常用的组织策略不包括
...采用列提纲的形式来板书,这里老师使用的学习策略是( )。
【答案】：B 本题考查学习策略的分类。组织策略即根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。常用的组织策略就包括列提纲，其他还包括利用图形、利用表格、概括和归纳。题干中“老师用列提纲的形式进行板书”，体现了组织策略。B项正确。A项：精细加工策略是...
组织策略有哪些
二、空间管理策略 空间管理策略是一种通过优化工作环境来提高工作效率的组织策略。它涉及到对工作空间的整理和利用，包括文件、资料、设备等的管理和摆放。一个有序的工作环境可以帮助人们更容易找到所需的物品，提高工作效率，减少不必要的困扰和压力。三、项目管理策略 项目管理策略是一种针对特定项目而...
简述常用的组织策略。
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。当然，组织策略和精细加工策略是密不可分的，如做笔记和写提要等实际上是两者的结合。常用的组织策略包括：列提纲；利用图形，主要包括系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图；利用表格，主要包括一览表、双向表等。
幼儿常用的记忆策略不包括
幼儿常用的记忆策略不包括记忆力精确。记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段，包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的检索。幼儿在组织材料的过程中，如果组织的方式与他们原有的知识基础相似的话，幼儿是能够使用策略来记忆的。幼儿常用的记忆策略有复述背诵、语言中介、记忆材料系统化...
组织策略的常用方法有哪些?
[答案要点]组织策略是为了整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成良好的知识结构。方法有：(1)列提纲。列提纲时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点。(2)利用图形。如系统结构图、流程图、模式或模型图和网络关系图。(3)...
组织变革的基本内容不包括
组织变革的基本内容不包括外部环境变革。组织变革的内容包括：人员的变革；结构的变革；技术与任务的变革。组织变革是一个系统工程，涉及到方方面面的关系，因此必须讲究策略。组织变革的策略主要包括三方面的策略：变革方针的策略、变革方法的策略、应对阻力的策略。变革的方针策略主要指：一、积极慎重的方针...
下列有关奥苏伯尔所提出的“先行组织者”策略的说法中,不正确的
下列有关奥苏伯尔所提出的“ 先行组织者”策略的说法中，不正确的是（ ）。A.先行组织者策略既是一项实验技术，又是一项有效的教学设计技术 B.组织者既可以在学习材料之前呈现，也可以在学习材料之后呈现 C.组织者可分为说明性组织者和比较性组织者两类 D.组织者在抽象性、概括性和包摄性水平上必须...
认知策略包括哪三类
联系越多，能回忆出信息原貌的途径就越多，即提取的线索就越多。精加工越深入越细致，回忆就越容易。对于比较复杂的课文学习，精细加工策略有说出大意、总结、建立类比、用自己的话做笔记、解释、提问以及回答问题等。3、组织策略 组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平...
三种认知策略
三种认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略等。1、复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。2、精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其...
在学习策略中下列不属于精加工策略的是( )。
本题考查精加工策略。列提纲、利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）和利用表格（一览表、双向表）等为组织策略的方法，不属于精加工策略。因此，D项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加信息意义的深层加工策略，包括：记忆术（...
城北区曲美回答： 常见的组织策略主要有: 1.列提纲 列提纲是用简要的语词写下主要和次要的观点,也就是以金字塔的形式组织材料的要点,较具体的细节都包含在高一级水平的类别之中. 列提纲旨在把握学习材料的纲目、要点及其内在联系. 2.利用图形 图形...
臾科17629879793问： 1. 教学策略中不包括的是() - ？
城北区曲美回答：[选项] A. 设计策略 B. 教学组织策略 C. 传递策略 D. 学习策略 满分:2.5 分 2. 在
臾科17629879793问： 认知策略不包括哪些学习成分( ) - ？
城北区曲美回答：[选项] A. 复述策略 B. 精细加工策略 C. 组织策略 D. 资源管理策略
臾科17629879793问： 常用的教学策略有哪些?举例说明先行组织者策略在教学中的应用 - ？
城北区曲美回答： 常见的教学策略有随即进入式策略、抛锚式策略、先等组织者策略、支架式策略.先行组织者策略就是先于学习材料之前呈现一个引导性材料,用它们来帮助学习者确立意义学习的心向.
