小学情境作文教学心得体会
老师怎样指导学生写作文
面对现状,教师就要熟悉学生的写作实际水平,针对学生“不知道怎样写”的问题有的放矢,力求做到教师讲授之后,学生有所收获。笔者结合教学实际,就谈谈心得,与大家分享。 一、引导学生掌握命题作文的特点 在作文教学中,学生怕写作文,同时我发现学生最怕老师布置命题作文,大多数学生对命题作文的内容不是很熟悉,拿起笔来...
如何在作文教学中指导学生感悟生活
照片出来了，学生们的作文也有了素材。经过一段时间的实践，我切实感受到：花点功夫，激发学生写作文的兴趣，让他们有话可说，让他们有表达的欲望，这应该是作文教学的第一步。二． 作文教学过程中，逐渐教会学生观察的方法 小学生智能发展尚处于低级阶段他们的意志内控力弱，情绪性突出，观察事物往往比较...
浅谈情境作文教学中几种情境的创设
因此，在课堂教学中，要善于沟通数学知识与生活实际的联系，结合教材内容，广泛联系学生熟悉的生活数学现象和数学问题，让学生对学习的数学内容产生亲切感，体会数学的存在，感受数学的趣味和作用，唤发学习兴趣。三、精心设计问题情境 学贵有疑，让学生产生质疑和释疑是引发探究知识，发现解决问题思路的重要...
细节描写作文公开课总结
1. 听作文课评讲后小结 作文课听课心得体会 5月20日上午,邢台市教育局组织了一次特级教师于永正课堂教学观摩课,我有幸听了于永正老师的这一节作文课,他这次做课的题目是《关注小事,把小事写大,关注细节,把细节写细》。这节作文课给我留下了很深的印象,是我受益匪浅。 上课伊始,于老师做了精彩的自我介绍,一...
初中语文教学心得随笔
初中语文教学心得随笔1 新课标是教学的依据。新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,尤其是要求我们每一位老师都要注意创设教学情境,尊重每一个学生对文本的阅读体验。 关于高中语文新课改来说,我最初的认识是主要有两个转变:一是转变教的方式;二是转变学的方式,即培养学生...
浅析小学语文作文写作教学论文
农村小学语文作文教学,教师在坚持以生为本的基础上,应该充分挖掘课程素材,并借助自然资源,开阔学生视野,激发学生写作灵感和思路,虽然农村学校在硬件设备上与城市里的学校存在差距,但是农村小朋友却拥有比城市小朋友更加宝贵的财富和资源,那就是大自然,教师应该多带领孩子感受自然,观察景物和动物,给孩子美丽的童年插上想...
情境作文存在哪些问题
在学生热情高涨或兴趣盎然时，把其注意力引到写作训练上，采用多种形式和方法，调动学生的写作积极性，把写作的“自主权”交给学生，让他们根据自己的主观感受表达自己心中的“真意”，培养他们的各种能力。四、在“活动”中抒真情 照理说，老师给学生创设了情境后，应有情可抒，有景可记，有事可叙了...
作文教学的方法和技巧
作文的教学是具有一定方法和技巧的，首先必须要明确教学的目标，然后按照不同的步骤进行有效的讲解，让他们在整一个作文写作的架构上达到一个清晰的效果。
高中英语教学心得总结5篇范文
高中英语教学心得1 这一学年来,本人担任高二(5-6)两班的英语教师,在相互认识了之后,积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有...
浅谈作文教学生活化:浅谈小学作文教学论文
在其乐融融的氛围中，学生之间交流的不仅仅是作文内容，更重要的是对生活的认识、理解和思考，经过这样的展示赏识，真正达到了作文评讲也是生活本身，使每一个参与写作的孩子都能体会到成功的喜悦，拥有充满自信的力量。实践证明，在作文教学中创造性地践行陶行知先生的教育理论，为学生创造“走进生活”的...
揭阳市普沁回答： 在新课程改革的背景下,语文学科正在积极地实施新课程改革.作文教学作为语文教学的重要组成部分也不例外.但长期以来,很多学生认为作文太难写,考场作文也拿不了高分,从而对作文失去了信心,不乐于写作文.原因何在?我觉得造成...
捷肾17627627585问： 怎样运用多媒体创设情境激发学生写作兴趣 - ？
揭阳市普沁回答： 运用多媒体创设情境激发学生写作兴趣 一. 运用媒体创设情境,诱发学生的表达欲望,培养学生的作文兴趣 在上情境作文《拔河比赛》的时候,教师先把学生拔河的情境拍成了录像,在作文课一开始就播放,同学熟悉的脸孔和激烈的拔河比赛的...
捷肾17627627585问： 小学作文应如何教学? - ？
揭阳市普沁回答： 一、 范文引路,读写结合 教材是最好的范文.在教学中,,我注意在阅读教学中进行扎实的语言训练,完成对篇章的分析,将审题、立意、选材、布局谋篇等落实到实处.通过阅读训练让学生领悟“怎么写”的方法,然后将学生在阅读中学得...
捷肾17627627585问： 闫喜斌作文指导方法 - ？
揭阳市普沁回答： 近年来,小学生在写作中频频出现这样的情况:千篇一律的“雷同文”、万文一腔的“虚假文”,而这些现象也着实让教师和家长们头疼.学生们对于写作总是有很深的芥蒂,他们既不知道如何把自己的真情实感写出来,也不知道如何运用自己...
捷肾17627627585问： 如何让学生在体验中提高作文能力 12 - ？
揭阳市普沁回答： 目前许多学生怕写作文,写的作文内容空洞,或随意编造,或抄袭作文.造成这种现状,原因是多方面的,但与学生缺乏习作方面的体验不无关系.叶圣陶先生说过:“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感,感情的波澜冲击着我,我有说话...
捷肾17627627585问： 小学四年级作文辅导如何写好情境作文? - ？
揭阳市普沁回答： 小学四年级作文辅导 将介绍一些简单的写作经验! 1.情境再现看到文题中提供的情境,结合自己的生活经历,引发对某段相同经历的回忆和感受,可以以回忆经过为主,也可以夹叙夹议. 例1:5岁那年的儿童节,天气炎热,我和妈妈去买菜,市...
捷肾17627627585问： 如何在作文教学中培养学生的想象力 - ？
揭阳市普沁回答： 想象与写作犹如树与根、水与源之密不可分的关系,想象,是一种艺术的思 维能力,生活中看来平淡无奇的面貌会因想象而充满了绚丽的色彩;事物看来千篇一律的形状会因为想象而显得变幻莫测.缺乏想象的大脑,是干涸的大脑,没有想象的...
捷肾17627627585问： 如何培养小学生作文审美能力论文 - ？
揭阳市普沁回答： 一、在感知中体会形象美.小学生的思维主要是形象思维,他们的作文更多的是表达自己对生活的形象感知.在作文教学中,可以设置情境,让学生在体会的过程中充分感知写作对象的形象,由表及里,由浅入深,由对写作对象的表面特征逐步...
捷肾17627627585问： 如何指导小学五年级学生写作文? - ？
揭阳市普沁回答： 如何提高小学生的作文能力 作文指导(五年级)摘要:作文是语文教学的重要组成部分,是学生语文能力的体现.要提高学生的作文能力,本文我结合多年的教学实践,从学生作文兴趣的激发,素材的搜集,作文的训练方式、方法的指导,作...
捷肾17627627585问： 如何能够提高学生的作文能力 - ？
揭阳市普沁回答： ＂作文真难!＂这是小学生的普遍反映.作文到底难在哪里?经过多年的探索和实践,笔者发现,小学生作文之所以这么＂难＂,原因不外乎两个:一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足.为此,本人从这两个方面入手,对作文...
