小班建构游戏美丽的公园
幼儿园小班游戏教案
2、出示图片,介绍建构内容及材料运用。 三、交代建构要求: (1)我们走路时在哪儿走? (2)碰倒了别人的积木怎么办? (3)建构时声音要小点,完成了要学会收拾。 2、幼儿自由讨论,选择自己喜欢的物体进行建构。 四、幼儿建构,教师指导。 五、游戏评价 1、今天你用什么材料,完成了什么作品? 2、师幼共同介绍美丽的公...
美丽的房子中主人公是谁
吴彦祖。美丽的房子中主人公是吴彦祖。幼儿园建构游戏《美丽的房子》课件教案包含了课件，活动目标是认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。
建构区活动观察记录之搭积木游戏
【观察记录】我们班的孩子，对搭积木的游戏还是很感兴趣的，搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种，对孩子们搭积木进行观察和分析，今天区域活动中参加建构区的幼儿有五名，分别为：言、尚、宜澜、晨杰和雨轩等。言是我们班年龄最小的，却很快适应了我们这个集体。我对他...
建构游戏大班教案
(2)提出常规要求:昨天建构时噪音太大了,有扔玩具的声音,有小朋友大声说话的声音,今天建构时我们要学会轻轻拿玩具、轻轻放玩具、说话的声音不能超过音乐的声音。 (3)幼儿分成“策划部”、“设计部”、“绿化部”、“工程部”、“施工部”等组,直接选择材料进行游戏。施工部使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建...
浅谈小班建构游戏 [浅谈如何在模仿中建构自我写作的能力]
摘要:学生的写作不是教出来的,更主要的是自我写作的建构。当学生在学习写作中建构了属于自己的写作方法,写作就不再是个难题。模仿是一种比较合适的方式,模仿主要从常规方面入手,从基础开始逐渐延伸。在模仿的过程中,不断学习、揣摩建构出自己的写作方式,提高自我写作水平。 关键词:模仿;自我建构;写作能力 自我写作能...
环境创设建构区的意义
问题二:幼儿园建构区环境创设的调查研究的访谈提纲怎么写 现阶段大家都在强调避免幼儿教育小学化倾向,强幼儿的自主性发展,强调游戏是幼儿园的基本活动,各地的幼儿园也越来越重视区域环境的创设和材料的投放。建构区作为幼儿园的常规性区域,对幼儿数学能力和空间智能的发展起着重要的作用。结合本班幼儿的活动情况,教师主...
幼儿园建构区游戏环境创设课件
幼儿园建构区域游戏活动指导策略一、活动内容与关键经验建构游戏是幼儿通过操作各种建构材料，运用思维、想象和动手操作，创造性地反映周围生活的游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体。建构游戏不仅能丰富幼儿的感知经验和主观体验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更重要的是能使幼儿在协商、谦让、轮流的...
幼儿园建构区搭建图片幼儿园建筑区搭建图片
关于幼儿园建构区搭建图片,幼儿园建筑区搭建图片这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、中班美工区活动材料投放与活动指引 区域材料 语言 科学 数学 艺术 社会 各类纸张:彩色蜡光纸、绘画纸、宣纸、旧报纸、卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、皱纹纸等。2、 绘画材料:颜料、油画棒、双头笔...
幼儿园中班建构游戏教案《各种各样的房子》含反思
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点 教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。 教学难点：对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还是有点陌生的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。 活动准备...
幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2、通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。 活动准备: 积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 活动过程 1、导入 小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖...
青冈县根宁回答： 在结构游戏中,幼儿利用积木、积塑、沙土等材料,进行建造、插接,反映建筑劳动、建筑物、小动物及各种物品,使幼儿的观察力,记忆力,想象力,创造力得到良好的发展.对小班幼儿的结构游戏课要循序渐进,分阶段进行.幼儿刚入园5...
淡娟18260873639问： 如何指导小班幼儿的结构游戏活动 - ？
青冈县根宁回答： 作为教师 ,适时进行指导非常必要.然后带领他们去参观大班小朋友有主题的结构游戏 ,如他们结构公园的门、亭子、小河、小桥、娱乐场所中的小动物、铺的路等 ,并让幼儿进入其中去走一走 ,看一看 ,引起他们的兴趣 ,激发参与创作的欲望 ,在这时放手让幼儿给哥哥姐姐当小帮手 ,让他们试着去拼搭、插接 ,初步感知各种材料 ,为以后独立游戏奠定基础..
淡娟18260873639问： 如何在结构游戏中培养幼儿创造力 - ？
青冈县根宁回答： 创新能力是由人的创造性思维品质与创造性个性品质综合而形成的一种能力.创新性思维品质主要包括思维的流畅性、变意性;创造个性品质主要包括好奇心、想象力、挑战性和冒险性,为此创新能力的培养必须从娃娃抓起.孩子们2岁半到3岁...
淡娟18260873639问： 如何让小班孩子在建构游戏中养成良好的习惯 - ？
青冈县根宁回答： 由于幼儿年龄小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移,所以利用角色游戏培养幼儿良好行为习惯时,就必须进行适当的引导帮助.如通过选择游戏以及场地整理帮幼儿建立规则意识,通过游戏表演和情境设计帮幼儿分辨是非、通过游戏...
淡娟18260873639问： 美丽的公园 - ？
青冈县根宁回答： 离我家不远,有一个美丽的公园.走进公园大门,迎面是一座假山.这座假山是由各种各样、形状怪异的石头堆砌成的.有的像一只正在呼呼大睡的老虎,有的像一只奔跑的骏马,有的像一只展翅欲飞的老鹰,准备飞向蓝天.许多小孩子在假山...
淡娟18260873639问： 美丽的公国作文400字 - ？
青冈县根宁回答： 我家附近有一个美丽的公园,叫街心公园.那里树木茂盛,绿草成茵,景色迷人. 公园里有弯弯的小路,有尖角的亭子,有圆圆的花坛,尤其是明镜似的池塘,使它更加吸引人注目. 池塘在公园的中心,平静的水面可以映出柳树的倒影,池水清极了,水底的游鱼都能数得清.一座座水泥小桥横跨在水面,不锈钢栏杆在阳光的照映下闪闪发亮,桥右侧是一座奇形怪状的假山,远远望去,像一堆熊熊燃烧的火焰.与假相对的是一尊美丽的仙女雕像,她双手各托着一朵莲花,面带微笑,凝视着远方.街心公园不但美丽,不是休闲的好地方.平时,公园里热闹极了.人们在卵石路上散步,在亭了里弹唱,在石凳上看书、聊天……好一幅充满生机的风景画,我要把它画下来,时时刻刻看着它.
淡娟18260873639问： 幼儿园建构搭建美丽的城市意图 - ？
青冈县根宁回答： 主题来源: 大班幼儿对周围世界充满着好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作,还会想出种种问题,表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望.他们常常会好奇地问: “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗?”“汽车为什么不能像地铁...
淡娟18260873639问： 小朋友一天都干了什么的日记 ？
青冈县根宁回答： 星期日,我和小芳、小艾、小伟和安老师一起在中山门公园玩.以前的公园破破烂烂的,没有漂亮的花草,没有几样游戏设施,现在被整修过的公园焕然一新. 我们在公园...
淡娟18260873639问： 如何指导小班幼儿建构游戏的开展 - ？
青冈县根宁回答： 建构一个幼儿自主的游戏空间是每个教育者必须共同面对的重要任务.只有保证幼儿游戏的权力,尊重幼儿游戏的意愿,让幼儿自主选择游戏的内容,才能使幼儿获得满足和发展.
淡娟18260873639问： 困惑 到底怎样观察小班建构游戏 - ？
青冈县根宁回答： 游戏兴趣:从观察的现象看,在建构游戏方面男孩和女孩之间存在一定的差异,譬如:文文小伟等男孩能从始至终的坐在垫子上搭建,然而女孩婠婠中途脱离了建构游戏,需要提醒才能继续游戏. 搭建技能:搭建兴趣往往和搭建的技能成正相关.文文的搭的.
