师说四个段落的观点
文章构思的具体内容一般包括
文章构思的具体内容一般包括文章段落结构、个人观点立场、论据、想运用在文中的优秀词汇和句型等。大作文的文章结构一般为四段式：开头段介绍背景，表明立场；主体段一阐述第一个观点，给出理由并举例说明；主体段二阐述第二个观点，给出理由并举例说明；结尾段总结并重申立场。小作文可以采用三段式结构：...
创造宣言划分段落层次
1、第一部分（第1段）：开宗明义，总领全文，提出“我们要创造”这一总论点。2、第二部分（2段—4段）：阐释教育者要创造出值得自己崇拜的人以及值得自己崇拜的创造理论和创造技术这一分论点。3、第三部分（5段—11段）：批驳了五种人们常说的不能创造的观点，论述了“处处是创造之地，天天是创...
托福写作观点类结构
话题的现在的状况进行一定的充实。比如说，就上面这个题目而言，可以说现在的环境已经变的非常的恶劣：沙漠化，水资源短缺，全球变暖，异常气候更频繁等等。在背景现象摆出来之后，考生应该把自己的观点摆出 来了。基本上来说，就是在开头段的最后一句话，摆明自己的立场。这样就构成了一个完整的议论文开...
段落主旨,观点的区别
主旨和观点有相似之处，建议你去读一读基础写作，那里面描述的非常清楚。对段落进行精简，去掉形容词，副词等修饰语言省下的主体就是段落的主旨。主旨一般是在记叙文中的说法。观点是段落索要说明的主要问题，是段落的核心。一般是在说明文，议论文中的说法。
5个议论段落!第一句阐明观点,后面议论。随便议论什么都行,每段200字左...
毅力是不抱怨命运的跌宕起伏的不幸叹息痛恨无情生活的艰辛,毅力是夸父说,经纬,毅力是一个突破,寻求,是创收,这是希望。 (“毅力”)(结束了一系列的排比句从多个角度面点清楚的毅力特有的内涵,特别是在过去四年的全职“是...”侧端,彻底和访问的整篇文章增添了无穷的魅力和活力。)37。 “谈激情努力工作,辛勤工...
段落是什么
1.定义和功能：段落是一篇文章的构成单位之一，也是文字表达和布局的重要组成部分。它的主要功能是组织和展示文章中的信息，让读者更好地理解和吸收文本内容。通过分段，作者可以更好地表达思想，使文章结构清晰、逻辑连贯。结构和内容：一个完整的段落通常包括主题句、展开句和结尾句。主题句是段落的中心，...
...叙述或描写的段落试着加上几句表明你的观点。200小作文
我们也去凑个热闹，可是早已被人挤得水泄不通。 节日之夜，天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。步行街上热闹非凡，人声鼎沸，来逛街的人更是络绎不绝，有欢声笑语的孩子，这里看看，那里瞧瞧；有衣着时尚的年轻人，趁这假日出来挑选自己喜欢的物品；还有携家带口的老年人，有说...
作文写作结构的技巧
1、排比段式。 例:海南省课改区材料半命题"我生活在中"满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从"挑战自卑"、"挑战惰性"、"挑战嫉妒心"、"挑战贪念"四个角度分层论述了挑战的四种对象。 解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段...
段落结构有哪些
4、问答结构：这种结构用于对话或采访形式，通常用于交流和互动。开头提出问题或观点，接着回答问题或解释观点，结尾可以进一步拓展或总结。5、列举结构：这种结构用于列举事实或数据，支持某个观点或结论。开头提出要说明的问题或观点，接着列举相关的事实或数据，然后加以分析和说明。段落结构的学习技巧：1、...
只有一个地球这一课作者的主要观点是什么作者是如何一步步阐述这一观点...
作者的主要观点是阐明人类的生存“只有一个地球”的事实；采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。段落大意：1-2：说明地球上人类活动范围很小。3-4：说明地球上的自然资源是很有限的,是不能再生的。5-7：说明人类在破坏地球后不...
会宁县杞明回答：[答案] 《师说》中所论述的观点大体有以下几个方面:韩愈在阐述教师问题时,认识到了“道与师”、“道与业”、“师与生”之间既矛盾又统一的关系,含有朴素的唯物辩证法的因素.提出了教师既应忠于理想,传播真理,又要学有专长,...
段干义17690256938问： 韩愈《师说》一文的分论点是? - ？
会宁县杞明回答：[答案] 2.可以把分论点综合起来(节选)(吕其憨) 《师说》一文提出了两个分论点,即“古之学者必有师”和“圣人无常师”.全文可分两部分,1~3段为第一部分,第4段为第二部分.1~3段又可分两小层,1~2段为一层,第3段为一层,分别提出并论证了...
段干义17690256938问： 谈《师说》《师说》试说说作者的观点在当时有那些进步意义,在今天仍有什么借鉴作用.作者说:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有... - ？
会宁县杞明回答：[答案] 韩愈作《师说》的时候,有人以为是在唐德宗贞元十八年(802),这大致是可信的.这年韩愈35岁,刚由洛阳闲居进入国子监,为四门学博士,这是一个“从七品”的学官.但他早已有名.他所提倡和不断实践的古文运动,在那一两年内,正走出少数...
段干义17690256938问： 求学霸给下《师说》知识点,总结的知识点,多谢! - ？
会宁县杞明回答： 全文分4段. 第1段 提出中心论题,并以教师的职能作用总论从师的重要性和择师的标准.开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以“古之”二字,既说明古人重视师道,又针对现实,借古非今.“必有”二字,语气极为肯定.然后指出师的职...
段干义17690256938问： 《师说》的中心论点是什么 - ？
会宁县杞明回答： 一种认为中心论点是第一段的末尾句“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”;第二种认为应将第一段首句加上末尾句作中心论点;第三种意见是将中心论点概括为“要大力提倡从师”.本人比较倾向于第三种意见,只是用语略有不同.
段干义17690256938问： 师说第一段中作者提出了什么观点,是从哪几个层次进行分析论证的 - ？
会宁县杞明回答： 《师说》作于抄唐贞元十八年(公元802年)韩愈任四门博士时,这篇文章是韩愈写给他的学生李蟠的.《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及bai择师的原则的论说文.此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气du,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥.作者表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年zhi龄差别,就不肯虚心学习.文末以孔子言行dao作证,申明求师重道是自古已然的做法,时人实不应背弃古道.
段干义17690256938问： 师说文章观点是什么 - ？
会宁县杞明回答： 《师说》是韩愈的一篇著名议论文,有着卓越的见解和很强的现实针对性.在本篇议论文中,作者运用流利畅达的笔触,通过反复论辩,申明了为师的性质与作用,论述了从师的重要意义与正确原则,批评了当时普遍存在的不重师道的不良习俗.此文是为李蟠而作,实际上是借此抨击那些自恃门第高贵、不肯从师学习甚至讥笑别人从师的士大夫阶层,有着鲜明的针砭时弊的作用.作者表明任何人都可以做自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习.文末并以孔子言行作证,申明求师重道是自古已然的做法,时人实不应背弃古道.文章体现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神,推动了乐于从师善于学习的社会风气.
段干义17690256938问： 《师说》四段的意思是什么 - ？
会宁县杞明回答： 〔译文〕 古时好学的人,必定有老师.老师,是用来传授道理、教习学业、解答疑难问题的.人不是生下来就懂道理有知识的,谁能没有疑难问题?有疑难问题却不从师学习,那些疑难问题终究不能解决.生在我前边的人,他懂得道理本来就比...
段干义17690256938问： 师说第一段翻译并论述作者的观点？
会宁县杞明回答： 古代求学的人一定有老师.老师,是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的.人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?(有了)疑惑,如果不跟从老师(学习),那些成为疑难问题的,就最终不能理解了.生在我前面,他懂...
段干义17690256938问： 《师说》的中心论点是什么?文中的哪一句? - ？
会宁县杞明回答： 一文的中心论点是: “无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.”说明了从师学习的必要性和重要性的话: “人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.”
