小学0减3等于几
0减负3等于多少
3。根据有理数的运算法则，减负等于加正，所以0减负3等于0加正3，0加正3等于正3，对于何减负等于加正，从实际生活中可以体会到，例如亏本一般认为是负，减去亏损（－）就等于实际增收（＋），在有理数运算中，被减数减减数，等于改变减数的符号后相加。
小学一年级0-5等于多少?
第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，对孩子来说，就不会很难学；5 巩固...
3+0等于几
3+0等于3。其解释内容如下：1、我们来解释一下这个问题的背景，3+0是一个非常基础的数学运算，它是加法运算的一种。在这个问题中，我们需要将数字3和数字0相加，以得到它们的和。加法运算是数学中最基本的运算之一，它是将两个或多个数合并成一个总和的过程。2、当我们把3和0相加时，我们得到的...
2-=0要几-3=零
2减2等于零3减3等于零，因为等号两边一定是相等的数，所以说2只有是减去2才能和零相等，也就是只有3减去3才能等于零
退位减法怎么算
结果为9，写入竖式。如图：第四步：因百位数的1被十位数借了一位，因此剩下0。如图：第五：去掉最高位的0，得出结果。即：124-28=96。如图：退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
幼儿园0-3+5等于多少
0-3+5等于2。计算过程如下：0-3+5 =5-3 =3+2-3 =2 加减法的运算法则：整数加减法计算，相同数位对齐，从个位算起，加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。小数加减法计算，小数点对齐（即相同数位对齐）；按整数加、减法的法则进行计算；在...
一年级数学:0+3+3等于几?
0+3+3 =3+3 =6 小学一年级刚刚接触算数，根本不适合口算，应该借助自己的手和笔来进行计算。分成两个部分，先算0+3，0就是没有，握紧拳头，然后+3，握紧拳头，+1，+2，+3，此时，再数一下一共有几个手指头，现在张开的一共是三个手指头，也就是说，0+3等于3，然后，这个时候，我们再用...
5-0减2等于几
3。5-0减2等于3，计算方法：5-0-2=3。解析 5-0=5 1.理解题意这是一道有关0的减法的计算。2.探究5-0的计算方法5和0相减,就是什么也没减,仍得5,所以5-0=5。3.5-0-2=3
10以内等于3做法有几种?只能用减法
9-6,8-5,7-4,6-3,5-2,4-1,3-0,4.5-1.5
度3+0等于几
题主是否想询问“3+0等于几”？3。因为任何数加0还是本身，所以3+0=3。加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。
曾都区根痛回答： 0-3=-3 0减3等于负3.
主荆15780319873问： 0减去3等于多少?请问是多少 - ？
曾都区根痛回答： 0-3=-3 3应该是等于6-3 如有疑问欢迎继续追问,若无恳请采纳 祝学习进步
主荆15780319873问： 小学生计算0 - 3应该等于多少? - ？
曾都区根痛回答： 0-3等于-3
主荆15780319873问： 0减任何数得多少 - ？
曾都区根痛回答： 0减任何数得这个数的相反数.例如:0-3=-3,0-5=-5等等. 相反数是一个数学术语,指绝对值相等,正负号相反的两个数互为相反数.相反数的性质是他们的绝对值相同.例如:-2与+2互为相反数.用字母表示a与-a是相反数,0的相反数是0....
主荆15780319873问： 0减3得0对吗 - ？
曾都区根痛回答： 不对,因为还有负数,就是比0小的书, 所以0—3= -3
主荆15780319873问： 3减0等于多少 - ？
曾都区根痛回答： 3-0=3 一个数加0或减0的结果是那个数
主荆15780319873问： 零减三等于几?？
曾都区根痛回答： -3
主荆15780319873问： 任何数减0都等于任何数!那0减任何数等于多少? - ？
曾都区根痛回答： 那0减任何数等于这个数的负数. 有理数的减法法则 减去一个数,等于加上这个数的相反数,用式子可表示为:a-b=a+(-b). 有理数的减法,对于小数减大数的运算不能像小学里那样直接减,而是把它转化为加法,借助于加法进行计算,其关键...
主荆15780319873问： 小学判断:零减任何数还得这个数对吗?(注意是小学一年级) - ？
曾都区根痛回答： 不对,应该改成任何数减零还得这个数
主荆15780319873问： 一年级的0减5等于多少 - ？
曾都区根痛回答： -5. 分析过程如下: 0-5=0+(-5)=-5. 可以这样理解,0不管加上某个数还是减某个数,结果还是原来数,只不过减号不能省略掉. 或者可以把减法也看成是加法的形式,减法只不过省略了加号跟括号,0加某个数的结果还是那个数. 扩展资料...
