彩色的梦葱郁的森林有什么
彩色的梦有哪些话?
原文；我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又...
什么的梦二年级下册
通过阅读这首儿歌，我们可以知道在一个铅笔盒里躺着很多彩色铅笔。他们画出了绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空；在葱郁的森林里，雪松手拉手、小屋烟囱上挂着又大又红的太阳，小鸟在歌唱；水果香、季节风、紫葡萄等。《彩色的梦》赏析：这篇课文是一首充满想象的诗歌。全诗共四小节，描写了小朋友用...
我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有什么?
在葱郁的森林里，雪松们手牵手，邀请小鸟留下它们的歌声。小屋的烟囱上，挂着一个如苹果般鲜红的太阳，又大又亮！我的彩色铅笔，被誉为大森林的精灵。我的彩色梦境，弥漫着水果的香气，吹拂着季节的风，还伴有紫葡萄的叮咛，在溪水中潺潺流淌。租世喊，此文出自高洪波的《彩色的梦》。该诗是高洪波...
彩色的梦第二小节仿写
《彩色的梦》原文如下：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个...
彩色的梦是什么文章
2.在这首诗中，孩子们的彩色铅笔有着各种形状和颜色，如蓝色、红色和紫色，它们在铅笔盒中窃窃私语，一旦被拿出来，就在白纸上活泼跳跃。3.当孩子们的脚尖轻轻滑过白纸时，他们描绘出了郁郁葱葱的草坪、鲜艳的野花和清澈蔚蓝的天空，这些色彩如此鲜艳透亮。4.在葱郁的森林里，雪松们仿佛手牵手，邀请小鸟...
在葱郁的森林里雪松们拉着手请小鸟留下歌声小屋的烟囱上结一个苹果...
仿写：在碧绿的田野里，大豆和麦子微笑着点头，请蝴蝶和蜜蜂歇歇脚，池塘边的柳树上，挂一轮玉盘似的月亮，又圆-又亮。《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、...
二年级下册彩色的梦是指什么
以下是《彩色的梦》原文 我有—大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，—打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了;大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个...
彩色的梦仿
秋风轻拂，麦田披上了金黄的外衣，葡萄熟透了，深紫如宝石般诱人；南瓜也熟透了，橙色的光芒温暖人心。在蔚蓝的天空下，云朵如棉花糖般轻盈，阳光洒下，为飞翔的鸟儿的翅膀增添了一份甜蜜。它们载着一个梦幻般的蛋糕，将美与甜融为一体。在葱郁的森林中，雪松们手牵手，小鸟的歌声如诗如画，点缀在每...
彩色的梦这课是不是用了排比拟人比喻的修辞方法?
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。——排比 他们躺在铅笔盒里聊天,——拟人 一打开,就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，——排比 蓝一得—透—明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手，——拟人 请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个...
如何仿写《彩色的梦》?
仿写：在碧绿的田野bai里，大豆和麦子微笑着点头，请蝴蝶和蜜蜂歇歇脚，池塘边的柳树上，挂一轮玉盘似的月亮，又圆-又亮。《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言du，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生...
托克逊县来比回答： 《彩色的梦》的仿写,在绚烂的花海里,蝴蝶们跳着舞;让百灵留下歌声;高高的杉树上, 挂一轮玉盘般的月亮,又亮—又圆!
陀徐13560772265问： 彩色的梦这课是不是用了排比拟人比喻的修辞方法? - ？
托克逊县来比回答： 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬.——排比 他们躺在铅笔盒里聊天,——拟人 一打开,就在白纸上跳蹦.脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了,——排比 蓝一得—透—明!在葱郁的森林里,雪松们拉着手,——拟人 请小鸟留下歌声.小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,——比喻 又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵.——比喻 我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,——排比 在溪水里流动......
陀徐13560772265问： 彩色的梦第三节描写了什么美好情景? - ？
托克逊县来比回答： 彩色的梦描写了“我”画了雪松、小鸟、小屋和太阳的美好情景.《彩色的梦》是一篇诗歌,主要描绘了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美和向往.第一节:主要描写了“我”的“彩色的梦”的特点,各种各样,在纸上跳蹦.第二节:主要写了“我”画了草坪、野花和天空.
陀徐13560772265问： 葱郁的森林里有什么它们各有什么特点? - ？
托克逊县来比回答： 中意的森林,它的特点是磨磨蹭蹭的,有非常多的树
陀徐13560772265问： 脚尖滑过的地方仿写(脚尖滑过的地方仿写句子怎么写) ？
托克逊县来比回答： 我会按要求写句子1脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了大朵的野花,红了大片的天空,蓝了仿照横线前的句式来写,保持语气一e卷通组卷网.“这一刻不再问什么”是什...
陀徐13560772265问： 二年彩色的梦一课中,有紫葡萄的叮咛,它会对我说什么 - ？
托克逊县来比回答： 你好!二年彩色的梦一课中,有紫葡萄的叮咛,它会对你说:“小朋友,你在学校读书,要听老师的话,遵守学校纪律,团结同学,努力学习,掌握知识,做一名优秀的好学生＂.祝你生活愉快!
陀徐13560772265问： 彩色的梦第三小节运用了什么和什么的修辞手法? - ？
托克逊县来比回答： 《彩色的梦》第三小节运用的修辞手法:拟人,比喻.1. ”拉着手“-拟人.2. ”苹果般的太阳 “-比喻.
