屈原列传改写成课本剧
我要较容易的课本剧<<将相和>>的完璧归赵
课本剧——完璧归赵 时间：春秋战国时期 地点：1.在赵国宫里 2.在秦国皇宫里 3.在宾馆。主要人物：蔺相如秦王赵王廉颇大臣1大臣2大臣3大臣4赵国仆人秦国使者 第一幕：大臣3 大王，秦国使者到，可否召其晋见。赵王 快快有请。大臣3 传秦国使者晋见。秦使 （没有行礼）这儿有一封信，大王叫我交给...
语文题目!!郁闷!
《石壕吏》课本剧 旁白：在安史之乱时期，某天晚上，有一名书生，在石壕村的一家农舍前停住了脚步。他看看天色已晚，准备在此借宿。杜甫：（轻声敲门）咚咚……咚咚…… （配音）老翁：（面色惊恐）哎呀，不会是差吏来抓人了吧？现在怎么办？老妇：（从门缝里仔细地看了看）：老头子，快过来，是个...
将相和的教学反思
它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事,三个小故事相对独立且又互相联系。 首先在讲授这篇文章时,我让学生在读课文中理清层次,找出事情的起因、经过、结果,理解故事的主要内容;接着以课本剧的形式呈现了《完璧归赵》,同时让学生在自己的悟中画...
趣学文言|《桃花源记》课本剧
【前言】文言文学习不用死记硬背，动起来，演起来，活起来。将文言改写成剧本是理解文义的过程，而生动演绎就是对文章的二次理解。下面是师生合作创编的经典名篇，陶渊明的《桃花源记》，想象一下同学们会如何演绎吧。《桃花源记》课本剧 第一幕 【话外音】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路...
《将相和》说课设计
《将相和》是一个流传千年的动人故事,是根据司马迁的《史记、廉颇蔺要如列传》改写的,被选入12册第三单元,是一篇精读课文。下面是我整理的《将相和》说课设计,大家一起来看看吧。 一、说教材: 《将相和》是一个流传千年的动人故事,是根据司马迁的《史记、廉颇蔺要如列传》改写的,被选入12册第三单元,是一篇精读...
红楼春趣改写作文
1. 《红楼春趣》改写成课本剧 《红楼春趣》课文原文阅读(部编本五年级) 《红楼梦》中的许多故事,在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。读读课文,能大致读懂就可以了。读后和同学交流:哪个人物给你的印象深? 一语末了, 只听窗外竹子上一声响,恰似窗屉子倒了一般,众人吓了一...
小学语文阅读指导写作
同样的方法还可以把杜甫的《石壕吏》搬上“舞台”,把《天净沙·秋思》、《枫桥夜泊》、《白雪歌送武断官归京》等古诗改写成优美的散文,再现一段或沉重或明快的历史;或将《最后一课》改换叙述人称,冷静再现普法战争的历史片段,或将《皇帝的新装》改写为课本剧,集中刻画统治阶层与社会大众的丑陋嘴脸……文章改编往往...
课文中的将相和(蔺相如)
本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见,也...
初一年级的课本剧?
课文中叙事性的诗文改写成的剧本。课本剧《两小儿辩日》莱州双语实验学校 李秀香 旁白： 各位老师、同学们，五一中队课本剧表演者刘官通、刘兴杰、张政、滕昕等。表演的题目是《两小儿 辩日》。本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在...
公仪休拒收礼物独幕剧写作文
2. 把公仪休拒收礼物这篇剧本改成记叙文的作文 今天是我的生日。 第二节下课,高亚楠就来到我位子...4. 课本剧公仪休拒收礼物作文怎么写 今天是我的生日。第二节下课,高亚楠就来到我位子上,说:“高雅...司马迁是董仲舒的学生,所以,分析下来,司马迁在《史记?循吏列传》中所述的这则故事,应当是从老师董仲舒...
南木林县盐酸回答： 散文和戏剧是不同是文学题材.需要根据各自的特点进行改编和转换.、 剧本的基本格式: 题目 人物列表: 人物甲—— 人物乙—— 正文 (时间、地点、环境,) 人物甲:(动作、神态等)语言--涪甫帝晃郜浩佃彤顶廓------- 人物乙:(动作、神态等)语言-------- 把散文涉及的人物分类列出,找出他们的语言描写(即是剧本中的对白.通过对白交代剧情)、动作描写和环境等(是剧本中的舞台说明). (可阅读曹禺的《雷雨》,体会一下.)
宾盼13521666898问： 把草船借箭改成剧本300字 - ？
南木林县盐酸回答： 姜草船借箭改写成剧本 把草船借箭改成剧本300字 有奖励写回答共12个回答 f繁星夏沐瑾 TA获得超过359个赞 聊聊关注成为第3位粉丝 【一日,周瑜请 商量军事.】 周瑜 我们就要跟 交战.水上交战,用什么兵器最好? (思量片刻)...
宾盼13521666898问： 草船借箭改写成剧本格式300 多字 - ？
南木林县盐酸回答： 时间:东汉末年 地点:长江 人物:诸葛亮(蜀国的军师) 周瑜(吴国的都督) 鲁肃( 周榆的心腹) 曹操(魏国的丞相) [在赤壁之战中,刘备让诸葛亮去帮助孙权. 周瑜见诸葛亮足智多谋,十分妒忌便诸葛亮请入帐内商议军事] 周瑜(假装十...
宾盼13521666898问： 怎样把小说改写成剧本?? - ？
南木林县盐酸回答： 一、根据剧本特点编写课本剧戏剧是一种综合性的舞台艺术,剧本是舞台演出的依据和基础.要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧,首先要懂得剧本的特点,然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧.编写课本剧必须突出体现剧本的三方...
宾盼13521666898问： 渑池会见改写成剧本250字 - ？
南木林县盐酸回答： 《将相和.渑池会见》剧本 时间:战国时期 地点:赵王宫 渑池 人物:赵王、秦王、蔺相如. [秦王派人送帖子 ,约请赵王在渑池会见,叙叙旧,品酒尝菜肴.] 赵王:[焦急、无奈]众爱卿,秦王约本王会见于渑池,不知各位有何想法? 大臣甲...
宾盼13521666898问： 《景阳冈》改写成剧本,200字左右 - ？
南木林县盐酸回答： 《景阳冈》课本剧剧本 课本剧:景阳冈 人物:武松 店小二 顾客若干人 老虎近景:一棵大树上挑着一面黄布条旗,上面写着:三碗不过冈 树下,几张条桌摆着碗、筷、碟、酒壶、酒杯 道具:武松的古装衣着,头巾,哨棒 店小二的便衣,抹布 ...
宾盼13521666898问： 你能和家人分角色朗读这篇课文吗试一试,给自己做个评价() - 上学吧？
南木林县盐酸回答： 时间:战国,(公元前475---公元前220) 地点:渑池 人物:赵王、秦王、蔺相如、廉颇、大臣 过了几年,秦王约赵王在渑池见面了. 赵王:去吧!怕有危险,不去吧,又显得太小气,胆怯.(皱了皱眉头) 蔺相如(坚定)赵王,你不能向秦...
宾盼13521666898问： 把课文《草船借箭》改写成剧本 - ？
南木林县盐酸回答： 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事; 周瑜: 我们就要和曹军交战.水上交战用什么兵器最好? 诸葛亮:用弓箭最好. 周瑜: 对,先生跟我想的一样.现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支箭,这是公事,希望先生不要推迟. 诸葛亮:都督委...
宾盼13521666898问： 屈原列传和苏武传的异同 ？
南木林县盐酸回答： 《屈原列传》和《苏武传》有相同之处也有不同之处.相同之处在于:1、都是人物传记,都只重点介绍一个主要人物.2、传记人物都是正面人物形象,忠君爱国,一身正气.不同之处在于:1、作者不同:《屈原列传》的作者是西汉著名史学家司马迁,出自司马迁的史学巨著《史记》《苏武传》的作者是东汉史学家班固,出自班固的史学名著《汉书》.2、写法略有差异:《屈原列传》与记叙中兼有抒情议论,主观色彩强烈《苏武传》虽然记叙中充满强烈的感情色彩,对苏武忠君爱国的行为大加褒奖,但基本没有抒情议论的成分在里面.
