师说韩愈朗诵
韩愈马说朗诵视频
韩愈《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇论说文。这篇寓言性的短论通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐，从而对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力的揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。此文通篇托物寓意，借伯乐相马的故事...
高中必修3语文文言文朗诵
wéi,音同“围”; 6.共其乏困:共,gōng,音同“公”; 7.且君尝为晋君赐矣:为,wéi,音同“围”; 8.夫晋:夫,fú,音同“服”(也有译为“发语词”); 9.阙秦: quē ;(也有标注 jué); 10.秦伯说:说,yuè,音
关于好好学习的朗诵
做热爱学习的好少年 (男) 庄子说 吾生也有涯 而知也无涯 (女) 孔子说 三人行必有我师焉 (男) 韩愈说 人非生而知之者 孰能无惑 (女) 岳飞说 莫等闲 白了少年头 空悲切 (女齐)知学者 能积圭步致千里 乐学者 百炼成钢不寂寞 (男齐)勤学者 万法归一路宽阔 善学者 点石成金汇江河 (女) 新时代...
著名朗诵家的朗诵作品古诗词
5.有没有推荐几首适合朗诵的古诗词 一)、描写春天的古诗词 汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽,万物生光辉 唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝线。 不知细对谁裁出,二月春风似剪刀。 唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 唐韩愈《春雪...
适合语文老师朗诵诗歌
苏轼 《归园田居》- 陶渊明 《赋得古原草送别》- 白居易 《游子吟》- 孟郊 《早春呈水部张十八员外》- 韩愈 《静夜思》- 李白 《登鹳雀楼》- 王之涣 《西江月·夜行黄沙道中》- 辛弃疾 《送杜少府之任蜀州》- 王勃 《春江花月夜》- 张若虚 《将进酒》- 李白 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼 ...
适合朗诵的古诗词?
一般来说,参加古诗词朗诵比赛最好选择一些长一点的,太短发挥不了,另外,要选一些容易表达感情的,这样评委才能体会到你的情绪变化,给你高分。最好选择名篇,否则大家听不懂,难以产生共鸣,就没有现场观众反馈的气氛了。推荐如下:1、李白《将进酒》君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。插图君不见,高堂明镜悲白发...
《师说》朗诵,mp3. 百度云链接或微盘链接
《师说》作于唐贞元十八年（公元802年）韩愈任四门博士时，这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的。《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气，同时，也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。
高中文言文标准范读
2. 高中语文古诗词朗读 清末阅读学家曾国藩在《谕纪泽》的家书中说“李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文,非高声朗读则不能得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之韵”。朱自清亦在其《朗诵与诗》一文中指出:“语言不能离开声调,诗文是为了读而存在的”,“只有朗读才能玩索每一词、每一语、每一句的义蕴,同时...
高中必备文言文朗读
韩愈.mp3 高中生必背古诗文标准朗诵-09-雅坤-阿房宫赋 唐 杜牧.mp3 高中生必背古诗文标准朗诵-10-方明-六国论 唐 苏洵.mp3 高中生必背古诗文标准朗诵-11-雅坤-游褒禅山记 北宋 王安石.mp3 高中生必背古诗文标准朗诵-12-方明-前赤壁赋 北宋 苏轼.mp3 高中生必背古诗文标准朗诵-01-方明-氓 诗经 国风 ...
浑源县拉司回答：[答案] 生乎/吾前,其闻道也/固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也/亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫/庸知/其年之先后/生于吾乎? 这里的 乎同于.“也”有的是语气助词,舒缓语气.最后一句,意思是 哪里管他比我生的早还是玩呢.
庄窦13175183831问： 韩愈师说全文 - ？
浑源县拉司回答： 古之学者必有师.师者,所以传道受业解惑也.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎...
庄窦13175183831问： 《劝学—荀子》《师说—韩愈》 文章朗诵, 声音下载,不要视频.？
浑源县拉司回答： 在QQ音乐里打:劝学、师说.就有文章朗诵了.也可以下载学有所得、融会贯通.有什么不明白的欢迎提出来. 还望采纳. 《劝学》文章朗诵下载: http://www.libone.com/ebook/%d3%d0%c9%f9%b6%c1%ce%ef/%bd%cc%d1%a7%cb%d8%b2%c4/%b8%df%d6%d0%d3%ef%ce%c4/%c8%b0%d1%a7%c0%ca%b6%c1%c2%bc%d2%f4.mp3 《师说》文章朗诵下载 http://www.laomu.cn/yyzx/gzgsw/2_5shishuo.mp3
庄窦13175183831问： 呜呼!师道之不复可知矣.出自什么诗 - ？
浑源县拉司回答：韩愈《师说》 古之学者⑴必有师.师者,所以⑵传道⑶受⑷业⑸解惑也.人非生而知之者⑹,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也⑺终不解矣.生乎⑻吾前,其闻道⑼也固先乎吾,吾...
庄窦13175183831问： 韩愈《师说》名句 - ？
浑源县拉司回答： 师者,所以传道受业解惑也. 唐·韩愈《师说》.道:指儒家之道.受:同“授”,传授之意.业:指儒家经典.惑:兼指道与业两方面的疑难问题.本句大意是:教师是用来传播儒家治世之道,讲授儒家经典,解答各种疑难问题的人.这是韩...
庄窦13175183831问： 韩愈在《师说》中说:“人非无过孰能无惑” 有困难有疑惑是正常的因为我们都不是超人？
浑源县拉司回答： 是故“闻道有先后,术业有专攻”
庄窦13175183831问： 《师说》的作者是谁? - ？
浑源县拉司回答： 《师说》作者韩愈 作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,是说明教师的重要作用,从师学习的必要性以及择师的原则.抨击当时士大夫之族耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥.
庄窦13175183831问： 人非生而知之者 孰能无惑朗读节奏可以断几处 - ？
浑源县拉司回答： 人 非生而知之者 孰能无惑 人 并非生出来就什么都知道, 怎么会没有疑惑呢?'所以朗读出来的时候 读到 '人'字 时候,就要停顿1秒左右,后面 '非生而知之者'连读 后停顿1 秒 ,接着 '孰能无惑 ' 连读 朗读时 连读的要缓慢些而不是快速 后面'孰能无惑' 要带着肯定的疑问语气! 这样才能显现得 有 说服力!
庄窦13175183831问： 韩愈《师说》 - 你认为教师的作用是什么?？
浑源县拉司回答： 韩昌黎先生的《师说》一文,我又好久没读了,只大概记得个主题,现就这个主题略说说,供朋友参考. 《师说》这篇文章首先明确指出“师者”,在“传道、授业、解惑...
庄窦13175183831问： 古诗师说韩愈写的这首词对人的启示 - ？
浑源县拉司回答： 《师说》作于唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的.《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文.此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥.作者表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习.文末以孔子言行作证,申明求师重道是自古已然的做法,时人实不应背弃古道.
