小学语文紫藤萝瀑布
语文紫藤萝瀑布教学设计
2、学习本文作者抓住景物特征，以优美词句描写景物的手法。【学习方法指导】学习这篇文章，应首先整体感知内容，在了解背景知识的基础上感悟中心。其次找出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。最后，赏析语段中的好句子，体会作者由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟，从而使自己体味...
七年级上册语文第十六课紫藤萝瀑布读一读写一写的注音和意思_百度知 ...
紫藤萝瀑布读一读，写一写意思 瀑布：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着白布。迸溅：向四处溅。挑逗：逗引，招惹。伫立：长时间地站着。伶仃：孤独，没有依靠。忍俊不禁：忍不住笑。仙露琼浆：美酒。沉淀：凝聚，积累。花苞：花没开时包着花骨朵的小叶片。
紫藤萝瀑布这课,的全文解释
老大,这是语文不是数学,不要老是去追求什么标准答案!又不是古文,要什么全文解释?自己看不懂吗?学语文学成这样,无语了………你想把宗璞给气死啊! 本回答被提问者采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2008-10-09 紫藤萝瀑布全文解析 21 2007-09-23 紫藤萝瀑布 课文...
七年级语文上册第4课《紫藤萝瀑布》的教案
a、本文学习什么内容?b．作者的思想感情是怎样的?有什么变化?c、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟?学生带着问题听朗读，然后讨论，再回答。可以请学生听回答后相互评论、补充。教师领读，帮助学生感知、理解。（二）研读与赏析 ①教师导学 好文章总有一些精彩片段，研读好这些片段，是对文章内涵...
语文七年级上册第四课《紫藤萝瀑布》是围绕这什么?它的主旨是什么...
是围绕着作者对紫藤萝的喜爱和对紫藤萝那种坚强的性格和顽强的生命力来写的 文章围绕紫藤萝来抒发感情,由看花、 忆花、悟花三部分组成.主旨：花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.,6,
语文紫藤萝瀑布教学设计5篇
①本文学习什么内容？②作者的思想感情是怎样的？有什么变化？③作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟？可以在听读的基础上简要回答。学生带着问题听朗读，然后讨论，再回答。可以请学生听回答后相互评论、补充(答案即使不太统一，可以由教师鼓励并说明在下面的研读中继续赏析。)教师领读，帮助学生进行...
《紫藤萝瀑布》的七年级语文教学反思
她就像宗璞笔下的那一树紫藤萝花一样，美丽，坚强，开朗。近期学校团支部准备去探望她，祝福卡的封面已经绘制好了──一树灿烂而不见尽头的紫藤萝“瀑布”，现在就请同学们将你对这篇文章的阅读体验写成一首短诗，作为内页的祝福感言送给她。让韩冰也来听一听那紫藤萝“花开的声音”。
初一语文的句子赏析(紫藤萝瀑布)
1:将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。2：本句是中心句，由花及人，再漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。要正视困难和挫折，不向命运低头。对生命的美好要保持...
七年级上册语文第4课紫藤萝瀑布的课下注释和课后词语?
终极 ： ◎ 读音：zhōng jí 意思： 最终；末了；最后。最后的终点。 例句：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（《紫藤萝瀑布》作者：宗璞） 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（《夏感》作者：梁衡） ...
初一语文上册《紫藤萝瀑布》教案
这篇散文写的是作者重见紫藤萝盛开,而引发对生命的感慨,文章从紫藤萝引人驻足、炫人眼目的美丽写起。盛开的藤萝花像辉煌的淡紫色的瀑布,错落有致,阳光下的跳跃闪烁,给人一种“在流动,在欢笑,在不停地生长”的感觉。藤萝不与群芳争胜,它们静静开在春花已谢的时节,踏春的人无意流连,蜂蝶亦不来光顾。然而,它们...
福山区双佶回答：[答案] 主题——这篇主要描写了一大株生命从走向旺盛的花,由此作者想到了自己,感悟到了生命的美好与永恒! 题目用比喻的不仅形象生动地写出了一树盛开的花长、盛、繁的特点,而且也隐含着生命的长河 的意蕴,既点出了文章的内容,又包含了文...
岛壮18732939472问： 吖,把七年级上册语文紫藤萝瀑布的段意概括!急! - ？
福山区双佶回答：[答案] -6段结束看花 7-9段忆花 第7段也是过渡段 10-11段悟花 中心思想;花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,所以告诉我们要勇往直前,积极向上. 主要内容根据段意,把他们总结到一起就可以
岛壮18732939472问： 七年级上册语文书中的紫藤萝瀑布一文的词语解释,每段段意概括,以及中心思想? - ？
福山区双佶回答：[答案] 迸溅:向四外溅出或喷射 繁密:多而密 伶仃:孤独,没有依靠
岛壮18732939472问： 《紫藤萝瀑布》的中心内容 - ？
福山区双佶回答：[答案] 《紫藤萝瀑布》的中心内容: 十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难.在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”.“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感...
岛壮18732939472问： 课文题目紫藤萝瀑布有什么作用具体点 - ？
福山区双佶回答：[答案] 营造意境用的,其实文章说的还是兄弟之情.具体作用可以这么说: 1、将紫藤萝比喻成瀑布可以给人想象的空间,是文章产生美感; 2、紫藤萝是绿色的,代表着健康的生命,代表着作者对亲人的祝福和生命逝去的怀念.
岛壮18732939472问： 紫藤萝瀑布的讲解要教学内容 - ？
福山区双佶回答：[答案] 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心. 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索. 3.学习并运用观察、... 让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求. 出示目标并板书课题: 课题:紫藤萝瀑布宗璞 目标: (1)有感情的...
岛壮18732939472问： 七年级《紫藤萝瀑布》,请向这篇课文提出两个问题 - ？
福山区双佶回答：[答案] 1.为什么称为瀑布 2.作者想表达的意思
岛壮18732939472问： 《紫藤罗瀑布》原文 - ？
福山区双佶回答： 我不由得停住了脚步,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知那是每一朵紫...
岛壮18732939472问： 《紫藤萝瀑布》课文把“藤萝”比作“瀑布”,突出了紫藤萝怎样的特点? - ？
福山区双佶回答：[答案] 答:突出了紫藤萝的多,密,茂盛,以动写静,这是画家的笔所不能的.(正确答案)
岛壮18732939472问： 紫藤萝瀑布阅读题答案 “花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句花这么理解?七年级上册语文第四课《紫藤萝瀑布》“研讨与练... - ？
福山区双佶回答：[答案] 这是课文的中心思想,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏,人生应该豁达乐观,奋发进取.
