情感发展理论
弗洛伊德的人格发展阶段理论
1、口欲期：时间是0-1岁，快感中心集中在口腔部位。2、肛欲期：1-3岁，快感中心集中在肛门部位。3、性器期：3-6岁，也被称为俄狄浦斯期，这种翻译来自希腊神话中俄狄浦斯的故事。4、潜伏期：6-12岁，进入潜伏期，而更重视和同性交往。5、生殖期：12-20岁，也即青春期，一个人的心理和生...
小学生心理发展的理论观点有哪些?
1、皮亚杰认知发展理论 皮亚杰认为，儿童在不同年龄段有着不同的认知能力。他将儿童认知发展划分为以下四个阶段：感知期、运动期、具体操作期和形式运算期。随着年龄的增长，儿童的思维能力逐步成熟，开始具备逻辑推理能力，能够处理抽象思维。2、埃里克森社会性发展理论 埃里克森提出人类社会发展经历八个发展阶...
认知发展理论的四个阶段
认知发展理论的四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。感知运动阶段：这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段，儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题...
皮亚杰认知发展的四个阶段
皮亚杰认知发展的四个阶段,认知发展理论是著名发展心理学家皮亚杰提出来的,它主要讲述了感、前、具、形,几个阶段的过程,从出生到成熟的阶段,皮亚杰认知发展的四个阶段。 皮亚杰认知发展的四个阶段1 皮亚杰认知发展理论——感、前、具、形四个阶段 一、皮亚杰认知发展理论的重要性 儿童和学生从出生到成熟是遵循着...
弗洛伊德的人格发展理论是什么?
弗洛伊德的人格发展理论包括五个阶段：口唇期、肛门期、前生殖器期、潜伏期和青春期。1. 口唇期（0-2岁）：婴儿主要的快感来源是口腔，通过吮吸、咀嚼等方式获得满足。这个阶段的关键任务是断奶和戒掉拇指等吸吮行为。如果婴儿无法顺利完成这一阶段的任务，就会在后续的人格发展中出现口吃、吸烟等问题。2...
弗洛伊德五个阶段性发展理论是什么?
弗洛伊德五个阶段性发展理论是：1、口唇期(0-1岁)婴儿的活动大部分以口唇为主，诸如吸吮、咬、吞咽等，口唇区域成为快感的中心，嘴巴几乎是他们的整个世界。婴儿的口唇活动如果没有受到限制，成年后性格倾向于乐观、慷慨、开放和活跃等;婴儿的口唇活动如果受到限制，成年后性格倾向于依赖、悲观、被动、...
人格发展理论有几个阶段?
弗洛伊德提出的人格发展理论包括五个阶段，具体如下：口唇期（出生至两岁）：孩子通过口腔的感觉和活动来探索世界和满足自己的需求。如果这个阶段的满足受阻，孩子可能会在成年后表现出口腔方面的固执、吝啬或嗜食等问题。肛门期（两岁至四岁）：孩子学会了控制自己的排泄。这个阶段的关键是教育孩子控制自己...
弗洛伊德人格发展理论的主要内容是什么?
一：儿童心理发展五阶段理论 1、口唇期:(0-1岁)新生儿通过吸吮动作获得食物和营养，又使他产生快感，因此，口唇是这一时期产生快感的集中区，婴儿会把手指或其他抓到的东西放到嘴里吸吮。弗洛伊德认为寻求口唇快感性欲会延续到成人阶段。2.肛门期：(1-3岁)儿童因排泄解除压力而产生快感，肛门一带成为...
皮亚杰的认知发展理论四个阶段
皮亚杰认知发展的四个阶段是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。1、感知运动阶段 在感知运动阶段，儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。通过摸爬滚打的感觉和动作形式逐渐获得了低级的行为图式。2、前运算阶段 随着孩子的年龄增大，认知发展也进入到了一个关键阶段-前运算阶段。
皮亚杰道德发展理论简单介绍
1、皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。2、皮亚杰三大研究成果的具体内容包括：（1）儿童的道德发展既非天赋，也不是社会规则的直接内化，而是受主体与客体相互作用的强度影响。换言之，儿童的道德发展是人的自然天赋与相应的社会因素相互作用的结果...
兰溪市茵芪回答： 1、适应功能适应功能:情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的手段,如用微笑表示友好. 2、动机功能 动机功能:情绪和情感构成一个基本的动机系统,它可以驱动有机体从事活动,提高人的活动效率,如适当紧张和焦虑促使人们积极...
公侮18338371890问： 情绪理论的情绪的早期理论 - ？
兰溪市茵芪回答： 詹姆斯-兰格情绪理论 有些人认为情绪激发起行动,我们哭泣是因为难过,逃跑是因为害怕.詹姆士-兰格理论则给出相反的解读:刺激引发自主神经系统的活动,产生生理状态上的改变,生理上的反应导致了情绪.一些实验支持了这一理论,例...
公侮18338371890问： 简述费洛伊德的儿童人格发展理论 - ？
兰溪市茵芪回答： 弗洛伊德认为人们面对日常生活中无法解决的问题、压力时会感到痛苦.为了逃避这种因无法解决的冲突而带来的痛苦,就会通过把问题推出意识之外来加以自动解决.病人会“主动遗忘”事件.弗洛伊德认为这种遗忘并不是真的从心里消失,...
公侮18338371890问： affective events theroy 情感事件理论 - ？
兰溪市茵芪回答： 情感事件理论(affective event theory)由Weiss和Cropanzano于1996年正式提出,他们认为员工在工作中的行为和绩效很大程度上并不是由态度和个性决定,但却受到他们在工作中每时每刻情绪变化的影响.Weiss和Cropanzano 特别提出工作...
公侮18338371890问： 结合实例说明情绪发展的心理机制 - ？
兰溪市茵芪回答： 认识情绪的心理机制情绪产生于生命的一个古老的机制,它的性质可以归纳为两种:快悦的和不快的.我们知道,简单的生物没有知觉能力,更没有思维,但它们却有生物学意义上的 “趋利避害”的本能行为,这种本能是靠什么得以实现的呢...
公侮18338371890问： 关于爱情,恳定有许多人研究过.谁给我点爱情的理论研究. - ？
兰溪市茵芪回答： (一)Ⅰ 爱情态度理论 Robin(1970)将爱情定义为对特定他人的一种特别的态度,成为了研究爱情的开端.他假设爱情是可以被测量的,建立了爱情量表〔love scale...
公侮18338371890问： 什么是自我发展理论?与自我教育理论有什么区别? - ？
兰溪市茵芪回答： 艾萨克斯的自我发展理论由K·S·艾萨克斯创立的一种自我发展阶段说,又称“人际关系发展说”,实际上是一种人格发展理论. 在艾萨克斯的自我理论中,核心术语是“关系”.它涉及人际关系能力的发展.是自我发展中的一个重要表征,主要表现在增强自己与别人的分化,增强对别人的描述和欣赏.这种以分化为基础的描述和欣赏,开始是感性的,然后是理智的,最后是情感的.而关系的发展就是对别人的情感意识.在艾萨克斯看来,发展的连续性要比其他生长序列长些,一直持续到中年之后.一个是不自觉的人格养成,一个是主动的自我教育.
公侮18338371890问： 什么是埃里克森发展理论?(急) - ？
兰溪市茵芪回答： 一、理论概述埃里克森是新精神分析学说的重要代表人物,他接受了弗洛伊德(S.Freud)的人格结构理论,但他并不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为生物学方面的原因,尤其是性的原因,而强调社会文化背景的作用,认为人格发展...
公侮18338371890问： 动力心理学有哪些情感激发? ？
兰溪市茵芪回答： 动力心理学在某种意义上,情感激发理论也可归入动机享乐说.有人认为,它是动机享乐说的一种变式,重点在于有机体努力达到最大愉悦情感和最小不悦情感.然而,从...
