平均分教案
三年级上册几分之几的教案
3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，获得运用知识解决问题的成功体验。教具、学具准备：正方形纸，彩纸条 教学过程：我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？揭示课题板书：几分之几。一、教学例4 1、学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，...
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇3 活动目标: 感知生活中平均分的现象,理解平均分的含义。 培养幼儿的动手操作的能力。 设计思路: 爱玩是孩子的天性,我在这次活动中利用了动物造型的软体组合玩具,将要学习的知识点贯穿其中,调动幼儿的活动兴致;自制了有立体感的蝈蝈教具及头饰,更形象具体地体现活动的内容-装蝈蝈。 但孩子毕竟是孩...
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案 篇6 活动目标: 1、能把物体平均分成二分,知道整体大于部分,部分小于整体。 2、乐意探索多种二等分四等分的方法,体验解决问题的喜悦。 3、初步了解等分的概念,解决生活中的实际问题。 活动准备: 课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。本袋(每袋8个本)。 教学过程: 1、...
小学三年级上学期数学教案模板格式
以下是我整理的小学三年级上学期数学教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学三年级上学期数学教案范文一:分数的概念 目标: 1、理解分数几分之一的具体含义,建立分数的概念。 2、知道分数各部分的名称,会读、写几分之一的分数。 3、培养学生在观察分析和动手操作中,正确地理解分数的概念 教学重点:初步...
小学二年级数学教案:《分香蕉》
以下内容为 收集整理小学二年级数学教案：《分香蕉》，供大家学习参考。教学目标：1. 结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2. 掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。3. 会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。教学重点：用除法算式表示平均分的...
小学二年级数学下册教案5篇
4.小学二年级数学下册教案 《平均分》 教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级下册12～14页内容。 教学目标:让学生在日常生活经验和实际操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法。 教学重难点:让学生在实际操作中经历“平均分”的过程。 教学准备:学具准备:分组准备各种食品、每人一张卡纸、圆片(18...
二年级上册数学教案优秀范文例子
知识与技能:(1)让学生通过亲自动手的实践操作,明确“平均分”的含义,知道把一个数平均分成几份,求每份是多少,要用除法计算。(2)使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式的意义; 过程与方法:通过实践操作培养学生探索知识的能力和对除法的浓厚兴趣; 情感、态度和价值观:培养学生的动手实践能力和初步语言表...
苏教版小学三年级数学上册教案范文六篇{上}
考 网为您整理了《苏教版小学三年级数学上册教案范文六篇{上}》,供大家参考! 【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 1、结合具体情境初步认识分数,知道把一个物体或图形平均分成若干份,其中的一份可以用分数来表示,并理解只有“平均分”才能产生分数。 2、正确认识和读、写几分之...
分数的初步认识的教案
在本课的教学设计中我努力作出几点尝试: 一、创设丰富的数学学习情境,帮助学生学习分数的有关知识。 从整数到分数,对学生来说是认知上的突破,为了给学生搭建突破的台阶,我设计了丰富的贴近学生实际、学生感兴趣的现实情境,如:“分月饼” 的情境,在突出平均分的基础上帮助学生在熟悉的情境中感悟和理解分数的含义,...
小学五年级上册数学分数的意义教案:五年级上册数学教案
像8个面包、12个苹果这些物体平均分成4份,取其中的1份也可 来表示。 【设计意图】:在三年级认识分数的基础上,让学生自由表示 ,加深对分数意义的理解,使学生进一步明确:平均分的整体可以是一个物体,也可以是一些物体,为概括分数的意义做好准备,同时为理解单位“1”做好铺垫。 3.归纳定义,认识单位“1” 师:...
平定县夜宁回答：[答案] (平均分) (1) 教学内容:第30~31页的内容. 教学目标: 1、使学生知道什么叫平均分,并能够几个几个地分;通过动手操作知道把一个数每几个分一分,分成几份,初步建立一个数里面有几个几的表象. 2、使学生通过操作、分析、综合、发展初...
海倩18736455794问： 表内除法一平均分教案,用自己的话理解,怎么写,像上岗考试那种 - ？
平定县夜宁回答： 二年级下册《平均分》说课稿 一、教学背景分析: 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法(一)》的第一节“除法的初步认识”——“平均分”的第一课时,教材第12页至14页例1、例2的教学内容.本节内容.
海倩18736455794问： 10以内数的平分的教案 - ？
平定县夜宁回答： 引导幼儿探索、体验、感受10以内数组成中所蕴涵的数学关系,如总数与部分数的包含关系、等量关系、互换关系、互补关系以及分合的有序性,是幼儿园大班开展数组成教学活动的关键所在. 大班数组成教学要强调相关经验的获得和积累,...
海倩18736455794问： 2020北师大版三年级下册数学教案三篇 ？
平定县夜宁回答： 编写教案一般要符合以下要求:明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务,合理地组织教材,突出重点,解决难点...
海倩18736455794问： 幼儿园蒙式数学平均分配怎样教学 - ？
平定县夜宁回答： 更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 设计理念: 平均分配这种现象经常出现在孩子的生活和学习中,为了能够让孩子更好的理解平均分配就是把一样物品分成几份一样多的现象.我设计了本次活动.希望通过本次活动,孩子...
海倩18736455794问： 分数的初步认识的教案 - ？
平定县夜宁回答： 分数的初步认识教案教学目标:1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一,建立分数的初步概念,会读会写几分之一,并能借助图形明确几分之一的含义.2 、借助实物或直观比较分子是 1 的分...
海倩18736455794问： 未学过乘法口诀如何教平均分例如评分54 ？
平定县夜宁回答： 结合学生的实际生活,向学生提供了充分的实践机会,通过观察了解“每份同样多”,引出“平均分”,再让学生充分参与平均分,分各种实物,让学生建立起“平均分”的概念,学生多次经历“平均分”的过程,并在头脑中形成相应的表象,为学生认识除法打好基础.学生在教师创设的生活化情境中,通过丰富的实践活动,多次经历“平均分”的过程,在知识“再创造”的过程中,充分调动起学生参与学习的积极性和主动性.让学生获得成功的体验,培养学生合作交流的能力,增强学习和应用数学的自信心.
海倩18736455794问： 分数的意义教学如何体现核心素养和数学思想方法 ？
平定县夜宁回答： 小学数学《分数的意义》教案教学内容:分数的产生和意义. 教学目标: 知识与技能:使学生在初步认识分数的基础上,正确理解单位“1”的基础上,理解分数的意义,...
海倩18736455794问： 小学3年级分数的比较 教案 - ？
平定县夜宁回答： 呵呵,我也是老师.正好我有一份教案,就和你分享一下吧:教学目标: 1、结合具体实例,使学生初步认识几分之一,并能结合直观图形,初步学会比较几分之一的大小. 2、通过开展丰富的数学活动,使学生获得对“平均分”及分子、分...
海倩18736455794问： 平均分的两种分法分别是什么 - ？
平定县夜宁回答： 平均分有两种方法,第一种,把一些物体,平均分成几份,求每份几个;第二种,把一些物体,按每几个一份,可以分成几份. 怎样更好地理解两者之间的区别与联系呢?其一、借助直观理解“每几个一份”和“平均分成几份”的意思.比如...
