师旷论学讲解视频
《师旷论学》 解释?
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（《说苑·建...
《师旷论学》告诉我们的道理是什么?
《师旷论学》告诉我们的道理是：学习在什么时候都是不会晚的，只要有着一颗热爱学习的心，正所谓有志不在年高，年龄其实是并不能阻挡住我们想要学习，想要前进的步伐，主要在于我们是否有着坚持学习的韧性。《师旷论学》翻译：晋平公问师旷说，“我现如今的年龄已到了七十岁，还想去学习，恐怕为时已...
师旷论学解释
师旷论学 【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【译文】...
师旷论学原文及翻译探讨古代中国思想家的教育理念与方法
师旷，字子游，是春秋时期鲁国的一位思想家和教育家。他的名言“不学礼，无以立”，表达了他对教育的重视。在《论语》中，孔子曾经说过：“师旷不仁，不可与共学也。”这说明师旷的教育理念和方法在当时已经受到了孔子的质疑和批评。古代中国思想家的教育理念与方法 教育的目的 在古代中国，教育的...
师旷是怎样论学的,用原文回答
《师旷论学》，出自《说苑》，作者是西汉人刘向（约公元前77年~公元前6年，是西汉经学家、目录学家、文学家）。该书说的是人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习的道理。原文:晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛乎?"平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?...
翻译《师旷论学》全文
[原文]晋平公(1)问于师旷曰；“吾年七十欲(2)学，恐已暮(3)矣!”师旷曰，“何不炳烛乎(4)?”平公曰，“安有为人臣而戏其君乎(5)?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎(6)!臣闻之：少而好(7)学，如日出之阳(8);壮 (9)而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明（10）...
《师旷论学》“中安有为人臣而戏其君乎”的“其”字怎么解释???_百度...
《师旷论学》“中安有为人臣而戏其君乎”的“其”字是 他的 意思 这句话的翻译是 哪里有做人臣的戏弄他的君主的 为 是 身为 作为 的意思 于 是 向 的意思
师旷论学
答案：师旷论学的主旨在于倡导勤学不辍，尤其是在年少时期更应珍视学习时光。他鼓励学习者不因年老而放弃求知，但更加重视年轻时学习的黄金时期。师旷认为学习应注重个体差异，同时也强调了学以致用的重要性。解释：一、师旷论学的核心观点 师旷论学，主要是传达了一种对学习的深沉倡导。他强调无论是...
论学《说苑》
师旷论学 【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
师旷曰何不炳烛乎翻译 师旷曰何不炳烛乎的翻译
师旷曰何不炳烛乎翻译师旷曰何不炳烛乎翻译：为什么不把烛灯点燃呢句出自西汉人刘向所编的《说苑》中《师旷论学》一文。该书说的是人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习的道理，人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。《师旷论学》原文晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐...
三穗县丽珠回答： 师旷论学 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如...
尤淑17528997180问： 《师旷论学》 解释?？
三穗县丽珠回答： [译文] 晋平公问师旷说,“我年近七十想要学习,恐怕已经晚了!” 师旷回答说:“为什么不炳烛而学?” 平公说:“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?” 师旷回答说;“我怎敢戏弄我的君主呢!我听说过:年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出...
尤淑17528997180问： 师旷论学单字解释 - ？
三穗县丽珠回答： 26.师旷论学 【原文】晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣②而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:'少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老...
尤淑17528997180问： 师旷论学的意思 - ？
三穗县丽珠回答： 晋平公年欲七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学.接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多.从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的.
尤淑17528997180问： 文言文师旷论学？
三穗县丽珠回答： 原文: 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光:老而好学,如秉烛之明....
尤淑17528997180问： 《师旷论学》的中心意思是什么 - ？
三穗县丽珠回答： 得出道理:有志不在年高,活到老,学到老.只要有目标,有恒心,有信心,有决定,年纪、性别、身份都是和成功无关的. 如果大家把学习看成是一种生活方式,就会不断的学习,终身学习,因为这时候学习已经成为了你的生活需求了.文章...
尤淑17528997180问： 师旷论学 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰:“... - ？
三穗县丽珠回答：[答案] 1、D2、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”3、有志不在年高,活到老,学到老.只要有目标,有恒心,有信心,有决定,年纪、性别、身份都是和成功无关的.
尤淑17528997180问： 师旷论学的 - ？
三穗县丽珠回答： 1.师旷是怎样论好学的?这番言论巧妙在何处? .文中的晋平公年逾七十想要学习,恐怕为时已晚,而师旷却劝他炳烛而学.接着师旷又打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢...
尤淑17528997180问： 《师旷论学〉中,师旷“论学”的观点是什么? - ？
三穗县丽珠回答： 师旷论学主要观点 “老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学,但总比不好学好.要活到老,学到老.”
