小学一年级音乐教学随笔
小学音乐课教学随笔一年级
一学期结束，我在一年级音乐教学中注重审美教育，鼓励学生对音乐产生兴趣，通过实践活动培养他们的音乐感知和表达能力。课堂管理上，我尝试用鼓励的方式引导学生，但对课堂纪律的控制还需加强。为提升自己，我积极参加培训，借鉴他人的教学方法，如通过《茉莉花》公开课，让学生体验不同音乐形式的魅力。在教学...
小学音乐课堂教学随笔
作为一名音乐教师,我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的,钢琴教学是我最擅长的,在不断的教学中,我对钢琴教学有了自己比较客观的认识,我在总结自己的钢琴教学后,有如下心得体会: 一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力 在教学的过程中,尽可能多的介绍一些作者的生平,比如作者出生的年代,在什...
音乐教学随笔
由于一年级的孩子很少接触专业的音乐教育导致他们在学习音乐的时候接受力是有限的，基本上学习一首歌曲都要一节课的时间，而教参上的设计内容太多了，基本都有音乐欣赏。一节课时间不能好好把握，学生学唱歌曲时间太短了还加上有游戏活动等。因此我把学习歌曲和欣赏分开教学，游戏适当穿插，并且在上新课之...
小学一年级下册音乐教学反思5篇
《对不起没关系》讲述的是“我”和一个叫小刚的小朋友在游戏过程中发生的一些事，在本节课中我侧重让学生做好礼貌待人的礼仪，在本课教学中主要采取如下三个步骤：导入部分，采取听音乐讲故事的形式，先播放音乐让小朋友们认真听歌曲里唱到一个什么样的故事，然后再联系生活实际告诫孩子们要礼貌待人，...
小学一年级上册音乐《小蜻蜓》教学设计及教学反思
【教学过程】一、组织学生，师生用音乐互相问好。二、点名。三、复习学过的部分歌曲。四、谜语揭题 师：小朋友们刚才表演唱得太棒了，接下来看看大家猜谜棒不棒，听好了“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。”（蜻蜓）对了，今天，我们就来学习第七课的一首新歌名字...
小学一年级音乐教案
1 .看,大家一起拍拍手。 2 看,大家一起跺跺脚。 3. 学生自己找朋友互相拍手唱 4. 学生上台表演 3 .看,大家一起拍拍肩。 四、师生共唱《我快乐》 1. 老师唱学生听 2. 学生集体跟琴有表情演唱 五、小结 评比 六、下课 学生随音乐出教室 第4节 教学内容:演唱《其多列》 教学目标: 1.学习歌曲《其多列...
小学一年级音乐教案范文(3篇)
【篇一】小学一年级音乐教案范文 教学过程：一、激情导入：学生入室，师生问好 聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》二、寓教于乐：聆听，初步感受音乐形象 复听，以画线条、律动等方式表现音乐形象 1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声...
一年级音乐教学设计
教学过程: 一、常规练习 1.随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2.音乐课堂小常识:坐姿、歌唱的常规等。 3.复习前课内容。(唱游为主) 二、新课学习: 1.小练习:三角铁认识。教师介绍三角铁的演奏方法与姿势,练一练。(也可与学生共同探讨其演奏方法...
小学一年级音乐教案【三篇】精选
【篇一】 好朋友 教学内容: 1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点: 想办法调动学生学习音乐的积极性...
小学音乐教学反思
小学音乐教学反思篇一 新课标下一年级音乐课的内容非常丰富,欣赏,创编,器乐,歌唱教学等等几乎每堂课都有涉及。内容看起来非常的丰富而有趣,可是如果把握不好,课堂就会显的很乱而教学任务完不成。我觉得对一年级的孩子来说,音乐学习的最好的方式就是"游戏"。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起他们对音...
临海市氟胞回答： 小学一年级学生由于刚从幼儿园进入小学,对小学既陌生和好奇,对学习很不适应.对于特殊的“转折期”如何上好音乐课?我认为应该遵循小学生低学段学生的心理特征和儿童的身心发展.循序渐进,逐步提高音乐的教学活动. 首先:认真组...
墨邢18941261983问： 怎样教好小学一年级音乐? - ？
临海市氟胞回答： 开学的那天,我到一年级教室去接学生到音乐教室上课,用了两分钟时间把学生分成男女两队,当我带着这两队学生刚走到音乐教室门口,我还没来得及说,他们就轰的一下全都跑到教室里去了,叽叽喳喳讲话,有的还兴奋地在地上打滚.这时...
墨邢18941261983问： 浅谈如何进行小学低年级音乐课堂组织教学？
临海市氟胞回答： 在课堂教学中,教师的主要任务是调动学生的积极性,启发学生的大脑思维,但在打开思维时,又同时存在一个问题,就是在活跃的音乐课上.在进行音乐知识教学时.有时会出现纪律混乱,以至无法进行正常的课堂教学.根据生理学和心理学原理,小学一二年级的学生求知欲旺盛,活动性大,模仿能力强,但持久性和耐力差.所以,在课堂教学中应高度重视音乐课的组织教学,调动学生学习积极性,从而使学生精力集中,以便顺利地完成教学任务.(剩余2464字)
墨邢18941261983问： 小学一年级音乐教学 - ？
临海市氟胞回答： 首先要了解小学一年级的孩子们上音乐课都喜欢听哪些歌曲,兴趣是什么,你自己的竖笛和口琴水平一定要高,吹奏他们喜欢的歌曲和音乐,让他们分组合唱,形式可以多种多样,课本上的内容和兴趣一起,不知不觉的教给他们,记住兴趣是最好的老师.
墨邢18941261983问： 如何在小学音乐课堂教学中培养学生养成倾听音乐的习惯 - ？
临海市氟胞回答： 作为一名小学音乐教师,我发现在现行的音乐课堂教学中,很多学生认为音乐课就是来唱歌,而倾听音乐就是休息或表演;有些学生喜欢听自己熟悉的音乐,对没有听过或自己不熟悉的音乐就说:“这首曲子不好听,我听不懂!”便没有兴趣欣...
墨邢18941261983问： 小学音乐课教学反思 - ？
临海市氟胞回答： 音乐课的反思,我觉得应该从这几个方面来写: 1、是否达到教学目标 2、孩子们课上是否活跃 3、通过本节课教师有什么收获或者是需要改进的地方. 这是我平时写反思时要写到的,不只是能不能帮到你
墨邢18941261983问： 小学新教师音乐教学随笔 如何管理好音乐课课 - ？
临海市氟胞回答： 由于口头表达的＂不定型性＂,它的修正要比书面写作的修正容易得多.它允许学生说错,允许相互纠正,自我更正,随时修正.而其中暴露出的问题通过师生及时点评,大家也可以共同吸取教训,避免同类问题在作文中重复出现.
墨邢18941261983问： 我支教,小学一年级音乐该教些什么?？
临海市氟胞回答： 和他们一起玩,一起学习,其实一年的小朋友是最好教的.要多关心他们,和学生打成一片 答案补充 说话语气要温和,注意自己的表情,美术课就是艺术课,艺术课要求大家放松一些,不要太拘束了,但是一年的小朋友,不懂得这些,你可以让他们随意发挥,还有一点,就是你一定要组织好一年的小朋友的课堂纪律,因为一年级的小朋友爱动,又爱说话,也就是很活.你一定要把握好,既要让他们活越,又不让课堂变得很乱.多做一些教具,一年级的小朋友,直观性比较强,让他们亲身体验才能发挥好
墨邢18941261983问： 怎么去上好一堂小学音乐课 - ？
临海市氟胞回答： 我也是音乐教师,给你个建议,因为小学音乐需要学生掌握的东西很少,所以,我建议,你要让学生以快乐为主,一边逗乐,一边教知识.也就是说,用幽默的语言来上课,善于发现课堂上的幽默点并加以利用.这样,学生就愿意上音乐课,而你也轻松的就能把知识教给他们,他们愿意学就不存在前15分钟,后10分钟的说法了.
墨邢18941261983问： 如何上好一堂小学音乐课? - ？
临海市氟胞回答： 一,组织教学是关键.二,业务能力是根本 三,兴趣培养是重点 四,互动弹唱是快乐
