我的语文课堂教学亮点
小学语文教学方法和措施有哪些
作为课堂教学不可缺乏的一部分?D?D小学生语文课堂学习评价也应该体现这一理念。 因此,教师应该善于走进学生的内心世界,感受他们生活中的喜怒哀乐,敏锐地捕捉存在于他们身上的哪怕是微不足道的亮点,并及时地给予赏识,把爱的阳光洒向每一位学生,尤其是后进生的心田。 我曾经遇到过这样的一个小男生:父母离异,寄住...
中学语文教学反思亮点
三、教学重点要突出体现 语文课堂要突出重点,体现亮点。其实新课本每单元基本有一个重点,但是每课又有各自的特点。例如:八年级下册,第四单元中,主要是小说,《孔乙己》、《范进中举》、《口技》、《变色龙》、《窗》只有一篇是文言文,其余都是小说,而四篇有一个共同的特点就是都运用了对比的方法,但是对比的角度...
语文课可以搞哪些活动_从细节入手打造高效语文课堂
因此,我认为有效的教学源于有效的细节,只有充分聚焦于课堂内外的每一个微末和关键之处,才能真正凸显文本的亮点和特色。也才能真正构建有效的语文课堂。 一,深究文本细节。巧妙设疑,追求课堂的有效性 “凡事预则立,不预则废。”课堂的精彩离不开教师在课前对教学细节的精心预设,而教学细节的预设又来源于教者对...
小学语文学科最有效的教学方法
但它又主要以问题的方式在课堂上出现,小学老师似乎永远有问不完的问题,在这一问一答中就产生了对话,谈话是一个师生互动的过程,也是在小学教学中常见的一种教学方法以上的四个例子就说明了老师在小学语文课堂上使用谈话法的四种情况。 1. 开发学生 想象力 的谈话,通常就是老师根据新的知识点提出一些问题,由学生...
【本真:语文课堂教学的理性回归】 语文课堂教学
二、本真的语文课应该少一点“条条框框”,多一点“节外生枝” 尽管我们知道语文课堂教学是一种动态生成的生命历程,它追求的是真实自然,然而实际上大多数老师期望的是学生按教案设想作出回答,否则就努力引导学生直至达到预定答案为止,而不是“节外生枝”,课堂就成了“教案剧”出演的“舞台”。 这是一位青年教...
语文课堂教学评价 谈如何对语文课堂教学进行评价
总之，教学多法不仅多样而且“时尚”，“亮点”不断，学生被老师夸得忘乎所以，飘飘然，学生也极具个性化。使人不仅感叹：这还是“课”吗？这些语文教学，表面看似体现了《语文课程标准》的思想理论“注意了语文课程资源的开发和利用”，“语文向课外延伸”，实则削弱了文本的价值，丢弃了对文本的阅读、...
【快速阅读317\/400】《于永正:我怎样教语文》
十一、京剧艺术与语文教学 1、学京剧讲究一个“默”,默就是用脑筋去思索、揣摩。默就是悟,悟出神来,悟出老师没有讲的、书上没有的东西来。 2、京剧丑角是教我幽默的第一位老师。 第三辑语文课堂教学的“亮点”在哪里 一、语文课堂教学的“亮点”在哪里 1、写教学反思实际上是对自己的备课以及实施的总结。
语文课堂的调查报告
4%;c等(79分以下)的2节课,占抽样总数的6。6%。 总的看来,我镇小学语文课堂教学凸现出以下亮点:师生关系趋于平等、民主和和谐,教学方式悄然改变,教学评价趋向多元,教师探究、合作成为共识,校本教研崭露头角。 二教师方面 1、教学目标。90%以上被抽查的教师(以下教师均指被抽查的教师)能正确地定位和把握教学目标...
小学公开课教研的活动总结
小学公开课教研的活动总结1 我校于20xx年3月19日、20日进行了两天的公开课教研活动结束了，通过两天的活动，一个突出特点就是讲课教师都能比较好的把握教学新理念、运用教学新方法，努力构建新课堂，更加符合素质教育对课改的要求。一、教学亮点回顾 1、教师能够积极尝试新的教学模式---导学案式教学。
教学效果评价评语
因此,教师课堂教学评价应因境、因事和因人而随机应变,用自己内在的魅力,创造性地对学生进行评价,激励学生积极地参与到课堂教学活动中。三、捕捉亮点,学会赏识德国教育家第斯多惠说教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。 学生需要教师的激励,激励能激发人的潜能,能使人心智开启,灵感涌动。学生在宽松、和谐...
户县奥宁回答： 一是教师的朗读; 二是学生的朗读; 三是教师对关键词句的理解和处理; 四是教师的教学机智; 五是教师的语言及其板书.
利急17197916722问： 小学语文说课的亮点是什么 - ？
户县奥宁回答： 小学语文说课的亮点是: 说教材——简单明了说明教材的出处、作者和意图. 说教学目标——说清学习这篇文章的要掌握的知识点. 说重点——说清本文的主要解决什么问题. 说难点——点明学习本文最难解决的地方. 说教法——突出新颖、独特的教学手段. 说学法——根据不同学生的年龄特点和知识结构作出引导的方法. 说教学过程——完整、突出重点、难点,最好的地方. 说优点——最满意的地方. 说不足——做得不够的地方或失败的地方.
利急17197916722问： 一堂出色的小学语文课是怎样的? ？
户县奥宁回答： 新课标强调发挥学生的主体作用,所以我们不能用自己的感受来代替学生的感受,... 【亮点二:角色带入】语文教学的重点很多就是一个“情”字,但是对于小学生而言,...
利急17197916722问： 小学语文课堂教学中怎样创设有效的情境 - ？
户县奥宁回答： 小学语文课堂教学中常用的一种策略——“创设情境”,但当前小学教学情境创设中存在一些问题,如创设的教学情境与教学目标、教学过程疏离,与生活实际脱离,或者设计的情境没有内涵,只是课堂的装饰或摆设.作为设计者,教师要提高...
利急17197916722问： 课堂教学的亮点在哪里 读书心得 - ？
户县奥宁回答： 暑假发了这本《课堂教学的亮点在哪里》,我细细品读,忽然发现这本书的很多可圈可点之处.我觉得也许我很小的记忆里,那堂教会我会玩会学的作文课,一定有它的亮点所在,那就是我忽然发现原来自己心底的东西可以用自己内心的语言来...
利急17197916722问： 如何让课堂充满活力 - ？
户县奥宁回答：[答案] 一、创设生动的教学情境,让学生在乐趣中学习 “兴趣是最好的老师”.学生有了兴趣,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而提...
利急17197916722问： 怎样让语文课生动有趣 - ？
户县奥宁回答： 一、教师要充分发挥出自己的语言魅力来粘住学生. 其实语文教材中的每一篇课文都是经过精心挑选的,那为什么一部分学生会感到语文课枯燥无味呢?原因之一在于教师的课堂语言.高尔基曾引用过一个谜语:'不是蜜,却能粘住一切,'很形...
利急17197916722问： 如何打造生动活泼的语文课堂 - ？
户县奥宁回答：[答案] 对于语文课学生一般不太感兴趣,教师教得累,学生学得也累,造成此种局面和教师的教法有很大的关系.蔡元培说过:我们教学并不是往瓶子里灌水,灌满了就算完事,最重要的是引起学生学习的兴趣,一旦引起了学生学习的兴趣,学生就会产生强...
利急17197916722问： 如何评价一堂语文公开课 - ？
户县奥宁回答：[答案] 公开课的核心价值 叶澜教授在回答什么样的课是一堂好课时,概括了五个实:一是有意义的课,即扎实的课学生学到了知识,锻炼了能力,在教学过程中产生了积极的情感体验,并激发了进一步学习的强烈需求.二是有效率的课,即充实的课各个层...
