小学语文女娲补天课文
四年级上册语文15课女娲补天女娲是谁
伏羲与女娲的父亲。女娲：中国上古神话中的创世女神。又称娲皇，女阴娘娘，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。相传女娲造人，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；后因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。
三年级语文下册女娲补天第四自然段是对女娲怎样的描写
三年级语文下册女娲补天第四自然段 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶（yě）炼（liàn）。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。这是对女娲补天的【动作描写...
小学语文课本神话故事有哪些
《夸父逐日》、《精卫填海》、《女娲造人》、《盘古开天地》、《女娲补天》，好像就这五个。
如何才能有感情地朗诵文章?
“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,是《语文课程标准》小学各学段阅读教学的共同目标,这足见它的重要性。学生在朗朗读书声中感悟了文章,积累了语言,培养了语感,得到审美愉悦,受到情感熏陶。然而指导朗读难,指导有感情地朗读更难!这是许多老师的困惑。显然,怎样有感情地朗读是大家共同关心的问题。 一、朗...
三年级语文下册女娲补天女娲看到这样可怕的情形心里会想什么
女娲看到这样可怕的情形，心里悲痛极了。她想：我创造出来的千千万万的子民们正在水深火热中受着苦，他们太悲惨了，都是这天缺了一个窟窿惹的祸，我一定要把这个窟窿补上，让天完整无缺，否则，我的子民们受的苦的就没有完结的时刻。嗯，我得马上去找五彩石来补天！
三年级下学期学习的神话故事有哪些
人教版三年级下册语文书中国民间故事有：《乞巧》、《嫦娥》、《女娲补天》、《夸父追日》、外国的有《七颗钻石》。
四上语文第15课女娲补天,老师要求讲故事,你们看小翔讲得怎样?_百度知 ...
四上语文第15课女娲补天，老师要求讲故事，你们看小翔讲得怎么样？
语文三年级下册女娲补天女娲石怎样的人
语文三年级下册《女娲补天》,女娲是:不怕危险,不怕困难, 勇敢善良,无私奉献的女神.
语文下册3年级学了31课:女娲补天、29课古诗两首、32课夸父追日的读后感...
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶（yě）炼（liàn）。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
女娲补天教学反思
这节课，我的教学重点是引导学生了解女娲补天的故事内容，激发他们的兴趣，培养想象力。教学难点是引导学生在理解课文基础上，加上合理的想象，再现神奇、美好的画面。因此，备课时，我的教学设计力求体现《语文课程标准》的精神，引导学生与文本对话，激发学生主动探究，让学生在反复诵读中积累语言，感受人物...
衡阳县健儿回答：[答案] 女娲用自己的力量,补缺了天空
空邱13092373863问： 人教版三年级下册语文书第31课女娲是怎样补天的 - ？
衡阳县健儿回答： 女娲是这样补天的:她跑到山上去寻找补天用的五彩石,五彩石找齐这后,就用神火进行冶炼,炼好了就把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,天被补好了.
空邱13092373863问： 女娲补天这篇课文主要讲了什么? - ？
衡阳县健儿回答： 课文讲述的是远古时候的造人之神——女娲为了拯救水深火热之中的人们,冒着生命危险补天的故事. 赞扬了女娲勇敢、善良的品质及不怕危险、甘于于奉献的精神.
空邱13092373863问： 女娲补天原文,要古文!!!!!! - ？
衡阳县健儿回答： 【原文】 往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载;火爁焱而不灭,水浩洋而不息;猛兽食颛民,鸷鸟攫老弱.于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水.苍天补,四极正;淫水涸,冀州平;狡...
空邱13092373863问： 女娲补天文言文全文扩写 - ？
衡阳县健儿回答：[答案] 上古的时候,大地四方尽头极远的地方崩坏,大地(古人把中国分为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、雍、梁九州,这里泛指大地)塌陷,天不能把大地全都覆盖,地不能把万物完全承载.,火势宽广猛烈而不熄灭,洪水浩渺无边而不消退...
空邱13092373863问： 小学三年级课文女娲补天的作者是谁 - ？
衡阳县健儿回答： 袁珂,选自《中国神话传说》是袁珂根据中国传统神话女娲补天而写的
空邱13092373863问： 三年级下册语文书29课女娲补天主要讲了女娲什么和冶炼五彩石经过 - ？
衡阳县健儿回答： 女娲救人
空邱13092373863问： 三年级下册语文第30课女娲补天里有一些生动的语句是什么 - ？
衡阳县健儿回答： 结合课文具体语句分析∶描写天塌的情景,通过一连串叠词的运用(轰隆隆、黑黑的、一道道、熊熊大火)逼真传达出人间的惨状;还有女娲冶炼五彩石和补天的一连串动词的运用(找—挖—放—炼—化—装—端—泼等)十分生动传神;又如课文结尾段,“现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方.”看似写得随意,实则非常抒情、流畅,余味深长.
空邱13092373863问： 课文女娲补天讲述女娲是一个怎样的人 - ？
衡阳县健儿回答： .女娲补天是为了修补天上的大窟窿. 从《女娲补天》这篇课文中, 我知道女娲是一个: 勇敢、善良,为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的神仙.
空邱13092373863问： 课文女娲补天从几天几夜一词中我们仿佛看到了什么 - ？
衡阳县健儿回答： 课文女娲补天从几天几夜一词中我们仿佛看到了什么: 我们仿佛看到了女娲额头上豆大的汗珠,疲倦的身躯和那颗仁心 儿童故事女娲补天课文: 自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年,一...
