《我的叔叔于勒》教后反思
《我的叔叔于勒》教后反思
《我的叔叔于勒》教学已经近尾声，我请学生归纳主人公菲利普夫妇和于勒的人物性格特征，学生甲说：“菲利普是个典型的小市民，他虚荣、势力、自私、贪婪，处处在模仿上层人物，时时想爬到上流社会。”学生乙说：“菲利普太太克拉丽丝是个精细刻薄泼辣的女人。学生丙说：”菲利普夫妇虽然不是什么大奸大恶，但他们的灵魂却已经被金钱腐蚀了。”学生丁说：“于勒是一个审视浮沉的，染上社会的恶习而最终咎由自取的人。”
学生的分析正合教参，看来，前面的引导讨论和分析是到位的，成功的，一切水到渠成，我正准备总结，一个不太响亮的声音传来：“我认为于勒是值得同情的，作者写菲利普夫妇的无情正是为了引发我们的反思：反思我们不要失去对人的真诚的爱心和同情。大家把目光集中到他身上，是学生A，一个平时不爱发言却喜欢发表不同见解的女生。今天，他的问题让大家一惊，然而我又看到许多学生眼睛里因为这一问题而散发的光彩。
一方面，我心想：已经水到渠成了，要不要再展开?这个问题有没有意义?我原先没有准备到这个问题，会不会把握不住?这个问题较为复杂，能不能驾驭得了?然而另一方面，我又觉得这个“火花”来之不易，不能轻易否决，放过他，可能会丧失一次绝佳的教学机遇，否决他，更会打击该生的积极性。既然已经出现了，不如升级引导，说不定会有意外的收获。
于是，我趁机引导全体同学围绕于勒有没有闪光点展开讨论，他是不是就是一个一无是处，令人讨厌的家伙?于是，全班议论纷纷，我也不时的挑拨，引导，现将学生的讨论归纳起来。
陶行知说过：教师要培养值得自己崇拜的学生。本届语文课时在教师指导下，学生自由讨论，充分发挥自身的潜能而形成的一堂超出原先设计的课堂，课堂上学生们一个个精彩的发言出乎我的意料，让我惊喜不已，我看到了学生潜能的如花绽放，看到了学生思维的激情点燃，我在课后不由得对我周围的老师说：“要善于激发学生的想象力，那些迸溅的火花会让我们一起收获惊喜!”
《我的叔叔于勒》教后反思
小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学，更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的潜蕴性等特点而呈现教学的多样性。新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的.能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。” 新的课程，新的理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。因而，学过小说《我的叔叔于勒》后，要求学生对于勒这个人物作出分析，共总结出了四条：
1、于勒并不是那么的无情，他到美洲之后，经济上略有好转就写信回来，表示愿意赔偿哥嫂的损失，表达他对哥嫂的怀念之情。
2、他破产之后，又给哥嫂写信。这封信虽然简短，但是细心体会，实际上是挺感人的。他隐瞒了自己破产的事实，不想让哥嫂当心他的健康和前途。他还希望赚了钱之后，再回到自己的家乡，和哥嫂“一切快乐的过日子”。可见他的内心深处充满着对亲情的渴望。
3、后来，于勒过着穷愁潦倒的生活，却没有回到哥嫂身边来，不愿意成为他们生活的负担，这与“我的父母”形成了鲜明的对照。
4、 我们无法嘲笑于勒，是那个经济的世界和金钱的关系把于勒推向了人生悲剧的深渊，使他失去了亲人的爱和关心。我们无法啊嘲笑于勒，我们要反思生活中的自己是不是也常常因为很多事情淡漠了自己灵魂深处的真诚的爱心。
事实上，于勒是值得同情的，作者写菲利普夫妇的无情正是为了引发我们的反思：反思我们不要失去对人的真诚的爱意和同情。
语文《我的叔叔于勒》教学反思
苏教版语文《我的叔叔于勒》教学反思1 《我的叔叔于勒》是19世纪法国著名文学家莫泊桑的小说作品。主要是通过发生在亲兄弟之间因贫穷而不认弟的故事讲述，揭露资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关系以及小人物的辛酸。通过课文的学习，使学生对小说的结构和特点有更进一步的了解，树立正确的亲情观、...
《我的叔叔于勒》教后反思
《我的叔叔于勒》教后反思 《我的叔叔于勒》教学已经近尾声，我请学生归纳主人公菲利普夫妇和于勒的人物性格特征，学生甲说：“菲利普是个典型的小市民，他虚荣、势力、自私、贪婪，处处在模仿上层人物，时时想爬到上流社会。”学生乙说：“菲利普太太克拉丽丝是个精细刻薄泼辣的女人。...
我的叔叔于勒读后感
我的叔叔于勒读后感1 读一本好书就像结交一个知识渊博的好朋友,孤独的时候是它让我感到充实,迷茫的时候,是它指引我前进的方向标,悲观的时候,是它让我住心信倍增! 《我的叔叔于勒》这篇佳作讲述了几个不同的故事,有《项链》《西蒙的爸爸》《伞》……它表达出了对旧世纪的残暴而痛惜,告诉人们一定要展现出自己...
《我的叔叔于勒》教学案例「有反思」
发表于1883年的《我的叔叔于勒》,就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化,清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情,是通过少年若瑟夫的视角来表现的,其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。 本课的阅读教学拟以从分析情节人手,...
《我的叔叔于勒》读后感
《我的叔叔于勒》读后感1 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的,它又搞笑又感人,写了“我”的家人对待叔叔于勒的故事。 故事写了,“我”出生在一个贫穷的家庭,父亲母亲的收入都很少,家里还有两个姐姐,于勒叔叔就到外地去做生意。他本来是爱赌博的坏人,但之后他就改邪归正了。他出去了好长时刻也没回来,说他...
【教研行思】落地生根,激活课堂——《我的叔叔于勒》听课有思
这一节是青年教师姜燕的课，她上的小说《我的叔叔于勒》是初中语文统编本九年级上册第四单元第二课。小说描写若瑟夫一家朝思暮想在国外发了财的叔叔于勒回家，可当他们意外发现于勒叔叔不过是一个穷困潦倒在船上卖牡蛎讨生活的穷光蛋时，断然拒绝相认并远远躲避。于勒的贫富变化是菲利普夫妇“变脸”的...
我的叔叔于勒评课用语优缺点及建议
以下是对《我的叔叔于勒》这一课的评课用语，包括优缺点以及建议：一、优点 1、教学目标明确：本节课紧紧围绕教学目标展开，通过教学环节的层层推进，巧妙地达到了教学目标。2、教学内容丰富：教师对文本的解读深入，教学内容涵盖了小说的情节、人物、环境描写等多个方面，特别是对于“我”的情感变化和于勒...
《我的叔叔于勒》这篇课文应该如何评课?
我的叔叔于勒是法国作家莫泊桑的一部短篇小说，以小见大，揭示了当时社会金钱至上的本质，展示了人与人之间关系的疏远情形。故事主要围绕着“我”一家人在去哲尔赛岛途中的巧遇于勒的过程展开。在这个过程中，莫泊桑细腻地刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒时的不同表现和心理。菲利普夫妇对于勒的态度...
我的叔叔于勒优秀教案
下面就让我们来欣赏一下莫泊桑的著名短篇小说《我的叔叔于勒》。 二、请同学们看《导与练》及其它资料,了解作者及写作背景,并勾画出代表作。 三、分角色朗读课文,并师生共同点评。 叙述人(“我”),我母亲——克拉丽丝,我父亲——菲利普,于勒,船长。 四、看课后习题三,小说选录时删去了开头和结尾,是保留好...
人教版九年级上册语文《我的叔叔于勒》教案
八、布置作业:写一篇作文,反映和发掘身边的社会人际关系(提示:类似我的叔叔于勒小说中的人际关系),题目自拟。 《我的叔叔于勒》教学设计 教学目标: 知识与能力:煅炼学生口述能力,培养学生语感 过程与方法:小组学习、自主阅读 情感、态度、价值观:分析人物描写,揣摩人物性格。 把握文章的主题,启发与鼓励学生发现独特的...
豆卢古双氯：[答案] 在教学过程中,我不断的思考,在当今的社会里,这种以金钱和权力来衡量人与人之间关系的现象太多了,单纯的去引导学生分析菲利普夫妇在于勒富的时候和穷的时候的不同表现和心理,学生是不是真的会那么容易的明白,或者是不是真的能够把...
鹿寨县15378768341： 我的叔叔于勒读后感 - ？
豆卢古双氯： 《我的叔叔于勒》读后感 《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的,它又有趣又感人,写了“我”的家人对待叔叔于勒的故事. 故事写了,“我”出生在一个贫穷的家庭,爸爸妈妈的收入都很少,家里还有两个姐姐,于勒叔叔就到外地去做生...
鹿寨县15378768341： 有没有关于《我的叔叔于勒》的读书笔记 - ？
豆卢古双氯： 读后感之家:我的叔叔于勒读后感700字 我的叔叔于勒读后感700字 世界短篇小说巨匠莫泊桑想必大家都知道,他的短篇小说集《羊脂球》更是闻名于世.今天我读了他的一篇小说《我的叔叔于勒》. 小说描述的故事是菲利普夫妇面对自己的弟...
鹿寨县15378768341： 我的叔叔于勒 读后感 - ？
豆卢古双氯： 人与人之间关系的冷酷. 但文中的若瑟夫却是一个正面人物;钱可以买到纸笔,菲利普夫妇喜出望外,人们精神的堕落,见人就拿出来给人看,我们学习了莫泊桑的著名短篇小说 《我的叔叔于勒》:“昨日盼之今朝咒之心里岂念骨肉,一种关...
鹿寨县15378768341： 《我的叔叔于勒》反映了什么 - ？
豆卢古双氯： 这篇小说展示了于勒从穷到富、再到穷的升沉过程,描述菲利普夫妇对于勒态度的几度变化,揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理,也反映了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈;同时,也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯,表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情.
鹿寨县15378768341： 《我的叔叔于勒》读后感作文500字? - ？
豆卢古双氯： 《我的叔叔于勒》,是一篇享誉世界的佳作.我读了之后感慨万千:是金钱破坏了亲情的和谐.灵魂被腐蚀,罪魁祸首——金钱.若是没有它,命运的转盘也不会周折,心灵的净化也不会被吞噬,不美好的结局也不会悲惨落幕.金钱——于勒丧...
鹿寨县15378768341： 《我的叔叔于勒》重点讲述了什么 - ？
豆卢古双氯： 课文围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局.于勒是个败家子,不仅挥霍尽自己应得的财产,还“大大占用了”菲利普应得的那一部分遗产.菲利普只好打发于勒到美洲去了.受尽拖累的菲利普一家生活拮据,没想到于勒竟发了...
鹿寨县15378768341： 人教版《我的叔叔于勒》 1,分析明快个性化的语言 (1)＂你们要不要我请你们吃牡蛎?＂ (2)＂ - ？
豆卢古双氯： (1)、“你们要不要我请你们吃牡蛎?”揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理,表现了他想上上流社会的性格特征.(2)、“啊!啊!原来如此.......如此......我早就看出来了!..........谢谢您,船长.”菲利普夫妇神态异常,说话语无伦次,生动的描写了他内心的极度恐慌.虚荣、势利、自私的个性跃然纸上.(3)、我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的...........菲利普夫妇的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗.(4)、”这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个称呼强调了我于于勒叔叔的骨肉关系,表现了我的善良、纯真,对穷困潦倒的叔叔的同情,反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷.
鹿寨县15378768341： 我的叔叔于勒读书笔记400字 ？
豆卢古双氯： 《我的叔叔于勒》是一篇平淡而极精巧的、值得玩味的文章.下面是小编为大家整理收集的我的叔叔于勒读书笔记400字,欢迎大家阅读!我的叔叔于勒读书笔记400字这...
鹿寨县15378768341： 初三语文上册“我的叔叔于勒”的课后问题 - ？
豆卢古双氯： 上接第二十三段, 父亲听过母亲的话后,便迈着“贵族式”的八字步,“昂首挺胸”地走向了那买牡蛎的,他刚想开口说些什么,却被一个声音给挡住了,这是一个非常有力的声音,“喂,卖牡蛎的,这有一副干净地手套和一件崭新的围裙,...
