弈秋断句划分
学奕划分朗读停顿
学奕划分朗读停顿《学弈》节奏划分如下：弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？吾曰：非／然也。译文：弈秋是全国最会下棋的人。...
文言文断句 《秋声赋》断句,例 欧阳子\/方夜读书.
秋 声 赋 欧阳修 欧阳子夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰：“异哉!”初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃,如波涛夜惊,风雨骤至.其触于物也,铮铮,金铁皆鸣.又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声.予谓童子：“此何声也?汝出视之.”童子曰：“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间...
《学弈》停顿
《学弈》停顿如下：弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋／之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗／若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。关于弈秋 弈秋是第一个史上有记载的围棋专业棋手...
怎么为秋瑾的满江红断句?
小住\/京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花\/开遍，秋容\/如拭。四面歌残\/终破楚，八年风味\/徒思浙。苦将侬、强派\/作蛾眉，殊来屑。身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算\/平生肝胆，因人\/常热。俗子\/胸襟\/谁识我，英雄末路\/当磨折。莽红尘、何处\/觅知音？青衫湿。——当代秋瑾《满江红》译文：...
文言文李如松断句
念谁为之戕贼,亦何恨乎秋声!” 童子莫对,垂头而睡.但闻四壁虫声唧唧,如助予之叹息.。 2. 文言文怎么断句 不少考生畏惧文言文断句题。那么,给文言文断句有没有规律可循呢?其实,给文言文断句有时是有方法可循,有关键可抓的。笔者在文言文断句教学中,查阅大量资料,经过不断摸索,总结出了一套较为实用的断句...
山居秋暝怎样划分节奏
《山居秋暝》唐代 王维 节奏划分：空山 \/ 新雨 \/ 后，天气 \/ 晚来 \/ 秋。明月 \/ 松间 \/ 照，清泉 \/ 石上 \/ 流。竹喧 \/ 归 \/ 浣女，莲动 \/ 下 \/ 渔舟。随意 \/ 春芳 \/ 歇，王孙 \/ 自 \/ 可留。译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒...
文言文《学弈》如何断句。
断句：弈秋，通国\/之善弈者也。使奕球\/诲二人\/弈，其一人\/专心致志，惟弈秋\/之为听。一人\/虽听之，一心以为\/有鸿鹄\/将至，思\/援弓\/缴而射之，虽\/与之\/俱学，弗\/若之矣，为是其智\/弗若欤？曰：非\/然也 【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；...
《庄子》秋水的翻译和断句
注意要断句因为是初中的,所以从(秋水时至(1),百川灌河(2);泾流之大(3),两涘渚崖之间不辩牛马(4)。于是焉河伯欣然自喜(5),以天下之美为尽在己(6)。顺流而... 是初中语文的,要直译。注意要断句因为是初中的,所以从(秋水时至(1),百川灌河(2);泾流之大(3),两涘渚崖之间不辩牛马(4)。于是焉...
学弈断句划分是什么呢?
弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为有／鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之，虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈...
茅屋为秋风所破歌怎样断句
如下 八月\/秋高\/风怒号，卷我\/屋上\/三重茅。茅飞\/渡江\/洒江郊，高者\/挂罥\/长林梢，下者\/飘转\/沉塘坳。南村群童\/欺我\/老无力，忍能\/对为盗贼。公然抱入竹去，唇焦口呼不得，归lai\/倚杖\/自叹息。俄倾\/风定\/云墨色，秋天\/漠漠\/向昏黑。布衾多年\/冷似铁，娇儿恶\/卧踏里裂。床头屋漏\/...
巫溪县多维回答： 弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也.两小儿辩日一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也.” 一儿以/日初出/远,而/日中时/近也. 一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?” 一儿曰:“日初出/沧(cāng)沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?” 孔子/不能决/也. 两小儿/笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)/多知(zhì)乎?”
隐燕17310956409问： 关于弈秋的问题弈秋中的判断句\宾语前置句\设问句分别是哪几句?弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之... - ？
巫溪县多维回答：[答案] 弈秋,通国之善弈者也 判断句 惟弈秋之为听 之为标志的宾语前置 为是其智弗若与?曰:非然也 设问
隐燕17310956409问： 文言文两则课文节奏划分 - ？
巫溪县多维回答： 1. 六年级下册文言文两则划分节奏弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也...
隐燕17310956409问： 学奕孟子 使弈秋诲二人弈怎么 划节奏 - ？
巫溪县多维回答： 奕秋,通国之|善奕者也.使|奕秋|诲|二人奕,其一人|专心致志,惟|奕秋之为听;一人|虽|听之,一心以为|有鸿鹄|将至,思|援弓缴|而射之.虽|与之|俱学,弗若之矣.为是|其智|弗若与?曰:非|然也\回复
隐燕17310956409问： 古文朗读停顿划分是怎么判断的?秘诀? - ？
巫溪县多维回答： 先练习加标点,再体会根据内容、语气停顿.先说断句.韩愈说过,“句读之不知,惑之不解”.古代的文章都没有标点符号,完全靠读者去断句.断句没有任何秘诀,完全靠自己反复阅读、逐渐理解.读懂以后,自然就会断句了.例如,第...
隐燕17310956409问： 学奕 划分节奏 - ？
巫溪县多维回答：[答案] 奕秋/通国之/善弈者也/使/奕秋/诲二人奕/其一人/专心致志/惟/弈秋之为听/一人/虽/听之/一心以为/有鸿鹄/将至/思/嫄弓卓/而射之/虽/与之/俱学/弗若之矣/为是/其智/弗若与/曰:非/然也/ 我们老师说的
隐燕17310956409问： 用“/”划分朗读节奏:使 弈 秋 诲 二 人 奕 - ？
巫溪县多维回答： 使 ∕弈 秋∕ 诲∕ 二 人∕ 奕
隐燕17310956409问： 帮我划一下学弈和两小儿辩日的停顿符谢 - ？
巫溪县多维回答：[答案] 弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,唯\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄将至,\思\援弓缴\而射之.\虽\与之俱学,弗若之矣\.为是\其智\弗若与?\曰:非\然也.孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其...
