托班拼插区目标
幼儿园班级区域活动总结
因为在开展区域活动之前,教师会认真思考本班幼儿的兴趣、需要和发展目标,有针对性的选择区角类型,投放适当的材料,而且区域活动是个别化的自由、自主活动,幼儿可以在相对宽松和自由的氛围中自由交往,教师不会有太多干涉,硬性控制也较少。即使幼儿暂时不喜欢参与活动,也可以选择“无所事事地游走”或“呆坐”,这些都...
幼儿园小班游戏教案
由于我刚到宝宝班对班上的孩子不是很熟悉,而且有新朋友的哭闹,所以在开展游戏时,幼儿的纪律不是很好,在活动一开始时 ,幼儿对上次游戏中存在的问题也能说出来,知道应该怎样玩游戏的方法,对所开放的三个游戏区很高兴,都能去选择自己喜欢的区域玩,特别是益智区的小朋友表现的很不错,能按老师的要求去取拿游戏材料...
幼儿中班区域活动计划 幼儿园中班区域活动
范文三：幼儿园中班区域活动 一、活动内容： 中班区域活动 二、阶段目标： 1．学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。2．能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。3．通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力...
幼儿园科学活动教案
活动目标 1.通过操作探索组装书架的过程,学会利用凹槽进行拼插连接的方法。 2.在多次操作尝试中掌握连接的操作要点,获得解决问题的能力。 3.了解连接在人们生活中的应用,感受合作的快乐。 活动准备 1.每2人提供一组书架,按幼儿人数准备若干组多用三合一书架。 2.PPT演示:操作材料示意图、操作步骤视频等。 活动...
幼儿园小班数学教案
活动目标: 1、学习能按一种实物标记选择相应的实物并归类。 2、能用短句表达自己的操作,如:“小兔我送你上幼儿园”或“我送小熊上幼儿园”。 活动准备: 1、塑料筐2、动物标记、 3、小动物若干,如:小兔、小熊、小猫等4、拼插玩具等 活动过程: 1、以送小动物上幼儿园的话题引出活动内容。 (1)师:“动物...
建构游戏大班教案
要求幼儿协商选择材料拼插。教师观察幼儿建构情况,提醒幼儿边看范例边合理搭建 (5)、游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。 游戏结束: 现场评价幼儿作品,表扬认真拼插或拼搭、富有创造性的幼儿。文 章来 建构游戏大班教案5 活动目标: 1、能够积极主动地参与建构游戏。 2、会熟练运用排列、结合、连接等...
大班教案
活动目标: 1、理解诗歌内容,学习有表情地朗读诗歌。 2、理解新年就是进步,新年就是快乐的含义。 3、拓展思维,尝试仿编。 活动准备: 日历、若干字卡、课件。 活动过程: 一、音乐《咙咚锵》进场,让幼儿感受新年喜庆气氛。 二、以日历引出课题 大一班的小朋友们我们又见面了,赵老师看见你们好开心哟,我要送给...
幼儿园大班综合活动 教案:“动手做、游戏乐”——飞入太空
一、幼儿发展情况 我们班的幼儿思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心强，凡事爱问：“为什么”，对周边事物喜欢探根究底，更乐意亲手去尝试一下。由于一些涉及到太空题材的动画片的播出，班上很多的孩子在区域活动中热衷参与绘画、拼插各种飞行器的活动，很多幼儿想象力丰富，能构思出与众不同的飞行...
《我是小小建筑师》教案
活动目标 1、认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能力。 2、能用废旧吹塑纸进行加工,拼贴...鼓励全班幼儿细致独立的作业态度,并引导幼儿欣赏有想象力和创造力,以及布局合理的幼儿作品。 延伸活动 ...鼓励幼儿区域活动中继续用图形建构房屋或其他物,也可提供立体积木让幼儿进行立体构造。 六、效果分析: ...
中班教案
中(3)班:古诗《咏鹅》,歌曲《咏鹅》故事表演《三只蝴蝶》 中(5)班:歌曲《爱护小树苗》》 中(1)班:歌曲《小蝌蚪》 中(4)班:歌曲《春晓》 中班教案 篇2 教学目标: 一、在欣赏中引导学生通过听、唱、创、演等多种音乐实践活动,感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点,充分理解音乐内涵,恰如其分的表达歌曲的情感...
乐业县丽科回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:猫性权 幼儿园大班生成活动方案:开心一刻活动一:社会:开心照片活动目标:1、知道笑有很多种,能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑.2、愿意与同伴分享自己的快乐经验,获得愉快的情...
慎桂17550124017问： 如何为托班幼儿创设适宜的区域活动 - ？
乐业县丽科回答： 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 作为区角活动的重要组成部分,...
慎桂17550124017问： 如何培养小班孩子的区域规则 - ？
乐业县丽科回答： 一、培养幼儿的区域意识是引导幼儿自主游戏的第一步. 教师在指导幼儿进行区域游戏的时候,大多关注的是游戏的内容,而很少会引导幼儿去认识并记住区域的名称.小班幼儿尚未建立区域活动的意识,常常不知道自己是在哪个区里玩、不懂...
慎桂17550124017问： 如何培养小班幼儿在区域活动中的动手操作能力 - ？
乐业县丽科回答： 初探区域游戏对幼儿动脑动手操作能力的培养 人们常说“心灵手巧”,这说明大脑与手之间有密切的关系.手工活动是操作性强的一项活动,它不仅深得幼儿喜爱,而且是开发幼儿创造潜能的重要活动形式之一.俗话说“心灵手巧”“十指连心...
慎桂17550124017问： 幼儿园小班区角活动教案.活动目标,活动准备,活动过程 - ？
乐业县丽科回答： 活动设计背景 本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成.还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成...
慎桂17550124017问： 如何给幼儿园托班划分区角 - ？
乐业县丽科回答： 幼儿园常见的区角活动是建立年龄特点、个体差异等方面创设各种领域,大多都是发展动手能力及技能技巧方面的,考虑到托班孩子的年龄、兴趣,对于刚入园的托班幼儿来说,对家人的依赖心重,面对陌生的环境、陌生的同伴,陌生的老师则...
慎桂17550124017问： 中班幼儿音乐区玩具制作 - ？
乐业县丽科回答： 自制玩具(一) 活动目标1、引导幼儿喜欢参加手工活动,萌发幼儿对自制玩具的兴趣;感受制作活动的乐趣,乐意参与制作活动.2、发展幼儿使用剪刀的能力,并养成得良好的收拾物品的习惯.3、学习用剪、粘、画等方法,利用废旧挂历纸...
慎桂17550124017问： 如何实施大班区域活动课题研究方案 - ？
乐业县丽科回答： 一、课题的核心概念及其界定 区域活动是指教师给幼儿提供一定的场地、空间、材料、玩具,让幼儿通过摆弄、拼插、制作等活动,获得知识、发展技能的活动. 环境创设是指以幼儿发展为目的,在幼儿、教师、家长共同参与下对幼儿的活动...
慎桂17550124017问： 如何有效的开展幼儿园的区域活动 - ？
乐业县丽科回答： 1.区域环境的创设 《纲要》中指出:环境是重要的教育资源.幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用.而幼儿是一个独立的个体,既然是个体,他的个性品质就会各不相同,发现...
慎桂17550124017问： 如何有效开展小班区域活动的策略 - ？
乐业县丽科回答： 区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境.让幼儿在活动中充分表现自己的能力,通过摆弄物体,自由操作,观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系,解释事物现象,...
