小学数学有趣的导入
大班数学小熊请客教案
“数学来源于生活,又运用于生活。”孩子们在游戏化的情景中把所学到的知识运用并加以巩固服务于生活,数学知识是建立在生活经验的基础上的,让幼儿在原有知识经验基础上(最近发展区)更进一步的发展,较符合幼儿发展规律和学习特点。教师的教学方式要突出“趣”,引起幼儿的兴趣。生活化、游戏化的方式比较适合幼儿,容易让...
做小学数学家教,如何让上课变得有趣生动点呢?让学生对数学产生兴趣
而导入时设置带有悬念的问题,为上好整堂数学课做好了铺垫。课程标准指出,教师应该“用教材教,而不是教教材”。因此,教学时我注重从教材内容需要出发,以组织有趣的数学竞赛或讲述生动的小故事等方法来引入,不仅能指导学生的注意力集中起来,而且能够引人入胜,激起学生的学习兴趣。 二、增强自信心,激发学生学习的...
有哪些比较有趣的教孩子学数学的方法?
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中班数学教案:数的守恒
一、以三只小猪学数学引入。 1、今天三只小猪要给小朋友们讲三兄弟捉迷藏时发生的有趣的事 情。(教师配合课件,讲故事“三只小猪捉迷藏”) 2、概况故事中的发生的数学趣事,老大不会10以内的顺数和倒数, 更不会10以内的顺数接着数和倒数接着数。 二、请小朋友们配合课件“数苹果”,一起学习10以内的顺数和...
大班数学教案:《有趣的测量》
大班数学教案：《有趣的测量》活动目标：1. 学习用自然测量的方法感知物体的长短，并进行记录。2. 初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数据也不同，训练思维的相对性。3. 能用较准确的语言讲述自己测量的情况。活动准备：1. 经验准备：有测量的基本方法。2. 物质准备：- 场地：四人坐一...
幼儿数学教育活动方案
有趣的纽扣 设计意图: 鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题,如给玩具分类,给衣物分类,等等,尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务,但这往往都局限于老师的吩咐与要求,因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类,并学习到各种分类的方法,同时还能了解到物与物之间都...
幼儿园小班数学公开课教案《听声音数糖果》
1、喜欢参加有关数概念的活动,体验数学活动的乐趣。 2、能手口一致的点数5以内的数,并说出总数,匹配相应数量的数字。 3、学习运用多种感官感知5以内的数量。 三、活动准备 1、糖果、各色糖果卡片、盘子、数字卡片、透明塑料袋、铃鼓。 2、学会念儿歌《糖果》。 四、活动过程 一、以手指游戏导入活动。 一个...
教研题目:数学课堂中如何提高学生学习兴趣
因此，在实际课堂教学中，教师要根据小学生天真、好动、注意力不易集中的特点，采取多种激励措施，诸如小组比赛、看动画故事、动手操作等生动有趣的情境，吸引学生的注意力，激发学生参与学习活动的热情。学生只有在快乐的氛围中才能全身心地投入到学习当中，集中注意力听教师讲授解题技巧。实践证明，新课导入...
幼儿园大班数学《有趣的测量》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是我为大家收集的幼儿园大班数学《有趣的测量》教案,欢迎阅读与收藏。 幼儿园大班数学《有趣的测量》教案1 【教材分析】 学习自然测量,不仅可以加深幼儿对各种...
如何把枯燥的数学课变得生动有趣
我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境 ，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。下面本人结合《轴对称图形》一课，谈几点体会。一、 运用猜语，讲故事进行课前导入从而使数学学习变得生动有趣著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要...
岚县藿香回答： 小学数学要有趣的导入新课可以采用以下四种导入方法:一、故事导入,故事能在第一时间抓住小学生的注意力,它能把枯燥无味的数学知识变的生动有趣,引人入胜,更有利于活跃学生的思维,调动学生对学习的积极性.二、悬念导入,悬念...
嬴饼13369714993问： 小学数学课堂导入的方式方法有哪些 - ？
岚县藿香回答： 数学课堂教学的导入方法有很多种,比如:复习导入、谈话导入,欣赏主题图导入、创设情境导入、设疑激趣导入等等,该采用那一种方法,就要看你的对象、环境、条件等等来确定.
嬴饼13369714993问： 如何设计精彩的小学数学课堂导入 - ？
岚县藿香回答： 现行数学教学中存在重教学内容而忽视导入的现象.教师方面:由于各级各类学校及班级之间互相比较分数来评估教学,更由于升学的压力,迫使教师们继续用旧的教学方法进行教学,即“穿新鞋,走老路”,不重视教学中“导入”环节,认为...
嬴饼13369714993问： 小学数学故事导入有哪些 ? - ？
岚县藿香回答： 1796年的一天,一个青年开始做导师留的数学题. 前两道题完成顺利.只剩第三道题:要求只用尺规,画出一个正17边形. 这位青年绞尽脑汁,但是毫无进展. 困难激起了斗志.他终于完成了这道难题. 导师看到学生的作业惊呆了.他激动...
嬴饼13369714993问： 小学数学课堂导入的技巧？
岚县藿香回答： 小学数学常用的课堂导入技巧: 1、故事法 2、情境导入 3、古诗词 4、猜谜语 5、做游戏 6、设问法 7、开门见山
嬴饼13369714993问： 小学数学一般会给学生导入什么例子 - ？
岚县藿香回答： 导入一些学生通俗易懂的问题,学生在平时生活中能接触到的例子.
嬴饼13369714993问： 如何在数学实践教学中激发学生的学习兴趣 - ？
岚县藿香回答： 兴趣是学习的先导,兴趣是最好的老师,学习兴趣一旦形成,学生便会有强烈的求知欲,就能积极主动、心情愉快地学习.因此,在数学教学中,教师应以巧妙地利用学生的好奇心理,以有趣的内容,新意的教法,灵活多样的教学形式,来激发...
嬴饼13369714993问： 小学数学课的导入方法有哪些 - ？
岚县藿香回答： 抓住小学生的好奇心理,巧设悬念,以疑激学,促使学生在高昂的求知欲望中探求知识,引发学生学习知识的兴趣.例如在教学“年、月、日”时,教师可先出示题:“小明今年12岁,过了12个生日,可小华也是12岁,他只过了3个生日,你知道这是怎么回事吗?”这时学生情绪高涨,疑问产生了好奇,好奇又转化为强烈的求知欲望和学习兴趣.
嬴饼13369714993问： 浅谈如何在数学课堂中有效引入游戏 - ？
岚县藿香回答： 为了跟上时代前进的步伐,对当代学生教育也提出了新的要求,要求学校和教育部门更加注重学生综合素质全面发展.小学学生的很多能力都是从游戏中获得的,想要帮助学生形成良好的逻辑能力,思维能力,就要给学生创设一个自由开放性的...
嬴饼13369714993问： 如何创设生动有趣的数学教学情境 - ？
岚县藿香回答： 《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境.”因此,在小学数学教学中,教师不仅要努力创设情境,沟通数学与现实的联系,还要唤起学生强烈的求知欲望,激发...
