怎样教二年级孩子写读后感
如何教会二年级学生写作文
最近我一直在想怎样帮助她写好作文呢,今天我在网上看到一篇文章很受启发,转载过来和大家分享。 怎样教一二年级的小朋友写好“人物”的作文? 首先,一二年级的小朋友写老师的时候,容易犯“口语化”的毛病,就像平时嘴里说的大白话一样,孩子们喜欢直接照搬到纸上,比如:一个孩子写她的语文老师,她很容易这样写道:“...
二年级学生怎样学好写作文
1. 如何教二年级学生学习写作文 小学生进入二年级后,由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了,有的孩子写的多一点,好一点,有的不会写,觉得没话说,于是,家长和孩子都苦恼,我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力,所谓“巧妇难为无米之炊...
《低年级语文这样教》好书再读
例如二年级上册的看图写话《猫和老鼠》，在教学时就可以设计一个个好玩的情节，让学生走进故事情境，激活写话欲望。环节可以设计为看一看、演一演、说一说，到最后的写一写，环环相扣，层层递进。 第四， 在评价方面曹老师给了两个建议：表扬要表扬到孩子的心里...
小学二年级上册语文工作计划
二、学情分析 第一次接触这个新的班集体,对办理各个学生的情况还是一无所知,但我深知二年级学生有一个共性的学龄特点,那就是多动。所以每节课中,我一定要把我住前15分钟,争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写,为孩子以后对语文的学习打好基础。 三、教学目标 1、继...
家长怎么样教二年级小朋友写好作文
坚持每天给孩子读书,让孩子积累大量的知识和词汇,这是写好作文必不可缺的一步:1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书.2.坚持每天给孩子读书,至少半个小时左右,多于1个小时最好.寒暑假可以时间更长一点.3.读书的时候要注意反复阅读.也就是说,一本书读完之后,过一段时间要把这本书再重新读...
一、二年级的小学生该怎样提高阅读理解能力?
刚上一、二年级的小学生，其实还需要家长和老师更多的去关注他们各方面的能力，因为这个时候他们的能力还没有完全发展好，所以还是需要家长和老师们积极的去引导他，那么该怎么给一、二年级的小学生提高阅读理解能力呢？一、让孩子多朗读文章想让孩子提高阅读理解能力的话，我们也应该让他多去看一些文章，...
小学二年级升三年级的小朋友的阅读与作文,应该如何补习?
家长在想要对孩子进行补习时，应该意识到孩子的写作能力比较差，则是因为在生活中读书的习惯比较少所导致而成的。家长在生活中应该给孩子多买一些各种各样的作文书，让孩子在家里面没事的时候就多读读书。或者是通过孩子阅读一些课外书籍，也能够提高孩子的写作能力，同时会提升孩子的阅读习惯。孩子二年级升...
如何加强二年级学生的写字指导
二、趣为动力，持之以恒学 写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师，特别对于低年级学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。根据低年级学生的年龄特点，我采用以下方法...
如何进行二年级学生的生字教学?
二年级学生已有了一定的识字能力。在教学每一篇课文之前，我都会在尊重学生的主体地位和发挥学生学习的自主性的原则上，做到预习内容“具体化”，充分调动学生的耳、眼、口、手等器官。如预习生字的方法是在文后生字表生字旁边写上生字结构、部首，数出笔画数。借助拼音将课文读通顺，至少读5遍。让孩子事...
【常用】小学语文老师个人工作计划范文
二、学情分析第一次接触这个新的班集体,对办理各个学生的情况还是一无所知,但我深知一、二年级学生有一个共性的学龄特点,那就是多动。所以每节课中,我一定要把我住前15分钟,争取将教学重点、难点在此时段解决。根据二年级孩子的认知特点、多引导孩子读、写,为孩子以后对语文的学习打好基础。三、教学目标1、...
丹阳市福天回答： 一、格式和写法 读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《<***>读后感》;也可以用《读<***>有感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——...
皮海19468334029问： 二年级如何写读后感 - ？
丹阳市福天回答： 先讲看了什么书,再讲自己对书中的人物的印象,也可以说说书中的故事让你明白了什么道理.不用太多,写出自己的真实想法最重要.
皮海19468334029问： 小学生怎么写读后感? - ？
丹阳市福天回答： 如何写读后感! 写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感...
皮海19468334029问： 如何教小学生写读后感 - ？
丹阳市福天回答： 一 抓准“感点” “感点”是我们阅读文章时感受最深的地方.一般情况下,“感点”应与原文主旨相符,但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受.每当读完一篇文章、一个章节或一本书时,就要合上书本认真想一想,你最大的感...
皮海19468334029问： 小学一二年级的小朋友怎样学写《读后感》 - ？
丹阳市福天回答： 第一节:(开门见山)“今天,我读了《……》,感慨万千.” 第二节:概括大意,简要介绍读的书的内容.第三节:对上文一个评论,把自己想要议论的观点亮出来但别详细介绍,带过就行.第四节:(过渡,引出与感想相符合的内容)“其...
皮海19468334029问： 有什么方法可以引导孩子爱上写读后感呢? - ？
丹阳市福天回答： 很多妈妈说,孩子读书量不少,但是写作能力比较差.其实,妈妈没有必要太担心.因为语言学习的顺序是听、说、读、写.听得多的孩子说话也早,看得多的孩子写得会好. 偶尔会有妈妈担心,给孩子讲了不少故事,但是孩子说话晚.其实那...
皮海19468334029问： 小学生二年级作文读后感怎么写1000字以上 - ？
丹阳市福天回答： 小学生写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重:指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联系实际谈感受:指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.
皮海19468334029问： 如何教孩子写读书笔记 - ？
丹阳市福天回答： 我们在阅读书籍或文章时,遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体.古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.读完一篇文章或一本书...
皮海19468334029问： 如何教小学生做读书笔记 - ？
丹阳市福天回答： 1、讲授法,引导让小学生知道掌握读书笔记的重要性,必要性.2、师范法、在教的同时自己也可以好学生共同去做.3、榜样法,选择做得好的读书笔记展览使学生从中获得收获,从而能积极主动像榜样看齐,认真的去做.
皮海19468334029问： 二年级的孩子应从哪些方面教他写作？
丹阳市福天回答： 二年级的孩子还谈不到教他写作,应该教他完整地说话,会叙述故事,会造句.可以看图讲故事.可以教他模仿造句.可以围绕一个主题和他会话.
