我的叔叔于勒技巧角度分析
八年级《我的叔叔于勒》教案设计
《我的叔叔于勒》是八年级就是课文，在设计教学的时候应该注意哪些知识点？下面是我给大家分享的八年级《我的叔叔于勒》教案设计，希望大家喜欢。 教学目的： 一、以“资本主义社会人与人的关系是赤 裸裸的金钱关系”为指导，理解小说的主题思想。 二、学习本文通过人物语言、行动揭示人物心理，...
人教版初中九年级上册语文《我的叔叔于勒》教案三篇
七、课堂总结: 鼓励学生从不同角度对课堂作结,教师根据学生总结情况即兴作结。 八、布置作业:写一篇作文,反映和发掘身边的社会人际关系(提示:类似我的叔叔于勒小说中的人际关系),题目自拟。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律...
我的叔叔于勒评论
法国短篇小说大师莫泊桑的作品《我的叔叔于勒》是一篇经典之作，它的风格特色和艺术价值名家们早有定论。近来笔者重上这篇课文时发现：小说中人物的塑造、情节的推进及主题的表现都离不开一个“变”字，从“变”的角度走进作品，让我和学生共同感受到小说的独特魅力。在学生初步阅读感知后，我用“寻变”...
我的叔叔于勒总评300字
法国短篇小说大师莫泊桑的作品《我的叔叔于勒》是一篇经典之作，它的风格特色和艺术价值名家们早有定论。近来笔者重上这篇课文时发现：小说中人物的塑造、情节的推进及主题的表现都离不开一个“变”字，从“变”的角度走进作品，让我和学生共同感受到小说的独特魅力。在学生初步阅读感知后，我用“寻变”...
《我的叔叔于勒》优质课教案
(2)菲利普一家为什么盼望于勒回来? (3)小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒,这是为什么? (4)小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节。试根据下面的提示,多角度梳理课文的情节结构。 原因→结果(逻辑) 期待→破灭(心理) 开端→发展一高潮(情节发展) 悬念→结局(技巧) 学生思考后精彩回答...
(我的叔叔于勒)这篇文章为什么要用小孩的口吻来写?
以“我”作为叙事主题贯穿全篇，真实的反映19世纪法国社会的世态人情，因为“我”是孩子，所以读来真实生动，增强作品的感染力，通过一个未被金钱玷污过的小孩的眼光，便于揭示当时资产阶级人与人之间丑恶的金钱关系，也为多方面讲故事提供方便。（PS.一般来说，用第一人称和孩子眼光叙事，作品的内容会...
我的叔叔于勒课文笔记
我的叔叔于勒课文笔记如下：《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的一部短篇小说，以下是一份课文笔记，供您参考 背景介绍：《我的叔叔于勒》是莫泊桑的短篇小说，反映了19世纪末法国的社会生活。故事情节以于勒的命运为主线，通过“我”的角度，展现了人与人之间的微妙关系。段落赏析：故事中，作者通过“我...
语文《我的叔叔于勒》教学反思
身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我为大家整理的苏教版语文《我的叔叔于勒》教学反思，希望能够帮助到大家。苏教版语文《我的叔叔于勒》教学反思1 《我的叔叔于勒》是19世纪法国著名文学家莫泊桑的小说作品...
《我的叔叔于勒》教后反思
逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。” 新的课程，新的理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。因而，学过小说《我的叔叔于勒》后，要求学生对于勒这个人物作出分析，...
11课《我的叔叔于勒》课后习题解答
菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境→菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困→船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。悬念→结局（技巧）于勒在海外发财了。菲利普一家等待于勒归来→结果于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。三、“我”作为一个孩子，目睹了父母对叔叔的冷酷无情。试梳理一...
甘孜藏族自治州丁溴回答：[答案] 作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相.作者写“我”(即若瑟夫)综合运用了语言、动作、心理等描写方法,细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年...
象英14741249958问： 关于我的叔叔于勒的,1.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格特点? - ？
甘孜藏族自治州丁溴回答： 不一样.第一个“狼狈”指“受窘的样子”.第二个“狼狈”指穷困到了极点. 3.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相.作者写“我”(即若瑟夫)综合运用...
象英14741249958问： 我的叔叔于勒 作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格 - ？
甘孜藏族自治州丁溴回答： 作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相.作者写“我”(即若瑟夫)综合运用了语言、动作、心理等描写方法,细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象.
象英14741249958问： 我的叔叔于勒用哪些方法刻画了人物形象 - ？
甘孜藏族自治州丁溴回答：[答案] 运用对比手法和综合描写手法(包含人物语言描写 、动作描写、神态描写)来刻画人物形象.
象英14741249958问： 急求《我的叔叔于勒》情节分析 - ？
甘孜藏族自治州丁溴回答： 情节分析 1、按开端—发展—高潮—结局把小说的情节分为四部分,并分别为每部分拟一个小标题. 开端:盼望于勒 发展:发现于勒 高潮:证实于勒 结局:躲避于勒2、思考: ①情节从什么地方开端?这时菲利普夫妇对于勒的态度如...
象英14741249958问： 我的叔叔于勒的主要写法是什么? - ？
甘孜藏族自治州丁溴回答： 一是故事悬念的设置,二是故事叙述者、叙述视角的选择
象英14741249958问： 我的叔叔于勒采用第一人称叙述有何作用 - ？
甘孜藏族自治州丁溴回答：[答案] “我”仅仅充当了作者的代言人,虽“我”从头到尾出现,整个故事是由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成的,但那只是为了使作品有一个更客观的叙述角度.文章的主人公是:作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔塞岛在...
象英14741249958问： 《我的叔叔于勒》中运用了反复的修辞手法,表现了我什么样的心里这默念的三句话意思有什么异同?作者为什么反复写 - ？
甘孜藏族自治州丁溴回答：[答案] 反映了我对处于贫困的叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑,苦闷及不满. 希望能够帮到题主. 第一句是肯定我们之间的亲缘关系, 第二句是肯定他和父亲之间的亲缘关系, 第三句是以亲字来重点强调我们之间的亲缘关系. 以反复写来反映我的心...
象英14741249958问： 《我的叔叔于勒》的叙述方式 - ？
甘孜藏族自治州丁溴回答： 参考答案: 莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》采用了第一人称的叙述方式. 小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇.其他人物的态度和行动,都是从“我”的眼里看到的;对其他人物的感受和评述,也都是从“我”的角度表示的.在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐. 对约瑟夫的心理描写,体现了孩童的纯真、善良,与大人的势利、刻薄形成了对比,表明了作者的良好愿望.愿对你有所帮助!
象英14741249958问： 《我的叔叔于勒》理解分析 - ？
甘孜藏族自治州丁溴回答： 菲利普夫妇的见利忘义、爱慕虚荣、六亲不认.然而,几次读下来,又发觉菲利普夫妇也是有苦衷的,也是可怜的人,他们之所以会变成现在的他们,只是因为黑暗拜金的社会扭曲了他们的人性.
