 5、(1)水在沸腾前液面基本无变化,沸腾后液面上下波动,说明沸腾现象是剧烈的;沸腾时水中大量气泡上升、变大,到液面破裂,说明汽化在液体内部和表面同时...
於狗15113441254问： 探究水的沸腾实验,当水温上升到80℃时,每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间,绘制出温度随时间的变化图象,如图所示,根据图象可知水... - ？
城东区强力回答：[答案] 读图可知,水温达到99℃时,吸热但温度不再升高,说明水的沸点就是99℃; 同时,从图象中可以看出,水温的变化呈现先快后慢的特点,这是因为水温越高,与周围的温差越大,其放热也就越快. 故答案为:99;先快后慢;温度越高,放热越快.
於狗15113441254问： 【实验名称】探究“水的沸腾”有哪些特点或规律【记录数据】当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,数据记... - ？
城东区强力回答：[答案] 【实验分析】(1)图示温度计的分度值是1℃,液柱指在90℃上面第6个小格上,因此温度计示数为90℃+1℃*6=96℃;由记录的数据可见,水的温度升高到98℃后,就不再变化了,因此此时水的沸点是98℃,并且在沸腾过程中...
於狗15113441254问： 探究水的沸腾实验应注意观察哪些现象 - ？
城东区强力回答：[答案] 1.加热一段时间后水发出声响,此时水还没有沸腾; 2.刚刚产生气泡的时候,气泡边上升边变小; 3.沸腾以后,剧烈产生气泡,气泡边上升边变大
於狗15113441254问： “探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验:(1)如图所示,在实验的过程中,为了让水尽快沸腾,除了给烧杯盖上纸... - ？
城东区强力回答：[答案](1)水沸腾实验中常见为了缩短实验时间的方法有①烧杯上加盖子;②用热水完成实验;③减小水的质量. (2)①实验加热初由于水和周围温差较小,热量散失较慢,升温快,水温不断升高,和周围温差变大,热量散失变快,升温变慢;②沸腾后纸...
於狗15113441254问： 探究水在沸腾时有什么特征 实验步骤 - ？
城东区强力回答： 1.经历“水的沸腾” 观察水的沸腾现象,感知水的沸腾是一种表面和内部同时发生的剧烈汽化现象,沸腾过程要吸热. 2.培养观察能力、动手操作能力、实验探究能力和合作交流能力,增强勇于探究、创新的意识. 3.实验器材:温度计 烧杯 4.设计实验和进行实验 ①烧杯中的水不要装得太满,以免加热时间太长.烧杯中甚至可以装适量的热水,以便缩短加热时间. ②温度计玻璃泡不要接触到容器的底部和侧壁. ③检查石棉网位置是否正确. 5.点燃酒精灯加热水.当水的温度接近90℃时,开始记时,每隔1分钟记录一次温度计的示数.水沸腾后还要记录4~5次温度计的示数. 6.实验数据记录及处理 .实验数据记录表.
於狗15113441254问： 在“观察水的沸腾”的实验. 实验目的是:观察水沸腾时的现象和水沸腾时的特点;(1)如图1所示的实验,器材中使用中心有孔的纸板的作用是______.(2... - ？
城东区强力回答：[答案] (1)使用中心有孔的纸板盖住烧杯,可以减少热量的散失,同时也可以固定温度计; (2)水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化...
於狗15113441254问： 探究水的沸腾实验:(1)甲图是实验中某时刻温度计的示数,读数为___℃.(2)实验中,当水中有___的气泡产生,且在上升过程中体积逐渐___,直至水面... - ？
城东区强力回答：[答案] (1)温度计的分度值是1℃,温度计的示数是36℃; (2)沸腾时,水吸热温度保持不变,有大量气泡产生,气泡在上升过程中体积逐渐变大,达到水面处破裂; (3)由图象知,水在沸腾过程中温度保持99℃不变,所以水沸腾时的温度为99℃; (4)沸腾前...
