小学教师个人成长历程
教师个人成长专业发展计划
教师个人成长专业发展计划 篇1 一、指导思想 以科学发展观统领学校教师专业成长实践。以提高教育教学质量,提升办学水平为目标,以“校本培训”为依托,积极开展形式多样的培训活动,来提高教师专业水平,为实现学校自主发展目标努力。 二、基本原则 以终身学习为主要理念,以教师个体专业成长中的“成长规划、理论学习、个...
教师专业成长感悟与心得【精选篇】
一、教师应树立终身学习的意识。意识决定行动。俗话说得好，活到老，学到老。一个教师怎样发展，发展方向是什么，他的主动性是最重要的。教师应是自身发展的积极建构者。“自觉”、“自主”应成为教师专业发展的关键词。它具体表现为教师能自觉地对自己的专业发展负责，自觉地对过去、现在的状态进行反思，...
教师成长总结报告5篇
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 6、积极使用现代信息技术。 充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。 4.教师成长总结报告 本学年,我又担任了一年级语文教学工作。下面将本学年的教学工作做如下总结: 本学年我总结去年教学经验,着重强调一年级学生的纪律习惯的培...
教师个人成长工作计划
能够认认真真,踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在自己的工作岗位上,尽自己最大的努力将工作干好,对待学生有爱心、有耐心,师生关系融洽,由于本人工作经验不足,专业基础知识也不是很扎实,所以在教学工作中可能还存在很多问题,社会在发展,对教师也提出了更高的要求,所以针对以上情况特制订了个人成长计划。 二、近期个人发展规...
心理教师个人成长报告
心理教师个人成长报告 导语:成长报告写的是自己的经历和体会,下面是我整理的心理教师个人成长报告,希望对大家有所帮助。 一、 自我剖析 我是一名从事教育工作十三年的教师。我有着中年教师的沉稳、责任感和奉献精神,又有着年轻教师的活力。很久以来, 人们不太关注自己的心理健康,总觉得心理问题是难于启齿的,更难...
优秀教师的成长路径
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 非常荣幸地在项城课题Cctalk群里聆听了西安文理学院艺术学教授—孙静老师的讲座《聊聊写作这件事》。在这次讲座中给我印象最深的是讲座中提到的闫学老师的成长史:完善知识的阅读史,笔耕不辍的写作史,长时间的磨练史,持续反思的研究史。闫老师的成长史和著名教育家李镇西老...
开平区三名工程小学名师展示活动总结
此次名师展示活动让我们看到了教师们越发厚实的理论积淀以及个人深刻的思想结晶。高玉莲等老师回顾了个人成长的历程简述教师专业发展的内因及外因;崔向荣、艾小辉、蔡玉彤等老师则介绍了自身的磨课过程,从细小的切口入手深入探讨课堂教学规律。几天的活动下来,评委们深深的感受到讲座内容更能展现教师们深入的思考。张伟老师...
教师个人计划
(二)个人存在问题 教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。 二、年发展规划总目标...
青年教师的成长心得及感悟2000字
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 对于刚刚步入教师行业的青年教师们,通过不断成长一定都有不少的... 在成长的历程中,有几件事我印象颇深。2005年,23岁的我怀揣着对教育事业的满腔热情,赴甘孜州...美国教育心理学家波斯纳说:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。”他提出了教师成长...
小学数学教师的个人工作总结
小学数学教师的个人工作总结 篇2 作为一名教师,我通过十二年的不断学习和努力,从最初的新教师已经逐渐成长为一名比较有经验的教师,这中间经历了12年,回想这12年的教学历程,从20xx年八月份的新老师教学培训到真正的实践工作,又到今天的我,这其中经历的太多,而且收获也很多。期间,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。最...
乌拉特后旗苗壮回答： 青年教师个人成长总结汇报篇1三年来,作为一名新的地理教师,虽然大学读书时在高中里经过教育实习,但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生,心里还是非常忐...
代叛17538616566问： 什么是小学语文教师个人专业发展历程和基础 - ？
乌拉特后旗苗壮回答： 教师自主发展,教师通过自主学习,不断提高自身专业素质,实现教学与科研水平动态、循环、可持续发展的过程 ..教师的专业发展是动态、连续、持久并贯穿整个教学生涯的过程,也应是终身学习、不断在教学实践中发现问题、提出质疑并解决问题的过程.教师的自主发展是实现教师专业发展的有效途径之一.通过对教师自主发展进行探讨,从整体上提高小学教师的专业素质,推动各方面的教学改革,最终提高小学语文的教学质量.
代叛17538616566问： 教师的成长之路? - ？
乌拉特后旗苗壮回答： 原则必须坚持.非原则可以变通.多在实践中总结自己的教学特色.教书育人.教师的职责不光是教书.还有育人.真正的好老师会在传授知识的同时,教会学生应该怎么做人.这样的老师才会真正的桃李满天下.另外,我觉得特别重要的一点,不要以成绩看人.每个学生都有闪光点.不差别对待学生,才能得到所有学生的尊重.
代叛17538616566问： 118、简述教师成长的历程. - ？
乌拉特后旗苗壮回答： (1)关注生存阶段;(2)关注情境阶段;(3)关注学生阶段.
代叛17538616566问： 教师专业发展的基本过程 - ？
乌拉特后旗苗壮回答： 教师成长与发展的基本途径 一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师,具体包括: (一)观摩和分析优秀教师的教学活动 课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩. (二)开展微格...
代叛17538616566问： 小学语文老师的成长途径有哪些 - ？
乌拉特后旗苗壮回答： 1. 在上课中成长:大多数名师都是在课堂教学的实践中摸爬滚打出来的.他们把每节课当成公开课来对待,一丝不苟,精益求精.正因为他们日复一日、年复一年地努力,量变引起质变,他们的课堂得到学生的喜爱,得到同行的赞誉. 机遇总...
代叛17538616566问： 什么是教师成长?教师成长的途径有哪些? - ？
乌拉特后旗苗壮回答： 指的是从一个新教师到成长为一名优秀老师的过程.途径嘛,我曾经系统地讲过一个专题,话就长了.从你提这个问题,起码说明你已经开始关注,这就是成长的起点.简单点,不外两点,向内要动力,向外多学习.
代叛17538616566问： 教师成长的三阶段分别是什么(具体解释) - ？
乌拉特后旗苗壮回答： 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是(). A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段答案:B解析:【答案】B【考查要点】本题主要考查教师成长的三阶段论. 【名师详解】关注情境阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,显然关注学生学习成绩提高的阶段即为关注情境阶段.故本题选B.
代叛17538616566问： 中小学优秀教师成长过程中有哪些共同的规律 - ？
乌拉特后旗苗壮回答： 1、善于学习,勤于反思.学习要向书本学习,向同事学习,向专家学习.方法有,平常的读书学习,通过网络交流学习.通过培训专门提高水平,走出去,向其他地方的同事学习,向成功的范例学习.做终身学习的示范者,不断反思进步的成...
代叛17538616566问： 教师的专业发展的5个阶段 - ？
乌拉特后旗苗壮回答： 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
