掌握学习教学理论
布鲁姆的掌握学习理论:教学的核心思想
布鲁姆的掌握学习理论的核心思想是：只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都能掌握任何学习内容，达到既定的教学目标。这一理论强调了教学过程中的个体差异和学生掌握知识的可能性。布鲁姆认为，学生的学习能力和速度因个体差异而异，但这并不意味着某些学生注定无法掌握某些知识。相反，他认为，通...
什么叫掌握学习理论啊?
1. 掌握学习理论的核心概念 掌握学习理论关注的是学生真正理解和掌握所学知识。它强调学生在学习过程中不仅要记忆知识，更要理解并能够运用所学知识。这一理论主张，只有当学生能够清晰地表达并应用所学知识时，才算真正掌握了学习内容。2. 理论与实践相结合 掌握学习理论提倡将课堂学习与实际应用相结合...
布鲁姆掌握学习理论认知目标分为哪几个层次
是递进关系的，布鲁姆将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。① 识记：指对先前学习过的知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆，如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会：指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会，一是转换...
...理论认为只要给子足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生都可以达...
【答案】：C “掌握学习”理论认为只要给子足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是80%—90%。
教学理论有哪些
范例教学（exemplarisches lehren und lernen），亦称“示范性教学”、“范例方式教学”、“范畴教育”，是借助精选教材中的示范性材料，使学生从个别到一般，掌握带规律性的知识和能力的教学理论。四、掌握教学理论：“掌握学习”教学理论是20世纪60年代末期产生于美国的一种教学理论，它的代表人物是美国...
掌握学习属于行为主义教学理论吗
掌握学习属于行为主义教学理论。根据行为主义理论提出相应有效的教学实践包括程序教学、电脑辅助教学、掌握学习。行为主义教学理论行为主义教学理论的主要形式：程序教学、掌握学习程序教学斯金纳基于操作条件反射理论建立起来的一种新的教学形式——程序教学。
什么叫掌握学习理论啊?
掌握学习理论是由法国布鲁姆提出的。这一理论的内容主要包括以下几个方 面：1、学生具备必要的认知结构是掌握学习的前提 ： 布鲁姆是位认知派心理学家。他认为，“学生具备从事每一个新的学习任务所需的认知条件越充分，他们对该学科的学习就越积极”。学生原有的认知结构决定着新的知识的输入、理解和...
掌握教学模式代表人物是
掌握教学模式代表人物是布鲁姆。一、布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。二、布鲁姆等人提出掌握学习，是一种以学生为中心的个别...
掌握教学模式的代表人物是谁
掌握教学模式的代表人物是布鲁姆。布鲁姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。布鲁姆简介：二十世纪五十年代，布鲁姆因教育目标分类的系统...
教学理论的掌握教学理论
(1)“掌握学习”的基本思想它是有关教与学的乐观主义的教学理论,是一种群体教学与个别教学相结合的有效教学形式。基本思想在前面已经介绍。(2)“掌握学习”的特点第一、为掌握而教;第二,能帮助学生树立信心;第三,使人人都能学好。布鲁姆的掌握学习策略是以能力优劣不等的学生为前提条件,以集体学习的教学方式...
焉耆回族自治县健朗回答： 理论依据是“掌握学习”理论.“掌握学习”理论是美国著名教育家和心理学家布卢姆于20世纪70年代提出来的.“理解学习”就是在“所有学生都能学好”的思想指导下,以基础知识和能力倾向各有差异的学生组成的学习集体(班级授课制)...
苦和15770979919问： 什么叫掌握学习理论啊? - ？
焉耆回族自治县健朗回答： 应该就是学习的方法吧.在你能够认识基本文字的基础上,能够形成正确的逻辑推理能力.对于你从没接触过的一件工作或一门学科,只要给你基本的学习资料,你就能很好的自己完成或学会这门学科.我认为这样就是具备了基本的学习能力. AAAAAAAAAA原来是到题,浪费我表情.O(∩_∩)O
苦和15770979919问： 布卢姆“掌握学习”理论的基本程序包括哪些? ？
焉耆回族自治县健朗回答： 所谓＂掌握学习＂,就是在＂所有学生都能学好＂的思想指导下,以集体教学(班级授课制)为基础,辅之以经常、及时的反馈,为学生提供所需的个别化帮助以及所需的...
苦和15770979919问： 根据学习理论和教学理论,请简要阐述你的主要教学观点 - ？
焉耆回族自治县健朗回答： 简要说明主要教学观点:首先是学习氛围和学习型组织配套;再者是整体组织文化气氛,接着考虑因材施教以学生吸收能力来规划,不以教授学问而传播解决方法,并以成果为目标导向,如此的教学事半功倍;
苦和15770979919问： 请简述分层教学法的理论依据有哪几种 - ？
焉耆回族自治县健朗回答： 分层教学法的理论依据古已有之,如“因材施教”、“量体裁衣”等,在国外也有一些代表性的学者,如著名心理学家、教育家布卢姆提出的“掌握学习理论”,他主张“给学生足够的学习时间,同时使他们获得科学的学习方法,通过他们自己...
