小学部编语文教学困惑
使用部编版教材的感受和困惑
作为一个语文教师，应该对整个部编版教材做整体的了解，不应该备一课，上一课。吃透“隐在”的知识体系，有全局意识，会收到更好的教学效果。我简单说一下这两个月来使用新教材的感受。
部编小学语文教材习作编排特点及教学中须注意的问题
一、部编小学语文教科书习作的编排特点 1.能力序列化 在编写之初，编写组即确定了习作在教材中相对独立的地位，不要求习作紧紧依附于阅读单元。这个定位给习作松了绑，不再受制于单元主题和文体，为习作自成体系提供了根本保障。比如，三年级上册第七单元是一个以记叙文为主的单元，而习作是“我有一个...
初中语文统编教材怎么教,温儒敏这样说
“这是考虑到目前教学普遍存在的读书少的弊病”，负责编写教材的总主编温儒敏如解释道。应对新教材，学校和教师无需过分担忧，把握好落实的五大策略，才是关键。今年，9月初新学期开始后，全国小学生和初中生将使用“部编本”语文教材，目前消息是从起始年级开始，各种版本教材将陆续退出舞台。 “部编本”...
部编语文教学反思
部编语文教学反思1 一、教学效果 围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果: 1.突显了年段目标。《语文课程标准》对第三学段的阅读提出了明确的要求:默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜索信息。在本节课中,我安排了两次默读,并在默读中提出了明确的要求,在默读时要...
部编教材七年级语文教学反思
部编教材七年级语文教学反思6 期末考试考结束了,为了更好地开展以后的教学工作,从考试中吸取经验教训,现对上学期语文教学工作作一全面反思。 我担任的是七年级一班、三班的语文课,我的主导思想是使学生对学习感兴趣,并提高学生的成绩,让学生真正意识到学习的重要性,由被动变主动,由让我学到我要学。因此我主要做...
中小学教材即将全面改版,教师和学生应该怎么做?
——温儒敏,“部编本”语文教材总主编 教学中如何落实名著导读?首先,这两项工作一定要提前做好! 1、一是语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著。 要把个人的阅读偏好搁置起来,用心阅读、欣赏每一本推荐名著,获得丰富的阅读体验,发现名著的魅力。 要注意收集与名著有关的研究、赏析资料,形成自己对作品的独特...
部编版语文教学反思
部编版语文教学反思1 《琥珀》是德国作家柏吉尔写的一篇说明文,也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔,发挥充分合理的想象,介绍了有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀形成的过程,从而判断了它在科学上的科学价值。 课的开始,我出示从网上下载的一些琥珀的图片,激发学生学习语文的兴趣和探索大自然奥秘的兴趣。让他们...
部编版五年级语文教学反思
下面是我收集整理的部编版五年级语文教学反思(通用10篇),希望对大家有所帮助。 部编版五年级语文教学反思1 开学至今快2个月了,在每天的语文课常规教学中,摸索出适合自己班级学生的一些教学方法。在每次实践过程中,都能和学生一起体会语文的美,感受语文给我们带来的快乐。 在以前的教学中,对学生正确朗读课文没有把...
部编版二年级语文教学反思
下面是我为大家收集的部编版二年级语文教学反思(通用7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 部编版二年级语文教学反思1 一、教学内容的选择 又到了一年一度的青年教师优质课竞赛时间了,选择上什么课文呢?翻开第四册的语文书,最终将目光聚焦到了《雷雨》。炎热的夏日,骄阳如火,一场雷雨,送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气...
陈先云增强六个意识, 教好部编小学语文教材
今天我要讲的题目是“增强六个意识,教好部编小学语文教材”，借用一句诗句来表达我对部编教材的一些感受，叫做“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。从2012年4月28日以来，部编教材的编写已历时近五个年头，在大家的热切期盼中终于看到了教材的真面目，所以叫“千呼万唤始出来”。后续教材今天我会...
安徽省眼氨回答： 由于家庭社环境等原农村校见闻阅历、知识储备、语言表达、思想认识等面都远城市再加教师作文教旧造作文内容空洞物、主旨明、胡编乱造、千面等现状难看与息息相关农村特点作文作文练习局限于课内忽略课外、社舞台;重视习作结忽视体...
崇咐13419704779问： 小学语文到底该教什么?怎么教? - ？
安徽省眼氨回答： 提起这个话题,心情不免有些沉重.看看当下的小学语文,各门各派可谓五花八门,王崧舟提出“诗意语文”,孙双金倡导“情智语文”、薛法根提出“智慧语文”、窦桂梅高举“主题教学”、盛新凤提出“和美语文”······说实在话,...
崇咐13419704779问： 如何走出小学语文教学中的困境 - ？
安徽省眼氨回答： 笔者从事小学语文教学多年,现以亲历的新课改为依据,浅析一下我们产生的困境,以及采取的适当的调节措施,权作抛砖引玉,以引起同行们的进一步关注与探究.
崇咐13419704779问： 小学语文怎样教? - ？
安徽省眼氨回答： 一名优秀的语文老师,首先自己爱好并擅长语文学科,在原有的知识基础上注重积累,因为在讲台上教师本身就是语文,要将自己的特长、风格融进教学过程中,渲染、引领学生.其次,注意语文教学技能的运用,以“学生如何学、如何学得好”这个起点,提升课堂利用率.
崇咐13419704779问： 小学语文应该怎样教 - ？
安徽省眼氨回答： 小学语文教学应把人文精神的培育作为根本使命.语言是一个民族思想境界的凝聚.小学语文教学应摆脱“工具化”倾向,把人文精神的培育作为根本使命,让学生对人生和世界形成一种审美关照,唤醒青少年的心灵,维护民族的语言,也守护...
崇咐13419704779问： 浅议如何走出小学语文＂写作难＂教学困境 - ？
安徽省眼氨回答： 写作难大部分是因为小学生在观察能力上不足,平时我们可以多锻炼锻炼小孩的观察能力,观察的多了我们就可以多维度去写作文,比如一件物品,我们可以从物品本身各种细节去描述,然后再通过物品去联想感情.
崇咐13419704779问： 今年刚考上教师编制,就被拿来教小学六年级的英语还有四年级的语文,不知道要怎么教. - ？
安徽省眼氨回答： 语文你关键要叫他们多读,学一篇课文前要叫他们预习.最好上课能丰富一点,比如制作一些和课文有关的动画之类的,提起他们的兴趣. 英语时间不够不要紧,一周教一个单元,再复习一下,够了,主要要叫他们多读,把发音练好了,作业不要去叫他们买,就叫他们做发的练习本 ,就好了,3个单元下来,弄个小测验,成绩就不要公布了,你自己看看,考的不好的,要暗中加强对他的训练,上课多叫他回答,一些普遍做错的呀题目,再来讲解一下.考卷最好别发下去.也应该适当的制作一些和课文有关的动画之类的,提起他们的兴趣.作业做好别太多,要精选,太多小孩子做不过来,而且会产生逆反心理总之,要和小孩子打好基础 就这么多,老师还是个蛮不错的职业哦
崇咐13419704779问： 小学语文应该怎么教 - ？
安徽省眼氨回答： 小学语文应该注重最基本的东西:字、词、句子.让学生记得住,并且灵活运用.这样就OK了
崇咐13419704779问： 小学语文教学如何突出重点长文短教 - ？
安徽省眼氨回答： 一、目标明确.长文短教重在一个“短”字,这个短字就指教学目标明确,教学内容精当,教学过程简约.教学目标是整个教学过程的指挥棒,是起点和归宿.制定明确、准确的教学目标,非常重要.教师可“大处着眼,小处着手”,深入细读...
