师生互动理论
简述初次互动理论 急急急!
你要了解的应该是互动理论吧。互动理论：是指人们生活在互动的交往中的，在求职、应聘、面试时都会有直接和间接的互动。在互动交往中，人们自动地识别出对方的性别并以此作为效的前提条件。受性别刻板化印象的影响，人们对不同的性别具有不同的行为期望，从而造成了制度化的不平等。互动过程两性间显著的...
如何在课堂教学中真正体现师生,生生互动
互动式教学法是一种民主、自由、平等、开放式教学,他是机遇对教与学关系的审视和思考.他是以建构主义和认知学习理论为基础而建立起来的一种教与学的新...在我的课堂中,我是这样来体现师生和生生互动的:(一)转变教师教学理念新课程改革需要互动的课堂,社会需要互动中培养学生的能力,因此,我们教师一定要转变自已...
小学音乐教学中的师生互动策略
总而言之，为了保证小学音乐教学的有效性，音乐教师就要通过各种方法加强与学生之间的互动，引导学生积极的投入到音乐教学中来，让学生收获到快乐的同时掌握更多的音乐知识，拉近师生之间的距离。希望本文提出的小学音乐教学中师生互动策略能够为小学音乐教师提供一些理论依据，并有效提高小学音乐教学效果，促进学生...
社会互动的理论有哪些
社会互动没有一个统一的互动理论。在欧洲，德国的齐美尔被认为是欧洲第一位互动理论家。他认为社会学的研究 社会互动 对象应是与互动内容相对应的互动形式，并对社交、统治与服从、冲突与凝聚等具体互动形式做了详细的分析。他的研究也影响了美国社会学家。在美国，作为早期人类互动的研究者和代表人物，...
浅谈教学中怎样引导学生学会生生互动
浅谈教学中怎样引导学生学会生生互动课堂提问真正成为师生对话、交流和互动的平台。这样才有助于提高课堂效率,充分发挥课堂提问的作用和功效,使新课程理念的精神...因此,教师应深刻意识到课堂提问的重要性,加深对提问的认识和教育理论的学习,认清提问的本质,加强备课,精心设计好课堂提问,掌握科学提问的原则、策略,了解提问...
国内外关于中学语文课堂师生互动的研究有哪些
二、国内外师生互动理论研究特点师生互动状况是近年来教育研究的热点之一。西方和国内学者对师生互动的研究,主要呈现出以下几个方面的特点。(一)对于师生互动的研究呈现出多学科交互的特点无论是国外还是国内的学者,在对于师生互动的研究中皆呈现出多学科相交互的特点。既有教育学的阐释,又有心理学、社会学、管理学、...
传播学主要有哪四大理论?
传播可以分为人内传播、人际传播、群体传播和大众传播 （一）人内传播（自我传播）：自我互动理论 人是拥有自我的社会存在，人在在外界事物和他人作为认识对象的同时，也把自己作为认识对象。在这个过程中，人能够认识自己，拥有自己的观念，与自己进行沟通或传播，并能够对自己采取行动，即「自我互动」。(...
如何在小学语文阅读教学中培养师生互动探讨
通过明确教学目标,教师能够更好地指导学生思考和讨论,使师生之间的互动更加生动有趣,进一步提升教学效果和学生的学习成果。二、丰富互动形式,采用多元化方法在小学语文阅读教学中,丰富互动形式具有重要的理论意义。通过采用多种多样的互动形式,可以激发学生的学习兴趣,增加学生的参与度和合作意识,从而促进学习效果的提高。
符号互动理论对我们的生活有哪些指导?
符号互动论 又称“象征性互动理论”或“符号互动主义”，是一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的社会学和社会心理学理论。一、提出 由20世纪初的美国社会心理学家米德（G.H. Mead）创立，他的论文与演讲稿集《精神、社会与自我》对这一理论的形成产生了重要影响。他在总结...
自我互动的理论意义
布鲁默的“自我互动”理论有助于我们理解社会传播与个人的自我的关系，它告诉我们，人不但与社会上的他人进行传播，而且与自己本身进行传播，即自我传播。自我传播同样具有社会性，它是与他人的社会传播关系在个人头脑中的反映。自我传播对个人具有重要的意义，通过自我传播，人能够在与社会、他人的联系上认识...
伊金霍洛旗金花回答： 所谓“互动式”教学模式,就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程,在这个过程中,通过优化“教学互动”的方式,即通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的交互影响,以产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学结构模式.
藤肾15669246592问： 师生互动 含义 - ？
伊金霍洛旗金花回答： 师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式,通常是老师先发起,之后老师邀请同学与自己合作做出某种东西,做出哪一道题,或是帮老师完成某个事情,这样一来,所有的同学就会争先恐后的举手参加互动,使课堂气氛活跃起来.
藤肾15669246592问： 所谓师生互动,就是指学生完全按照老师的要求做事,老师让做什么,学生就做什么,这种说法是否正确?为什么?？
伊金霍洛旗金花回答： 不正确.所谓互动:是老师提供给孩子一个思路,让孩子发挥,并让孩子通过和老师的交流,主动接受知识,而不是被动接受知识.
藤肾15669246592问： 浅谈在小学语文课堂教学中如何有效地进行师生互动 - ？
伊金霍洛旗金花回答： “师生互动”这一课堂教学理念并不是新生事物,而是自古就有的.无论是中国古代孔子与弟子的座谈还是古罗马教育家昆体良提出的“教是为了不教”都多少的在形式和内容上成为“师生互动”的先导.《语文课程标准》倡导的师生“互动”是要彻底变单一、接受的学习方式为多样化的学习方式,高度重视学生的主动参与,亲自研究,动手操作,强调师生间的交流与合作.(剩余1999字)
藤肾15669246592问： 如何在幼儿园活动中建构积极有效的师生互动 - ？
伊金霍洛旗金花回答： 新纲要指出:教育本身就表现为教师和学生之间的互动,没有互动的教育是难以想象的,更谈不上是有效的.近些年来,随着幼儿教育改革的不断深入,教育行为不断改善,尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实,积极的师生...
藤肾15669246592问： 如何在课堂上开展积极互动交?如何在课堂上开展积极互动交流 ？
伊金霍洛旗金花回答： 教师要做到师生平等,应转变自己的角色.以前,教师以知识权威自居,轻视学生的智慧,漠视学生的人格尊严,无视学生的创造力.学生在教师的威压下丧失了主体意识...
藤肾15669246592问： 小学英语教学师生互动重要性的国内外概况 - ？
伊金霍洛旗金花回答： 1.课堂教学师生互动的含义 互动(Interaction)主要是指人与人、人与群体或群体与群体之间,借助语言、文字等符号进行的交互活动,交互影响.与单向传播相应的则是双向互动式学习,双向互动式学习要求所有的学习者都可以既取又予,...
藤肾15669246592问： 在课堂上如何更好的开展生生互动 - ？
伊金霍洛旗金花回答： 师生互动现象在课堂教学中是客观存在的,贯穿课堂教学的全过程.根据其产生效果的不同,可以把师生互动分为正互动和负互动.正互动就是指能取得积极效果的互动方式,即有效的师生互动;负互动是指不能取得积极效果
