小学语文学科特色活动方案
语文特色课程有哪些
语文特色课程有哪些如下：一、书法小达人 每周四次练字，老师提前安排好内容，描一个，写两个（具体内容可以随年级变化增减）可以建群，分享在微信群里，也可以在相关小程序里打卡（建群更好，学生家长都能看见，一目了然，更能激发参与的兴趣）活动一定要有相应的反馈，书法小达人活动结束后，可以让学...
有创意的语文活动形式有哪些?
有创意的语文活动形式有出字谜游戏，续编故事等。让小学生多识汉字，应采用寓教于乐的方式，出字谜是一个比较好的活动，通过猜字谜的形式，学生不仅能加深对字的印象，而且能提高识字的积极性。创意的语文活动形式特点 老师先说出一个字，然后让学生根据字的特点出字谜，例如果字编为太阳挂在树顶上，...
特色语文课程起个名称
”我认为，可从以下角度开展小学语文特色教研活动—— 1、“做课”活动 有计划地开展“名师示范课”、“新教师展示课”、“优秀教师评比课”、“骨干教师献艺课”、“学习汇报课”、“识字写字教学研讨课”、“阅读教学研讨课”、“作文教学研讨课”、“城乡教师互动课”、“兄弟学校教师互动课”、...
语文学科美育活动有哪些
语文学科美育活动主要特点：（1）计划性。学校根据培养人才的要求，按照教育规律，有目的、有计划地组织美育活动，引导学生进行学习，接受训练，从而保证培养人才的规格。（2）循序渐进性。所谓循序渐进，就是要求按照科学的逻辑系统和学生认识能力发展的顺序进行美育活动。不仅从小学、中学到大学，美育的要求和...
如何以语文学科为核心,设计跨学科教学活动
以语文学科为核心，设计跨学科教学活动内容如下：一、确定教学目标：首先，要明确教学目标，它包括语文学科的核心知识、技能和态度，以及跨学科教学活动所要达到的目标。例如，在“雨的形成”这一活动中，语文学科的核心目标是提高学生对科普文章的阅读理解能力，而跨学科的教学目标则是让学生了解自然科学...
语文学科活动有哪些内容
1、结合口语交际开展活动 在开展语文综合实践活动的过程中，我们首先应该认识到语文综合实践活动的实施应最大限度的结合教材,不应脱离语文教学的需要。自小学语文教材改版以后，在人教版的小学语文教材中，每个单元都设计了一个口语交际的内容，其实口语交际本身就是一种语文实践活动，旨在让学生通过口语交际这...
如何设计语文课堂教学中的学习活动
把常态教学环节活动化可有如下几种设计:(一)诵读活动诵读是学生学习语文的前提与根本,因为语文是以语言为核心的具有工具性与人文性双重属性的学科,学习语文离不开鲜活的语言与文字。俗话说:读书百遍,其义自见。只有多读,才能不断培养学生的语感能力,从而逐渐积淀学生的语文素养。诵读活动不仅仅是让学生把文本转化为...
关于语文教学怎样突出学科特点的思索
语文课程标准指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。”所以自新课程改革以来，中小学语文教学出现了百花齐放的新局面。各级各类语文教学公开展示活动异彩纷呈，为追求创新，执教者煞费苦心设计各式各样的课堂活动，运用听、看、说、唱、画、演等各种手段，极力创造课堂...
语文学科可以开展哪些活动
阅读、演讲
小学语文教研活动方案
进一步规范小学语文常规教学过程,优化教学过程,全面提升教师队伍的整体素质,扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育。 二、活动准备: 为了出色的完成此次教研活动,中心校成立以业务校长巩尊峰为组长,教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期...
独山县曲安回答： 如何开展小学语文特色教研活动 特色教研核心是“特色”二字,所有教研活动均落实在“特色”上.学校应形成“特色”氛围:“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长.”我认为,可从以下角度开展小学语文特色教研活动—— 1、“做...
杜胖18341448691问： 小学语文特色可以通过什么活动来展示 - ？
独山县曲安回答： “最美汉字书写比赛”“课前演讲比赛”“经典诵读”“寻找最美读书的你”优秀读后感展评“童心读经典”手抄报比赛、练笔习作本展示
杜胖18341448691问： 小学语文课探究型学习设计方案 - ？
独山县曲安回答： 探究型学习教学设计方案 教学设计: 以学生为中心的探究学习是要在教学过程中创设一种探究的情景和途径,进行诸如“《鸟的天堂》与《林海》的对比学习”,“《草船借箭》中对于诸葛亮的神机妙算与周瑜的嫉贤妒能的理解与评价”,“结合...
杜胖18341448691问： 最新2022小学生春游活动方案 ？
独山县曲安回答： 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节,丰富学生课余生活,同时陶冶学生情操,感受自然之美,这是多好的事情,那么你知道小学生春游活动方案该怎么写...
杜胖18341448691问： 如何开展小学语文实践活动 - ？
独山县曲安回答： 《语文课程标准》中指出:语文是一门实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力,让学生在大量的语文综合实践活动中学好语文,以提高学生的语文综合素质.课标中所提到的语文综合实践活动指的就是在课内外进行语文学习的种种...
杜胖18341448691问： 小学语文教研活动如何开展 - ？
独山县曲安回答： 确定教研课题,共同备课,共同探讨,落实方案后让每位老师参与其中.采用同课异构的方式研讨,或者采用现在小组合作学习的方式,哪种效果好就大力推广.
杜胖18341448691问： 小学语文活动以'浓浓乡情'为主题采取哪些形式简单一些?小学语文活 ？
独山县曲安回答： 看你怎么理解喽.乡情一般是指在外的游子怀念家乡产生的情绪.但小学生基本没离过家,乡情对他们是遥远的,所以我认为可以组织学生下乡去体验农村生活,字面理解乡情就是乡下的风情.另一种就是为家乡的出门在外的游子,他们会思念故乡,会想念家人,如何制作一些富有家乡特色的东西以解乡愁等等.如果是为班上的一些家长在外打工的留守儿童做个主题活动,然后将活动制成视频寄给家长就更有意义了.
杜胖18341448691问： 浅谈如何上好综合实践活动课 - ？
独山县曲安回答： 综合实践活动课是由国家设置、地方和学校依据《综合实践活动指导纲要》进行资源开发的校本课程.其意义在于学生通过参与综合实践活动,进行自主探究性学习,培养和提高学生动手动脑、创造思维等综合素质,激发学生关心社会、热爱科...
杜胖18341448691问： 如何实现小学生语文活动化 - ？
独山县曲安回答： 要让学生喜欢语文,先要让学生喜欢老师.只有学生喜欢老师了,那么很自然这种感情能转移到语文学科上.语 文老师要让学生喜欢你,先要爱学生,我认为教育本身就是一种爱,一种爱的传递,不仅仅是知识的传递,在教学中每分每秒都要关...
