小学教具导入的案例
幼儿园教师自制的玩教具教学活动案例
一、科学领域 -思维逻辑课程-按规律排序（大班）活动目标：通过观察已知部分进行规律排序 活动准备：钉子板、棉线 基本部分：1 教师在板子上绕一段棉线，引导幼儿观察，2 教师提问：棉线在板子上占几格？3 引导幼儿按规律在板子上绕线。二、艺术领域-创意美劳课程-蝴蝶 活动目标：以板带纸，以线带笔...
蒙台梭利教具操作必须强调操作的固有形式吗?还应考虑什么
毛毛的创造力是好的，但是如果他的行为已经影响到了其他孩子的学习并且扰乱了整个教师环境，并且破坏了长棒使用的规则，就应该加以制止，而不是无限度地让孩子“工作延伸”。【案例2】学校与家庭规则不一致问题 蒙台梭利教室中一项重要的规则是：所有教具都要物归原处。琪琪3岁半了。在幼儿园让老师非常头...
小学数学教学设计案例范文6篇
小学数学教学设计案例范文1 教具准备:多媒体课件 教学过程: 一、记录数量,了解负数的价值; ⑴要求:听清信息,独立思考;选择自己喜欢的方式,把信息准确简洁的表示出来。 ⑵师叙述,生记录。 师:客车到达A站,有8人上车,有6人下车。 我校本学期转进学生68人,转出5人。 老师8月5日在上个月的基础上续存20xx元,...
玩教具活动案例是什么意思
玩教具活动是指利用教具来实现教学目的的一种教学活动。比较常见的教具有拼图、积木、卡牌、拼音卡等等。这些教具可以帮助孩子们更容易地理解抽象的概念和知识点，从而提高他们的学习兴趣和学习效果。比如，使用积木可以让孩子们动手搭建各种形状，提高他们的空间想象力和操作能力。在拼音卡游戏中，孩子们可以...
小学数学教育案例范文
教具:教学课件 学具:彩色笔等。 教学过程 一、游戏导入、激发探究意识 1、师:小朋友们,有谁知道明天是什么节日?(六一 儿童 节)是呀,明天就是“六一国际 儿童节 ”。我们学校准备举行一场联欢会,同学们听到这个消息可高兴了,都行动起来了,看课件演示:彩旗、灯笼和彩花。 同学们有的剪了漂亮的彩旗,有的做了...
二年级《秋天的图画》教学案例
教具 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、创设情境导入 1、上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。2、直观感知：播放秋天音乐风光片。3、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么?4、总结学生感想，导入：秋天就像一...
幼儿园教育教学案例范文3000字
1幼儿园玩教具教学，提高幼儿的积极主动性 在实践教学当中，教师通常会运用玩教具的实物开展教学活动，这样让教学方式更加的新颖，也降低了教学成本，教师也可以将生活中的废物进行充分的利用，自己创作玩教具。玩教具的运用，能够对幼儿的积极主动性进行提高，让幼儿在学习的过程当中，实践操作能力得到培养，...
幼儿园教案
活动准备:教具(1、10、100、1000) 活动过程:1游戏《拍手歌》。 2出示教具,介绍名称。 3教师出示教具,展示内容。 4请幼儿根据教师的指令操作学具。 5谈话导入 ———小朋友给别人带来快乐?你们觉 得开心吗? 6练习操作册。 7活动结束。 活动四 :思维训练 活动名称:《我们做项链》(大组) 活动目标:1观察每条...
古诗《黄鹤楼送别》教学案例
教具准备: 实物投影、录音机、资料、小黑板。 铅化纸、颜料、图片等。 第一课时 第二课时 一、导入。 1、暮春三月,柳丝细长,长江岸边,黄鹤楼旁,烟雾迷漫,繁花似锦。两位风流萧洒,有着深厚感情的诗人,即将在此景此时此地分别,他们 是谁呢?(板书:李白 孟浩然) 2、分别即在眼前,他们是如何话别的呢? 二...
大班科学领域活动方参考案例【5篇】
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。 1、提问:你见过喷泉吗?喷泉是什么样的? 2、小结:小朋友在广场、公园都见过喷泉,有的向高处喷,有的喷泉是向四周喷的,有的喷泉是旋转喷的。还有音乐喷泉,它会随着音乐的高低起伏而变高变低、变长变短,还有水幕电影,喷泉的水会形成一道幕布,上面会演出电影。这些都是人工喷泉。 3...
浔阳区痛克回答： 导入一些学生通俗易懂的问题,学生在平时生活中能接触到的例子.
鲍爸15966718249问： 小学数学如何有趣的导入新课 - ？
浔阳区痛克回答： 小学数学要有趣的导入新课可以采用以下四种导入方法:一、故事导入,故事能在第一时间抓住小学生的注意力,它能把枯燥无味的数学知识变的生动有趣,引人入胜,更有利于活跃学生的思维,调动学生对学习的积极性.二、悬念导入,悬念...
鲍爸15966718249问： 如何设计精彩的小学数学课堂导入 - ？
浔阳区痛克回答： 现行数学教学中存在重教学内容而忽视导入的现象.教师方面:由于各级各类学校及班级之间互相比较分数来评估教学,更由于升学的压力,迫使教师们继续用旧的教学方法进行教学,即“穿新鞋,走老路”,不重视教学中“导入”环节,认为...
鲍爸15966718249问： 浅谈小学数学教学中如何使用教具 - ？
浔阳区痛克回答： 对于每一位数学教育工作者来说,追求高效率的数学课堂是一直以来长久不衰的话题.在教学过程中,减轻学生的课业负担的有效途径,其实说到底就是提高数学课堂的效率.那么,如何提高数学课堂教学效率呢?除了适宜的教学方法外,还应该重视数学 专业 教具的开发与利用,课堂教学中要尽可能地使用教具.从板书中关键字的下画线的使用、粉笔的使用、多媒体工具的使用、现实实物卡片的使用、实践活动课的正确运用五个角度进行了分析,希望能够为小学数学教师提高教学效率做出一些可参考的价值.……
鲍爸15966718249问： 小学一年级数学100以内数的顺序情景怎么导入 - ？
浔阳区痛克回答： 一年级下册数学第四单元100以内数的认识数的顺序一、教学内容:教材41页例4二、教学目标:1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理,进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律,巩固数的读写. 2、运用操作活动...
鲍爸15966718249问： 如何提高小学数学教师课堂导入技能课堂导入案例活动记录 - ？
浔阳区痛克回答： 情景展现出示图片学生观看,引导学生思维想象展开讨论,例如:情景展示5x +8x =83 ,求x ?,教师出示:1,x +3x=6 x=3/2, 2, 3x -x=8 . x=4,等,引出本节课知识等.
鲍爸15966718249问： 小学英语课堂导入的方法有哪些? - ？
浔阳区痛克回答： 1、旧知导入法 学习是循序渐进的,要以已学的知识掌握为前提,才能保证与此联系的较高层知识的理解和掌握.同类知识要提升到新的台阶更需要原有知识作铺垫.2、直观导入法 在英语教学中,教师常常可以用图片、简笔画、投影片、实物、图表、录像片等直观教具创设情境,进行导入.利用直观教具可以真实有效和充分地为学生提供理解、掌握所必需的感性经验.由于直观教具具有生动形象的特点,可以引起学生的无意注意,从而提高学生的学习兴趣
鲍爸15966718249问： 如何运用学具促进有效性数学教学 - ？
浔阳区痛克回答： 1、探索实施数学课堂教学中利用教具学具教学手段的途径和方法.在数学课中恰当地运用例如数学图形、数学模型、计数器、钟表、米尺、天平等多种多样的教学工具,真正做到把教学内容与学生的兴趣点结合起来,使学生因丰富的教具学具的...
鲍爸15966718249问： 小学毛笔书法教案 - ？
浔阳区痛克回答： 三年级写字教案毛笔书法教学准备课教学目标:1、了解毛笔的种类,知道怎样挑选毛笔.2、知道用笔、用墨的方法.3、掌握正确的执笔方法和坐姿.4、激发学习毛笔书法的兴趣.教学重点、难点:正确的执笔方法和坐姿.教学用具:毛笔、...
鲍爸15966718249问： 小学数学课堂如何有效使用教具与学具 - ？
浔阳区痛克回答： 【摘要】小学生由于年龄原因,对外界事物接触比较少,对抽象事物的思维想象能力较差.而一些数学知识具有抽象特性,凭借小学生思维想象而不借助工具难以理解.在数学课堂中使用教具和学具可以很好地帮助小学生增强对抽象知识的理解和认识,使得他们更易掌握数学知识.本文以如何使用教具和学具为研究对象,重点探讨怎样有效使用的问题,并给出了一些相关的措施,提出了一些要注意的问题. 【关键词】小学数学 教具学具 策略 鉴于数学知识的抽象性,小学生对抽象事物的理解比较吃力.为了提高教学的质量和效率,同时也为了提高学生对抽象数学知识的理解能力,教师利用教具教学,学生利用学具模拟,对教学质量的提高具有积极的实践意义.
