建构区孩子搭建图片
如何组织与指导小班幼儿结构游戏
幼儿入园后的头两个月,一方面 ,我们主要引导幼儿认识各种积塑的形状、颜色、大小等,摸索各种材料的多种使用方法。如采用“铺路”的形式引导幼儿学习铺平和延长的技能;搭建“幼儿园”、“街道”、“花园”等,引导幼儿在建构中将有颜色的一面对着自己;帮助幼儿形成左右对称的概念;鼓励幼儿向别人介绍自己的作品。另...
搭建动物园
教师利用真实图片时需要发现幼儿搭建游戏遇到的问题是什么，并适宜提供相应的图片，引导幼儿有目的地观察，从而解决搭建过程中的关键问题。在搭建猴山的时候，一开始孩子们就随意用几块积木进行摞高，搭建出来的也不太像一座猴山，于是我们通过再次回顾参观时见过的真实的猴山的样子，让孩子们讨论，幼儿搭建的...
大班结构游戏教案
根据幼儿的兴趣,结合本学期的目的--引导幼儿初步学会按意愿或命题进行有目的的建构。同时培养幼儿掌握观看简单平面图建构的能力。我们开始了"儿童乐园"的建构主题,由此进一步提升幼儿学习用铺平、 延长、 围合、技能搭建物体造型--构建儿童乐园。 活动目标: 1、幼儿知道游乐园器械的名称。 2、能用已学的技能拼搭出...
中班建构区游戏马路上教案
中班建构区游戏马路上教案 篇9 活动目标: 1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道,能注意来往车辆。 2、知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。 活动准备: 1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。 2、幼儿用书第24—25页。 3、在教室里布置马路场景:十字路口、斑马线、人行道等(活动也可...
幼儿园小班区域计划
目标:1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。 2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。 3、了解各种玩具的使用 方法 ,体验大家一起玩的乐趣。 材料:各种材料的玩具、积木。 幼儿园小班区域计划(二) 游戏是童年期一种有的快乐活动,而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动,但传统的游戏存...
幼儿园中班区域活动方案
幼儿园区角是幼儿活动与学习的场所是教师根据 教育 目标和幼儿发展水平,有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,以下是我精心收集整理的幼儿园中班区域活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 幼儿园中班区域活动方案1 一、美工区 区角材料: 在美工区活动中,幼儿的兴趣往往来自于材料,幼儿...
如何充分发挥环境创设在幼儿主题探究活动中的重要作用
(1)结合主题活动,和幼儿共同创设区角是促进主题活动深入开展的必要前提。 主题活动开展过程中,教师应根据主题活动的目标和开展情况,发现幼儿的兴趣点和已有知识水平,引导幼儿主动地创设相关区角,这样能促进幼儿更积极地参与区域活动,主动获取与主题相关的知识经验,顺应幼儿的发展,是主题活动不断向前推进。在开展小主题活...
大班区角工作计划
三、建构区设计 名称:小小建筑师 目标:1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。 2、培养幼儿的搭建能力,促进空间知觉的发展。 3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。材料:各种材料的玩具、积木。 四、音乐区设计: 名称:大家秀一秀 目标:1、了解各种乐器发出的声音。 2、培养幼儿的节奏...
幼儿园小班区域活动方案
1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候,可运用动物模型引发搭建内容。 2、教师要理解幼儿,无论幼儿如何堆砌,那没有对或错,教师材料使用上放开视角。 四、美工区: 目标: 通过尝试将压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,醉心于对材料的探究,体会创作乐趣。 准备: 1、彩泥、垫板。 2、一些塑好的水果,...
幼儿园环境活动创设有哪些区域
三、常见的活动区角及功能1、操作区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。 2、语言区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 3、美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏...
九江县怡瑞回答： 观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空 洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园中班建构区观察记录: 1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不...
锺瑞18797205265问： 大班如何丰富建构区 - ？
九江县怡瑞回答： 大班幼儿比较喜欢玩一些有一定主题的建构活动.因为大班幼儿对建构游戏已有一定的基础,他们的动手操作能力也有较大的发展,主体意识突出,想象力和创造力有了一定的发展,同时具有一定的合作能力.只要老师投放合适的操作材料,再...
锺瑞18797205265问： 如何指导幼儿开展结构游戏 - ？
九江县怡瑞回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏.结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中...
锺瑞18797205265问： 如何做好幼儿园的区角建设 - ？
九江县怡瑞回答： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
锺瑞18797205265问： 请为幼儿园大班设计一个区角活动,并说明其中活动材料和设备的设计和思路. - ？
九江县怡瑞回答： 建议做一个建构区,前期为孩子准备一些纸箱或让幼儿家长帮助收集一些纸箱,搭建社区,学校,公园,商场,消防队,医院,警察局等等,依幼儿感兴趣为前提,(也许就会搭建出孩子自己的家).以此来提高幼儿的观察能力及动手操作能力...
锺瑞18797205265问： 建构区投放哪些材料 - ？
九江县怡瑞回答： 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料:各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干.辅助材料:木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
锺瑞18797205265问： 如何创设适宜托班幼儿的支持性区角环境 - ？
九江县怡瑞回答： 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 一、关注活动空间,创设符合幼...
锺瑞18797205265问： 中班《我来设计活动区》 - ？
九江县怡瑞回答： 中班数学区活动教案:图形拼贴 价值取向:1、在变戏法的游戏活动中,幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物,并初步学习统计图形的数量.2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征.材料设计:三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形...
锺瑞18797205265问： 幼儿园小班区角有哪些区角 - ？
九江县怡瑞回答： 娃娃家、建构区、美工区、阅读区、模拟医院、模拟超市等
