小白鹅阅读学到了什么
白鹅教学设计
师：今天，我们学习的内容，谁能给大家 总结 一下?《白鹅》课文 阅读推荐 ：这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物!”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态...
小学四年级《白鹅》教案
四、学习第三自然段。 1.课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢?默读第三自然段,找出一个能表现白鹅叫声特点的词,从这个词,你能想象白鹅在干什么,好像在说什么?把你想象到的在词语旁写一写,或者用图画来表示。 (点评:“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声的特点。
四年级语文单元知识点人教版
每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和 方法 ,语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 四年级语文 的知识点,希望对大家有所帮助。 四年级下册语文第15课《白鹅》知识点 一、多音字 看kàn(看望) 角jiǎo(角落) kān(看守...
白鹅教学反思简短优缺点措施
让学生从看出反语的写法有一定的难度，而且对于四年级学生，这篇课文的字词也较复杂、深奥，因此，我在教学时安排了三个课时，目的是让学生在理清文章语句、充分阅读文本的基础上感受白鹅的高傲，感受作者的语言风格。在前两个课时中，先让学生认识并能正确读写本课中要重点掌握的字词，这是理解课文内容...
读《丰子恺散文》有感
通过阅读《丰子恺散文》,不仅在为人与学习上给了我诸多的思想教益,并且在写作上也激发了我很大的兴趣,给予了我很多启发。 让我对于学习与用笔又有了更深层次的理解,对于即将进入高中生活的我,一定会以丰子恺的散文作为写作的起点,并在此基础上追求更好的卓越! 读《丰子恺散文》有感3 早闻知丰子恺的散文和漫画,乃...
求小学四年级上册的“白鹅”这篇课文
除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了；我去屋如弃敝屣。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我，我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左...
白鹅是哪个文
此外，不同作家笔下的白鹅形象也各具特色，如有的作品中描绘的白鹅形象高傲而独立，有的则表现出温柔和亲近的一面。这些不同的形象塑造都丰富了文学作品中白鹅这一角色的内涵和层次。三、文学作品中的白鹅形象具有广泛的影响。无论是对于读者还是对于文学发展本身，白鹅这一文学形象都起到了重要的作用。...
白鹅教学设计 白鹅作者及背景
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,摘录、积累好词佳句。3、了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。4、学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。5、过程与方法:抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。6、...
《白鹅》一课教学总结优秀
在引领学生学习本单元的课文时，我不但要让学生通过读书感受动物的可爱、可敬，还要通过通体阅读，使学生体会到，同样时写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。在语文园地中的写作训练中，本单元要求学生抓住动物的特点说、写自己喜欢的动物，表达自己对动物的`喜爱...
四年级语文《白鹅》教学设计
教学目标：1、认识8个生字，会写12个生字 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。3、了解白鹅特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的`特点的。教学难点：从那些看似贬义的...
寻甸回族彝族自治县智托回答： 写作思路:明确读者,根据读者需求来写合适的文字,在写文章时,也需要考虑到专业术语的使用.如果使用专业术语并且不向读者解释,读者就会不明白我们所指的内容,逻辑上会出现不连贯.正文:《三只白鹤》是一个非常有趣的故事,...
侨安15385666032问： 小白鹅这篇短文你从作者的身上得到了什么启发? - ？
寻甸回族彝族自治县智托回答： 丰子恺这篇《小白鹅》,从中得到的启发:我们要学习小白鹅的从容与自信.
侨安15385666032问： 读了懒惰的小白鹅你明白了什么道理 - ？
寻甸回族彝族自治县智托回答： 人一定不能懒惰,如果总是把时间往后推,就会吃大亏的!
侨安15385666032问： 读完全文我知道作者爱小白鹅的原因有四点分别是一什么二什么三什么四什么 - ？
寻甸回族彝族自治县智托回答： ①小白鹅非常漂亮;②小白鹅生气的样子很可爱;③小白鹅戏水最有意思;④小白鹅下的蛋很大. 希望能帮到你
侨安15385666032问： 懒惰的小白鹅明白了什么道理 - ？
寻甸回族彝族自治县智托回答： 道理:要干成一番事业,就要付出努力,做事不能拖拖拉拉,今天的事情今天做,决不能拖到明天.故事中的小白鹅有一个美好的愿望,可是它因为害怕困难,又因为懒惰,一而再,再而三地拖延时间,最终只能一事无成.
侨安15385666032问： 小学生4年级真人课文白鹅读后感了300字左右 - ？
寻甸回族彝族自治县智托回答： 在这次暑假,我读了《白鹅》,《鸟的天堂》和《猫》这三本书,其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感.这本书是丰子恺爷爷写的散文集,其中最好看的还是《白鹅》这篇.这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过,所以这篇短文对我...
侨安15385666032问： 四年级上册语文阅读 小白鹅答案 - ？
寻甸回族彝族自治县智托回答： 我爱小白鹅! 我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀...
侨安15385666032问： 我爱小白鹅中从作者那儿学到了哪些描写小白鹅的方法 - ？
寻甸回族彝族自治县智托回答： 第一段:交代白鹅的来历和＂我''通过观其头而得到的第一印象---高傲. 第二段:通过与鸭.狗的叫声的比较,突出白鹅叫声郑重中透着严厉. 第三段:本段按先总后分的顺序,通过与鸡.鸭比较,突出鹅傲慢的特点. 第四段:本段写白鹅的吃相可笑,通过写它吃饭,非得有人侍侯不可,突出它吃相中透着一种傲慢之气. 第五段:本段是文章的第二部分,写白鹅对＂我''一家人在物质上和精神上所作的贡献.
侨安15385666032问： 我爱小白鹅这句话在短文中起的作用是什么?作者爱小白鹅是因为它的什么? - ？
寻甸回族彝族自治县智托回答： 在全文中起概括全文、点亮题目的作用 ①小白鹅非常漂亮;②小白鹅生气的样子很可爱;③小白鹅戏水最有意思;④小白鹅下的蛋很大.
侨安15385666032问： 小白鹅阅读答案 阅读80篇 - ？
寻甸回族彝族自治县智托回答： 1、 照样子,写词语. (1)又扁又宽 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) (2)圆溜溜 (3)摇摇摆摆 2、 写出三个与“徐徐”意思相近的词语:( )( )( ) 3、 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来: 4、 我爱小白鹅的原因是:(1) (2) (3) (4) 5、 第二自然段先总写小白鹅的漂亮,然后就一步一步从 、 、 、 、 分别具体地说. 6、第二自然段写小白鹅的 ,第三自然段写小白鹅 ,第四自然段写小白鹅的 ,第五自然段写小白鹅 . 【参考答案】 4、①小白鹅非常漂亮;②小白鹅生气的样子很可爱;③小白鹅戏水最有意思;④小白鹅下的蛋很大. 6、外形 生气时的样子 生活习性 下的蛋很大
