小学数学转化思想的知识
什么是数学整体思想中的“整体转化法”?整体转化法在数学中有什么作用...
转化后为 (a+b)(a-b)=100，我们把“a+b=10”代入进去，10(a-b)=100 a-b=10 那么 (a+b)+(a-b)=20 2a=10 求得a=10，b=0 课程总结 到现在，关于“数学整体思想”，我们已经讲了三节课，一节是“整体代入法”，一节是“整体加减法”，一节是“整体转化法”，通过这三节课的学习，...
西师版数学四年级上册 数与代数中哪些知识点应用了转化思想_百度...
作为数学学习最基本的思想方法，主要表现为数学知识的某一形 式向另一形式转变，具体表现为化新为旧、化繁为简、化曲为直、化数为形等等。学生面对的各种数学问题，可以简单地分为两类：一类是直接应用已有知识便可 顺利解答的问题；另一种是陌生的知识、或者不能直接应用已有知识解答的问题，需要综合...
数学思想方法有哪几种?
数学思想方法有：1、数形结合：是数学中最重要的，也是最基本的思想方法之一，是解决许多数学问题的有效思想。“数缺形时少直观，形无数时难入微”是我国著名数学家华罗庚教授的名言，是对数形结合的作用进行了高度的概括。2、转化思想：在整个初中数学中，转化(化归)思想一直贯穿其中。转化思想是把一个...
如何在数学方法中渗透转化的教学
转化思想不仅是分析、处理数学问题中一种重要的思维方法，也是人们解决生活实际问题中常用的一种策略。正是在数学学习的过程中向学生渗透了转化思想，培养了运用转化方法来解决问题的能力，生活中学生才会将遇到的各类问题主动地进行转化，使不熟悉的问题变成比较熟悉的问题，不规范的问题变成规范的问题，无序...
吴正宪数学教学学习笔记之85
小学生学习数学离不开转化的思想和方法。教学中逐步渗透转化思想，让学生掌握转化的方法，是提高学生数学学习能力的重要策略。那么，怎样利用转化的思想和方法帮助学生解决问题呢 巧妙利用转化思想的策略一：将新知识转化成旧知识 数学中的许多问题都是通过将新知识转化成旧知识来解决的。例如数的运算，小数...
小学数学十大数学思想方法
小学数学教学中主要利用虚线、实线、箭头、计数器等图形将元素与元素、实物与实物、数与算式、量与量联系起来，渗透对应思想。如一年级上册教材中，分别将小兔和小鹿、小猴和小熊、小兔和小鸟一一对应后，进行多少的比较学习，向学生渗透了事物间的对应关系，为学生解决问题提供了思想方法。2、 转化思想方法...
初中数学中的数学思想
一、转化思想 所谓“转化思想”是指把待解决或未解决的问题，通过转化，归结到已经解决或比较容易解决的问题中去，最终使问题得到解决的一种思想方法。我们在数学学习过程中，常常把复杂的问题转化为简单的问题，把生疏的问题转化为熟悉的问题。数学问题的解决过程就是一系列转化的过程。转化是化...
小学数学思想方法
小学数学思想方法有对应思想方法、假设思想方法、比较思想方法、符号化思想方法、类比思想方法、转化思想方法。1、对应思想方法。对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。2、假设思想方法。...
初中数学思想方法引导
经过这样求“同”存“异”比较，就能更准确地把握一元一次不等式的解法。比较的思想方法在数学学习中还有着十分广泛的应用，如特殊与一般的比较、知识的“纵向”和“横向”的比较、正确与错误的比较等等，重要的是要掌握比较的思想，养成比较的习惯，学会比较的方法。三.分类 分类是根据研究的需要，按照...
浅谈如何挖掘数学知识中横向间的联系
转化思想是数学的重要思想，在知识的横向联系中，转化思想起到了将知识联系到一起的重要作用。在教学中渗透转化思想就是要让学生明确知识之间有着千丝万缕的关系，新知识的学习可以在已有知识的前提下进行，从而将新知识转化为旧知识，帮助学生更好地学习。理清了这一点也就能够使学生掌握好学习的方法，...
南召县金因回答： 小学数学教学中的转化思想是指把生疏问题转化为熟悉问题,把抽象问题转化为具体问题,把复杂问题转化为简单问题,把一般问题转化为特殊问题,把高次问题转化为低次问题,把未知条件转化为已知条件,把一个综合问题转化为几个基本问题,把顺向思维转化为逆向思维.在小学数学教学中,应当结合具体的教学内容,渗透数学转化思想,有意识地培养学生学会用“转化”思想解决问题,从而提高数学能力.
宣曹13444457925问： 小学数学转化思想的书籍有哪些?小学数学转化思想的书籍有哪些 ？
南召县金因回答： 《举一反三》、《小小数学家》、《中国小学生数学大全》、《小学生数学训练大全》、《小学学应用题大全》、《新课标:小学数学四库全书》、《帮助小学生学好数学的77个秘诀》、《小学数学应用题典型题1000例》、《小学数学游戏大全》、《小学应用题的解法》、《小学数学解决问题方法大全》、《幸福的小学生数学》、《小学数学奥林匹克初级教程》.
宣曹13444457925问： 小学数学思想方法有哪些? - ？
南召县金因回答：[答案] 1、对应思想方法 对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想.对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思...
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南召县金因回答： 1、对应思想方法 对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想.对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏...
宣曹13444457925问： 小学数学中对学生转化思想的培养方法有哪些 - ？
南召县金因回答： 转化思想是把一个实际问题通过某种转化、归结为一个数学问题,把一个较复杂的问题转化、归结为一个较简单的问题.也就是说,转化方法的基本思想是在解决数学问题时,将待解决的问题,通过某种转化过程,归结到一类已经解决或者比较...
宣曹13444457925问： 西师版数学四年级上册 数与代数中哪些知识点应用了转化思想 - ？
南召县金因回答： 转化思想, 作为数学学习最基本的思想方法, 主要表现为数学知识的某一形 式向另一形式转变, 具体表现为化新为旧、 化繁为简、 化曲为直、 化数为形等等. 学生面对的各种数学问题, 可以简单地分为两类: 一类是直接应用已有知识便可 顺利解答的问题; 另一种是陌生的知识、 或者不能直接应用已有知识解答的问题, 需要综合地应用已有知识或创造性地解决的问题.如知道一个长方形的长和宽, 求它的面积, 只要知道长方形面积公式的人, 都可以计算出来, 这是第一类问题; 如果不知道平行四边形的面积公式, 通过割补平移变换把平行四边形转化为长方 形, 推导出它的面积公式, 再计算面积, 这是第二类问题.
宣曹13444457925问： 如何在小学数学教学中渗透转化的数学思想＂教学解决策略 - ？
南召县金因回答：[答案]一、 在教学新知识时渗透转化思想 例:在教学“异分母分数加减法”一课时,我是这样设计的. 1、在情境中产生关于异分母分数加减法的问题,引入异分母分数加减法的学习. 2、让学生独立思考,尝试计算异分母分数加法. 3、小组交流异...
宣曹13444457925问： 小学数学哪些知识运用了转化? - ？
南召县金因回答： 1、平行四边形面积公式的推导:把平行四边形转化成长方形. 2、三角形面积公式的推导:把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形. 3、梯形面积公式的推导:把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形. 4、圆面积公式的推导:把圆转化成近似的长方形. 5、圆柱体积公式的推导:把圆柱转化成长方体. 6、简便计算时凑整十或整百法.如:253-99=253-100+1 7、数和式子的转化:25*16=25*4*4 16转化成4*4 8、数和数的转化:1÷0.125=1÷1/8 …… 比、除法、分数、小数、百分数之间的转化等.
宣曹13444457925问： 如何在小学数学教学中渗透与运用“转化思想” - ？
南召县金因回答： 转化思想是解决数学问题的一个重要思想.任何一个新知识,总是原有知识发展和转化的结果.它可以将某些数学问题化难为易,另辟蹊径,通过转化途径探索出解决问题的新思路.在教学中我们教师应结合恰当的教学内容逐步渗透给学生转化...
宣曹13444457925问： 小学中要渗透哪些基本数学思想方法 - ？
南召县金因回答： 1、转化的思想,比如圆柱的体积是把圆柱转化成长方体,由长方体的体积求出圆柱的体积.2、数和形结合.
