“掌握学习”理论认为只要给子足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（）。

教学理论包括哪些内容?
布鲁姆的教学理论主要由“教育目标分类学”、教学评价理论和“掌握学习”教学策略三部分组成，其中“掌握学习”理论是布鲁姆教学理论的和谐。五、合作教学理论：“合作教育学”是20世纪80年代后期出现于苏联的一种重要的教育理论。它提倡教育过程中的师生合作，重视学生的学习兴趣、学习能力的培养以及个性的健康...

以教为主的教学范式,依据哪些理论
以教为主的教学范式主要依据以下理论：1、行为主义学习理论：该理论认为，学习是建立刺激与反应之间的联结。在这种教学范式中，教师通常会为学生提供预先准备好的学习材料，并通过讲解、示范和反馈等方式来帮助学生理解并掌握这些材料。2、认知主义学习理论：该理论认为，学习是学生对知识的主动加工和理解。在...

布鲁纳学习理论认为学习的实质是
关于“布鲁纳学习理论认为学习的实质是”如下：布鲁纳学习理论的核心是，他认为学习的实质是形成认知结构。布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他提出了“认知-发现”学习理论，该理论认为学习的本质不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过直觉思维和推断来理解和掌握新知识。具体来说，布鲁纳认为...

布鲁纳教学理论的基本框架包括
布鲁姆的教学目标分类系统包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。（一）认知领域教育目标 布卢姆等人在1956年把认知领域的教育目标公布出来，该邻域的教育目标包含由从低级到高级，由简单到复杂的六个水平。共分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。1．知识：记住所学材料，包括对具体事实、...

学习科学理论认为每个人都自己的学习系统学习系统是由什么组成的多个功...
人体的生理和心理机能。学习科学理论认为,每个人都自己的学习系统,学习系统是由人体的生理和心理机能组成的多个功能模块,包括:识别驱动、语义解析、逻辑加工、价值决策等,按照一定的程序定制模式组合成为多种问题解决程序,并进而形成的应对各类学习任务的复杂系统。学习系统定义：由人体生理和心理机能组成的多个...

学习理论认为,态度是后天习得的,学习的机制包括()。
学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括联结、强化、模仿。1、联结：联结是指两个或多个事件或刺激之间的联系。在学习过程中，如果我们反复将某种行为或态度与某种情境或结果联系起来，这种联系就会变得越加牢固。例如，如果一个孩子在每次考试后都得到父母的赞扬，那么他可能会形成一种联结，认为...

电大开放教育毕业论文
(1)掌握学习:该理论强调目标定位,反馈矫正。“翻转课堂”的重中之重在于课堂活动中的协作、探究。 (2)认知主义学习理论:该理论认为学习是人们通过感觉、知觉得到的,是由人脑主体的主观组织作用而实现的,并提出学习是依靠顿悟,而不是依靠尝试与错误来实现的观点。 (3)行为主义学习理论:该理论认为学习是一门科学,学...

( )理论认为,学生不是空着脑袋进课堂的,它也是我国新课程改革的理论基础...
C项：行为主义者认为，学习是刺激与反应之间的联结，他们的基本假设是：行为是学习者对环境刺激所做出的反应。行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。D项：人本主义强调在学习中学生...

提出掌握学习理论的心理学家是()。
【答案】：D 华生提出的是环境决定论；杜威是现代教育理论的代表；加涅提出的是信息加工理论；布卢姆提出的是掌握学习理论。因此,正确答案为D。

简述三大流派学习理论的基本观点
行为主义学习理论应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合适行为。代表人物：华生、斯金纳、班杜拉、桑代克。2、认知主义学习理论 认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比S—R联结要复杂得多...