我是草原小牧民优秀教案
《草原小牧民》大班教案
1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。 2、蒙古骑马、挤奶动作练习。 二、欣赏音乐并观看课件,帮助幼儿理解音乐 (一)幼儿欣赏音乐。 1、师:今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐,小朋友认真听听这是哪个民族的音乐,你有什么感觉,好像看到了什么? 2、幼儿。说出自己对音乐的理解,以及自己的心情。 (二)幼儿再次...
大班音乐小牧民教案
3、教师在幼儿拍xx xx︱ xx xx︱节奏声中唱《小牧民》歌曲。 4、探索17小节到20小节与其他旋律节奏的不同。 (1)让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原,心里是怎样想的?怎样表示? (2)用欢呼声表示小牧民激动的心情。 (3)用动作表示小牧民激动的心情。 (4)教师帮助幼儿归纳出节奏型X—︱X—︱。 5、组织...
《我是草原小牧民》的课堂教学反思
音乐教学应该充分体现其育人功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思《我是草原小牧民》的教学，我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分展示才华、挖掘潜力、释放情感、体验成功。一、关注学生及...
小学音乐活动方案音乐教育活动大全
1、师:小朋友们,愉快的音乐课开始了。今天的音乐课老师请来了一位小客人,你们瞧!(出示小红马画面)它来自辽阔的大草原,今天特意来请我们到它的家乡做客呢!想不想去?(想)那好,全体起立,我们拉好缰绳,摆好姿势,跟着小红马出发吧! 2、律动:随《我是草原小牧民》歌曲做骑马动作。 二、走进大草原。 1、欣赏草...
我是草原小牧民
5、欣赏歌曲《美丽的草原我的家》三、歌曲学习 1、同学们了解的可真多，在辽阔的大草原上，洁白的羊群、奔驰的骏马和绿绿的草原构成了一幅美丽的自然画面，在大草原上一群蒙古族小伙唱着欢快的歌向我们走来了，不信，你听！播放《我是草原小牧民》2、孩子们，他们的歌声美吗？你们也想和蒙古族...
三年级下册中的《我是草原小牧民》的歌词是什么?
我是个草原小牧民，手拿羊鞭多自豪。草儿青青 羊儿肥，美在眼里喜在心 喜在心。啊 哈啊哈嗬，啊哈啊哈嗬，美在眼里喜在心。
草原第一课时教学设计
1、 完整演唱小学课文《草原上》。2、 唱准3、5、6三音的音高，并进行创编。掌握四分音符及二分音符。3、 初步听唱《我是草原小牧民》，把握节奏、情绪，为第二课时的教学打下基础。三、教学重点：完整演唱小学课文《草原上》四、教学难点：以3、5、6为基础音的'旋律创编 五、教学准备：琴、...
《认识蒙古族》大班教案
本活动以蒙古族为主线,以蒙古舞“我们是草原小牧民”为中心,结合常识、手工制作,使幼儿在各个方面较深刻地了解蒙古族、蒙古族人民的生活习惯,感知蒙古舞的风格特点。 活动目的: 1.使幼儿了解蒙古族,以及蒙古族人民的生活习惯等。 2.学习踏点步、压腕、上下耸肩等基本动作和舞步,感知蒙古舞的风格特点。 3.通过...
小学三年级音乐说课稿模板优秀范文2020
一、感受大草原。 1、师:小朋友们,愉快的音乐课开始了。今天的音乐课老师请来了一位小客人,你们瞧!(出示小红马画面)它来自辽阔的大草原,今天特意来请我们到它的家乡做客呢!想不想去?(想)那好,全体起立,我们拉好缰绳,摆好姿势,跟着小红马出发吧! 2、律动:随《我是草原小牧民》歌曲做骑马动作。 二、走进...
音乐课常用的教学方法
根据小学生好奇性强。对生动、形象的材料感受性强,在感知时无意注意占优势的心理特点,利用电教声、光、图、色俱佳的优点新授,有时可取得意料之外的效果。例如在《我是草原小牧民》一课教学时,学生听了两遍录音范唱便会了,但绝大多数是面无表情地唱。我便运用电教启发他们:“你们去过大草原吗?你们骑过马吗?
赫章县欣瑞回答： 我是个草原小牧民,手拿羊鞭多自豪.草儿青青 羊儿肥,美在眼里喜在心 喜在心.啊 哈啊哈嗬,啊哈啊哈嗬,美在眼里喜在心.
熊龚13717111847问： 百度二年级数学谁的得分高教学设计 - ？
赫章县欣瑞回答： 北师大版小学二年级数学上册《谁的得分高》教学设计优秀教学案第一单元加与减教学目标:1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密切联系.2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析...
熊龚13717111847问： 海尔的显视器好还是LG的好?？
赫章县欣瑞回答： 液晶一般都是8年左右 海尔的模卡系列和LED系列辐射已经达到国家标准,在业内属于优秀产品. 但是相比合资品牌LG 还是有一定的差距,LG的硬屏专业,不是国内厂家可以比拟的!
熊龚13717111847问： Adobe Reader 是什么意思?怎么用?？
赫章县欣瑞回答： Adobe Reader(也被称为Acrobat Reader)是美国Adobe公司开发的一款优秀的PDF文件阅读软件. 简单的说就是一个用于阅读的软件,专门用来阅读.PDF结尾的文件
熊龚13717111847问： 12平方客厅摆多大的电视?摆液晶好,还是等离子好? - ？
赫章县欣瑞回答： 现在主流的当然是液晶咯!等离子的商场上柜的都基本上没有了!好像是等离子的显象管没有那么优秀吧,款且体积又要比液晶的大
熊龚13717111847问： 刚过本科线,是上本科还是专科?本科和专科有什么区别 - ？
赫章县欣瑞回答： 上本科. 1、方向不同:有很多本科生在毕业之后想要继续深造,可以进一步考研究生或者是考博士,然而对于专科生来说,只能选择专升本,和本科生相比的话,要比一般的本科生多走一步. 2、证书不同:普通高等教育的本科生在毕业之后能够拥有毕业证和学位证,然而普通专科生在毕业之后只能拥有毕业证书. 3、知识侧重点不同:大家应该都知道普通高校主要分为学术性和研究性,在培养学生的过程当中有很多高校除了侧重于学生的实践能力之外,还会侧重研究和学术培养.那么对于很多的专科生来说,在接受教育的时候,更注重的是技能.
熊龚13717111847问： 固态硬盘读写容量多还是机械硬盘读写容量多? - ？
赫章县欣瑞回答： 我觉得肯定是固态硬盘先报废,因为它用的闪存颗粒都有一定的使用寿命,顶多只能读写几万次,还是最优秀的
熊龚13717111847问： 参加语文竞赛的人数是参加数学竞赛人数的八分之七,语文获奖人数是数学获奖人数的 - ？
赫章县欣瑞回答： 语文人数:数学人数=7:8 语文获奖人数:数学获奖人数=2:3 参加竞赛的人的总份数=7+8=15 获奖的人的总份数=2+3=5 没获奖的总人数是320+320=640(人) 总人数=640÷(1-5/15)=960(人)设参加数学竞赛的人有x人,则参加语文竞赛的人有(7/8)x人. 列方程:(7/8)x-320=(2/3)(x-320) 解方程得:(5/24)x=320/3,则x=512
熊龚13717111847问： 考研录取人数包括调剂被录取的吗? - ？
赫章县欣瑞回答： 情况比较复杂 1、录取了之后 有人放弃 所以需要补录 2、本着选拔优秀考生的原则 复试表现不好 直接刷掉 继续要调剂 3、9个名额本身属于招生计划 4个名额属于计划好的外招名额 如南京师大去年某专业上线人数足够 但一志愿招生只要了40个 最后4个名额是计划好外招调剂的名额 (条件是本科985院校毕业)一般来说 只要自己实力不至于太差 报考院校不至于太好 这种情况很少出现 所以还是安心复习好了
熊龚13717111847问： 一个男的对一个女的说“初见的时候,从没想过,后来会这么喜欢你.”是什么意思? - ？
赫章县欣瑞回答： 男女之间一定可以一见钟情的.当然前提是对方一定要长得好看才可以,对于长得丑的人绝对不会一见钟情.对于一见钟情,我个人可以说是深有体会.在我上学的时候,重新分的班级,我和一群不认识的人组成了一个班集体,当时老师要分...
