小学生如何正确阅读课外书
如何引导小学生上好阅读课
三,细心发现文章中的原话,借助原话来对答案进行解答.语文阅读是对学生的综合知识的考验,其中的问题不外乎三种:起源于原文、间接联系原文、超越原文.对于第一层就是要感知文章并稍作思考,直接从文章找到答案;对于第二层问题就是对文章的感知进行强化,做到融会贯通,分析思考和高度概括;第三层就需要我们对...
如何指导学生的课外阅读
阅读策略指导过程中要有以下意识：1、课程意识：要注重阅读策略在课程中的重要地位，明确阅读策略的培养目标，结合课程内容、教材分析等，科学、合理地设计阅读策略的指导。2、学科意识：要明确阅读策略的学科特点，结合不同学科的阅读材料和阅读需求，进行有针对性的指导。3、教学意识：要注重学生的主体地位...
阅读课常用的教学模式有哪几种?具体阐述其中一种教学模式是如何操作的...
(1)常用阅读教学模式：①自下而上模式(Thebottom．upapproach)这种方法是从对单词、短语、句型，最后到对整篇文章理解的一种模式。②自上而下模式(Thet叩一downapproach)教师可以向学生介绍一些背景知识，预测文章内容，验证预测内容，从而理解文意。③相互补偿模式(Theinteractive-compensatoryapproach)阅读是...
如何教会学生读懂一篇课文,具有一定的阅读能力
在教学中,教师要注意教给学生阅读方法,让他们自己去读懂一篇篇课文,逐步培养阅读能力。如何教会学生读懂一篇课文,使之具有一定的阅读能力呢?一般地说,可以从以下几个方面着手。一、初读全文,疏通字词,整体把握内容,解决“写什么”的问题。初读全文,首先要疏通字词,即要读准字音,理解生字新词基本意义,才能了解课文...
阅读策略有哪些
把一节课变为策略训练课,而不是阅读课。 三、如何解决这些问题呢? 首先要明确:在阅读课教学活动中有必要渗透阅读策略;其次,要把握好渗透策略的方法。教师可直接明了地指导阅读策略,以示范-演练式的渗透阅读策略。 教师根据不同的阅读材料和阅读文所提出的问题,指导学生使用相应的阅读策略。教师先进行示范性指导,...
做课外阅读的方法与技巧
3.速读法。即不发音，用尽量少的时间获取尽量多的信息，并能正确理解文章的阅读方法。在训练学生速读时，可教学生采用“扫视法”，培养以词句为单位的整体性阅读;也可用提问的方式，让学生速读后解答，还可以用竞赛法，激发学生速读兴趣。4.选读法。就是不通读，有所舍弃，择其所需而读。通常做法是让...
如何在语文课堂教学中指导学生有效阅读
一、善用阅读期待,促使积极阅读。学生的阅读期待,很大程度上决定阅读是否深入。在教学中,我们可以看到这样的现象,学生预习课文比精读课文更有兴趣,课外阅读比上语文课有兴趣。阅读期待的心理取向是重要原因。小学生喜欢情节,喜欢形象,预习了课文,他们就知道了课文大概情节,阅读期待得到了满足,这时,老师如果不能及时调整学...
课内阅读的方法
随着时间的推移,家长、老师明确新课程背景下的教学目标,提高思想认识,树立正确的阅读教育观念,学生在大量的阅读中,不断“积累”,不断“获得”。 2、创造条件,促进“读” 课外阅读是英语实践活动的重要形式,学校和家庭,积极创设条件让学生广泛地“读”,大量地“读”,经常性地“读”。 (1)保证读物。“巧妇难做...
小学生阅读应注意什么
小学六年级的阅读教学依然要重视对朗读训练的要求，一般都在课堂的最开始进行。教师可以根据教材要求，让学生自主阅读和思考，在朗读中理解课文内容，增强预感，体会文章情感。朗读的重点是提升学生的知识积累和感情积累，让学生在朗读过程中充分加入自己的感情。此外，应注意并不是所有的段落和句子都适合有...
如何指导学生进行课外阅读
3、适当的引导、解读。小学生的价值观还没有完全形成，对书籍里面的内容不一定能够完全理解。在这个时候就需要我们适时的加以引导。在班级里利用专门的读书时间，讲解学生的疑惑。4、安排导读。利用课堂时间在班级里导读，可以老师导读，也可以让学生自己找喜欢的段落来自己读，轮流分享读书。尽量让每个学生...
曲周县酚咖回答： 对于大部分书籍,重要的内容只占全书的20%左右,所以学会高效阅读很重要.阅读中,最好能练成一边阅读一边在脑海中简单构架思维导图的习惯和能力,这样可以大大的提升阅读效率.现在,我已经养成了有目的、有重点地进行阅读的习惯...
狂将19333714309问： 二年级的孩子怎样阅读课外书 - ？
曲周县酚咖回答：[答案] 二年级的孩子究竟怎样阅读课外书?我认为这是一个值得探讨的话题.有什么好的意见或建议,还请各位博友批评指正!1、阅读要思考.(1)脑筋开动起来,阅读才有进步.这里所谓的脑筋开动,更重要的是思维运转起来.二年级的孩子,思维已经从具...
狂将19333714309问： 小学三年级学生怎样阅读课外书? - ？
曲周县酚咖回答： 如果是小学三年级,引导学生看一看课外书是应该的;可以以“好书简介”、“故事会”的方式向学生推荐适合他们阅读的课外读物; 如果是初中或高中三年级,那可就不能再“引导”了,否则学生和家长都会找你拼命的.
狂将19333714309问： 小学生读书的好方法? - ？
曲周县酚咖回答： 小学生阅读方法 阅读要“三到”—— 心到、口到、眼到. 心到——就是阅读时一要心思集中,全神贯注,二要开动脑筋,勤于思考. 口到——就是阅读时要动口认真朗读,对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵. 眼到——就是阅读时一定要看着书,逐字、逐句、逐段地阅读,每一个字,没一个标点都要看仔细,看清楚. 希望对你有帮助!满意望采纳,谢谢!
狂将19333714309问： 小学生应该怎样读书? - ？
曲周县酚咖回答： 如果是课外读物的话,就应该快乐的读书,读让自己觉得快乐的书,不用跟风盲目追求名著或者其他.现在的小学生已经被功课学业压的很累,所以不要再剥夺他们阅读的乐趣了.
狂将19333714309问： 怎样阅读课外书 - ？
曲周县酚咖回答：[答案] 同学们,你经常读课外书吗?你读过那些课外书呢?相信你在阅读阅读课外书的过程中,一定获得了好多知识,得到了许多的乐趣吧.今天,老师就跟大家谈谈课外阅读的问题.一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求...
狂将19333714309问： 如何正确阅读课外书籍 - ？
曲周县酚咖回答： 正确阅读书籍,首先要静下心,不要上课时看,习惯用笔阅读,也就是边记边读,或者边画边读,有感想的地方写下来,有时脑子里会闪出智慧,合上书可能就忘了,所以随时拿笔记下来,阅读一定要写读书笔记,写什么形式的自己决定,可以是一个小书签,也可以写在固定的笔记本上,这样以后也方便看..有人看书很快,一目十行,一天看几本,合上书全不记得细节内容,大概内容可能说不全.这样的阅读无意义.读再多的书也不会有提高或者说没有用.
狂将19333714309问： 小学生应该如何阅读 - ？
曲周县酚咖回答： 阅读是获取知识的重要手段.阅读方法的掌握与否,直接影响获取知识的质与量.阅读也是一种较复杂的智力活动,学生在阅读过程中,如果能够运用合理的方法,随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、...
狂将19333714309问： 有哪些小学生适宜的读书方法? - ？
曲周县酚咖回答： 阅读与背诵结合法: 区别于单纯的重复阅读法的一种读书方法.指阅读一遍或两遍,就试背一次,再阅读一遍,再试背一次,直到能完全背诵为止. 结构式读书法: 在学习一本书时,注意体察书...
狂将19333714309问： 小学生读课外书适合用什么方法 - ？
曲周县酚咖回答： 低年段学生阅读方法 这一学段的孩子识字少,注意力集中不长久,自主阅读能力较差,但爱听有趣的故事,这期间,教师可采用为学生读故事,再让学生复述的方式,激发学生阅读的兴趣.尤其要强调的是,教师在为学生讲故事时,应让学生也...
