小学优秀教学设计数学
数学《除法的初步认识》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。教学设计要怎么写呢?下面是我整理的数学《除法的初步认识》教学设计,希望对大家有所帮助。 数学《除法的初步认识》教学设计 篇1 一、教学目标 <一>、知识目标 1、让学生通过...
小学数学教学设计案例及反思5篇
小学数学教学设计案例及反思2 一、教学目标 1.知识与技能目标:借助已有的生活经验,学生自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。 2.过程与方法目标:通过动手操作等丰富的学习活动,学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 3.情感态度价值观目标:体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育...
高中数学优秀教案设计
优秀的教案设计对老师的帮助是非常大的,这里给大家分享一些优秀的教案设计,供大家参考。 高中数学圆锥曲线教案 范文 一、教学内容分析 圆锥曲线的定义反映了圆锥曲线的本质属性,它是无数次实践后的高度抽象.恰当地利用定义解题,许多时候能以简驭繁.因此,在学习了椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程、几何性质后,...
小学数学教学设计模板_小学数学教学教案
联系以前学过的整数加、减法,沟通新旧知识间的联系,使学生对小数加、减法的笔算方法形成比较完整的认识。 通过一系列的练习,既巩固了本课的相关知识点,又提高了学生灵活计算的能力。 板书设计: 小数加减法 4.75+3.4=8.15(元)4.75-3.4=1.35(元) 4.754.75 -3.4-3.4 8.151.35 猜你喜欢: 1. 小学数学教学优秀案...
小学数学教学设计
3、明确了教学目标和教学重点后， 我们就要明确我们的教学难点和教学方法。作为新手教师，建议去向有教学经验的老师请教一下或者参考一下他们的教学设计笔记。同时在以后的教学中对教学难点和方法进行完善。因为不同的学生，对于相同的知识掌握程度是不同的，这就需要在实际中进行自我教学总结。4、最后，则...
初中数学优秀教案设计模板
教案是老师进行教学的重要道具,对教学有重要的作用,可以帮助老师更好地把控教学节奏。有了教案,老师可以更好地进行教学,提高自身的教学水平,更好地实现教学目标。优秀的教案设计对老师的帮助是非常大的,这里给大家分享一些优秀的教案设计,供大家参考。 初中数学正弦和余弦教案设计 一、素质 教育 目标 (一)知识教学...
小学数学优秀教学设计《三角形的分类》
(设计意图：“自主学习的过程实际就是教学活动的过程”。以活动促学习是本节的教学定位。在活动中，给学生足够的时间和空间，自由的、开放的探究数学知识的产生过程。通过看一看、想一想、议一议、分一分、猜一猜等多种形式的学习，为学生提供更多“数学对话”的机会，力求让学生真正地动起来，充分展现...
关于八年级数学优秀教案因式分解教学设计
教材分析 因式分解是代数式的一种重要恒等变形。《数学课程标准》虽然降低了因式分解的特殊技巧的要求,也对因式分解常用的四种方法减少为两种,且公式法的应用中,也减少为两个公式,但丝毫没有否定因式分解的教育价值及其在代数运算中的重要作用。本章教材是在学生学习了整式运算的基础上提出来的,事实上,它...
四年级数学教学设计5篇
四年级数学教学设计5篇1 【教学目标】1、熟练掌握2、3、5倍数的特征，熟练应用2、3、5倍数的特征进行判断。2、会运用2、3、5倍数的特征解决日常生活中的一些问题。3、感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归纳、整理知识的能力。【重点难点】1、会正确判断2、3、5的...
小学数学《相遇问题》优秀教学设计
2、培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力.3. 进一步培养学生分析、解答应用题的能力。教学重点：学会分析、解答相遇应用题的策略，掌握求路程的相遇问题的解题方法。教学难点：相遇问题的数量关系的理解和解题思路的分析。教学过程：一、 谈话导入 同学们，今天我和大家一起来上一节数学课，...
灵丘县安神回答：[答案] 百分数应用题的练习课教学设计 教学目标: 1、通过知识的综合应用,巩固解答百分数应用题的方法,提高解答应用题的能力; 2、体验解决问题策略的多样化,灵活解题. 3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识. 教学重点\x09能抓...
终胀18349873450问： 小学一年级数学优秀教案 - ？
灵丘县安神回答：[答案] 两个课时:我刚好也要上这课..:)共享一下了. 一、教学内容:第二册34-35页100以内数的认识——读数、写数 二、教学目标:1、使学生能初步地数、读、写100以内的数. 2、初步理解数位的意义,掌握100以内数的顺序,会比较它们的大小. 3、...
终胀18349873450问： 小学数学优秀案例《求一个数的几倍是多少》教学设计与反思 - ？
灵丘县安神回答：[答案] 求一个数的几倍是多少》教学设计与反思人教版义务教育课程实验标准教科书小学数学第六单元第一节第二课时 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解...
终胀18349873450问： 2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 - ？
灵丘县安神回答：[答案] 2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减(一) 一、教学内容: 1、加减法的意义. 2、10以内数的加减运算. 3、连加、连减和加减混合运算. 4、解决有关的简单实际问题. 二、教学目标: 1、经历自主探...
终胀18349873450问： 小学二年级数学一分有多长教学设计 - ？
灵丘县安神回答：[答案] 第2课 一分有多长 一、课题:一分有多长 二、教学目标: 1、通过实际情境活动,让学生建立一分钟和一秒钟的概念,掌握分与秒的关系,知道1分=60秒. 2、通过实践活动,让学生亲生体验1分钟的长短,并感受时间的意义,培...
终胀18349873450问： 人教版小学数学二年级上册《求一个数的几倍是多少》教学设计 - ？
灵丘县安神回答：[答案] 人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3、例4.P76做一做,P77做一做,练习十七的第一题.\x0d【教学目标】:\x0d知识目标:结合具体情境,理解“几倍”与“几个几”的联系,建立“倍”的概念,以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思...
终胀18349873450问： 跪求小学数学教学设计我想写一篇小学数学新课程的教学设计,要求有教学目标,教具准备,教学过程,有对应的教学预设,哪位大侠可以赐教呀? - ？
灵丘县安神回答：[答案] 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材四年级(下册)第117---118页例1、例2. 教学目标: 1. 通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题 的规律. 2. 使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法. 3. 让学生...
终胀18349873450问： 人教版小学一年级数学比多少教学设计 - ？
灵丘县安神回答：[答案] 新人教版小学一年级数学上册《比多少(比大小)》教案教学设计课题:比多少(比大小)一 、教学目标1、 认识“〉”、“〈”、“=”,能够用符号和词语描述数的大小.2、 培养观察、分析和表达能力,渗透一一对应的思...
终胀18349873450问： > 我们身边哪些物体也是对称的 - 小学数学六下:《美丽的图案》教案 - ？
灵丘县安神回答：[答案] ·小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案\x0d小学数学二上:《复习观察物体、对称》教案 教学目标: 1、通过复习,加深学生对轴对称和镜面对称现象的认识. 2、进一步让学生辨认从不同位置观察到的简单物体的图像....
终胀18349873450问： 北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 - ？
灵丘县安神回答：[答案] 北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=q90WGsEbyrvx8MnQ8ZxEZORD6TbEHJhBPnGudrPEhm9wSbswC0_yCpNTp3j9wvK8-kudPd-S7QCCnccu7oFwyXL8oQohhup2JlP2MAZQvNq课后反...
