少卿足下曩者辱赐书翻译
司马迁《报任少卿书》原文及赏析
《报任少卿书》 太史公牛马走司马迁,再拜言。 少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳。若望仆不相师,而用流俗人之言,仆非敢如此也。仆虽罢驽,亦尝侧闻长者之遗风矣。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损,是以独郁悒而无谁语。谚曰:“谁为为之?孰令听之?”盖钟子期死,...
“仆窃不逊,近自托于无能之辞……”译文是什么?
译文：鄙人私下里也自不量力，近来用鄙人那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻。粗略地考订其真实性，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇。也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化...
高中课本中的一篇文章(文言文)
报任安书 太史公牛马走司马迁再拜言。 少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言。仆非敢如此也。虽罢驽,亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损,是以抑郁而无谁语。谚曰:“谁为为之?孰令听之?”盖钟子期死,伯牙终身不复鼓琴...
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.的诗人是谁
司马迁《报任安书》少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师用,而流俗人之言。仆非敢如是也。虽罢驽,亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损,是以抑郁而无谁语。谚曰:“谁为为之?孰令听之?”盖钟子期死,伯牙终身不复鼓琴。何则?士为知己...
报任安书节选的人教版节选
少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物, 推贤进士为务;意气勤勤垦垦,若望仆不相师,而用流俗人之言。仆非敢如 此也。虽罢驽,亦尝侧闻长者之遗风矣。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲 益反损;是以独郁悒而与谁语。谚曰:「谁为为之?孰令听之?」盖锺子期 死,伯牙终身不复鼓琴。何则?士为知己者用,女...
人固有一死的司马迁
少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师用,而流俗人之言。仆非敢如是也。虽罢驽,亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损,是以抑郁而无谁语。谚曰:“谁为为之?孰令听之?”盖钟子期死,伯牙终身不复鼓琴。何则?士为知己用,女为悦己容。若...
语文作业,急求答案!!
轻于鸿毛：汪精卫、秦桧 汪精卫：1939年5月，汪精卫等赴日，与日本当权者直接进行卖国交易。回国后于8月在上海秘密召开伪国民党第六次代表大会，宣布“反共睦邻”的基本政策。12月，与日本特务机关签订《日华新关系调整纲要》，以出卖国家的领土主权为代价，换取日本对其成立伪政权的支持。1940年3月，...
人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛的意思
意思：人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。出自：汉 司马迁《报任安书》原文选段：假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛...
《报任安书》的作者是谁啊?
《报任安书》 太史公牛马走司马迁再拜言。 少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言。仆非敢如此也。虽罢驽,亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损,是以抑郁而无谁语。谚曰:“谁为为之?孰令听之?”盖钟子期死,伯牙终身不复...
有关史记的故事(最好是文言文)
在司马迁的报任安书中他表明了写作史记的原委:报任安书-司马迁太史公牛马走,司马迁再拜言少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务;意气勤勤垦垦,若望仆不相师,而用流俗人之言。仆非敢如此也。虽罢驽,亦尝侧闻长者之遗风矣。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损;是以独郁悒而与谁语。谚曰:...
太湖县复方回答：[答案] 太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁谨再次向您致
革卿17738886456问： 曩者辱赐书,教以顺于接物,推贤近士为务.怎么翻译 文言文 - ？
太湖县复方回答：[答案] 以上之文是出自司马迁《报任安书》. 翻译如下:以前,承蒙您给我写信,教导我要顺应时世来处理事情,把推举贤人、引进才士当作责任
革卿17738886456问： 曩者辱赐书 辱的意思 - ？
太湖县复方回答：[答案] 敬辞,辱没身份,相当于 屈尊
革卿17738886456问： 曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务的意思 - ？
太湖县复方回答：[答案] 前不久承蒙您屈尊赐信给我,教导我要谨慎地接人待物,以推举贤能、引荐人才为己任
革卿17738886456问： 报任安书 原文+翻译 - ？
太湖县复方回答： 报任安书 原文—— 太史公牛马走司马迁再拜言.少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务.意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言.仆非敢如是也.请略陈固陋.阙然久不报,幸勿为过. 仆之先人,非有剖符丹书之功,...
革卿17738886456问： 翻译下面句子,注明特殊句式. 曩者辱赐书,教以慎于接物. - ______ -- ？
太湖县复方回答：[答案] 答案:介词结构后置.(翻译略)
革卿17738886456问： 文言文难题曩者辱赐书,教以慎于接物.把这句话的文言实词解释一下,以,于,曩者,再翻译一下. - ？
太湖县复方回答：[答案] 曩 nǎng 本义:以往,过去 曩者(从前) “教以慎于接物”是省略&倒装句,意思是“用谨慎地接人待物(的方法)来教导(我) 以:动词,用 于:介词,无意义 “曩者辱赐书”就是一楼说的那个意思了: 前不久承蒙您给我写信
革卿17738886456问： 曩者辱赐书 辱的意思 - ？
太湖县复方回答： 敬辞,辱没身份,相当于 屈尊
革卿17738886456问： 报任安书原文及翻译 - ？
太湖县复方回答： 报任安书太史公牛马走司马迁再拜言.少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言.仆非敢如此也.虽罢驽,亦尝侧闻长者遗风矣.顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损...
革卿17738886456问： 阅读《报任安书》选段,完成文后小题. 少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳.若望仆不相师,而用流俗人之言,仆非敢... - ？
太湖县复方回答：[答案] 13.D (报,答复) 14.B 被动 【解析】 13. 试题分析:本题考查文言实词.此题D项“报”结合语境,这是一封回信,应译为“答复”.这是考核课本中实词的题目,高考文言翻译的大量...
