小壁虎借尾巴课后生字组词
小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》的教学设计
(二)自学课文的生字词，读课文：要求：读准字音。(三)讨论回答上面的问题：(讲读第一自然段)1.板书：给课题上的借字加上着重点。2.哪段是写小壁虎为什么要借尾巴。(读第一自然)3.用自己的话简单说出借尾巴的原因。(捉蚊子时，蛇咬住了壁虎的尾巴，一挣尾巴断了。)4.你理解挣吗?(用力摆脱)5...
小壁虎借尾巴优秀教案设计及反思
《小壁虎借尾巴》这篇 童话 故事 以连环画的形式呈现,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事。下面是我为你带来《小壁虎借尾巴》教案及 反思 ,供你参考。 《小壁虎借尾巴》教案 教学目标: 1.学会本课的生字和新词。 2.理解课文内容,了解小鱼,黄牛,燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点。 3...
小学一年级语文下册识字表
21小壁虎借尾巴捉(捉虫)(活捉)(捉住)(捉拿)条(面条)(金条)(字条)(条件)爬(爬行)(爬树)(爬山)(爬虫)姐(大姐)(姐姐)(空姐)(姐妹)您(您早)(您好)草(花草)(水草)(小草)(草木)房(房子)(书房)(门房)(房间)课后题参考答案语文园地七花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢敏而好学,不耻下问。《...
一年级下册语文《小壁虎借尾巴》说课稿
(1)学会本课10个生字和由生字组成的新词。 (2)通过看图,学习课文,理解词句和每段的意思,了解小鱼、黄牛、燕子、壁虎尾巴用处,及壁虎尾巴可以再生的特点。 (3)能正确、流利的朗读课文,了解其叙述方法。 3.教学重难点 教学重点:学习小壁虎借尾巴的经过,懂得鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的用处,接受礼貌教育。 教学难点...
一年级下册《小壁虎借尾巴》评课稿
《小壁虎借尾巴》评课稿1： 《小壁虎借尾巴》是林老师执教的一篇课文。本课安排了三个结构相同的自然段让学生通过角色的朗读，知道不同动物尾巴的用处。学生在角色朗读对话和解读文本方法等方面都有了一定的积累。所以本课的教学可以在抓典型段落的基础上放手让学生自主学习，引导他们通过小组互助理解感...
幼儿园大班教案《小壁虎借尾巴》
教学《小壁虎借尾巴》时,我给学生足够的读书机会,采用多种形式,如:自由读文、小组读文、朗读、齐读、个人读等,不求形式统一,只求学生真正投入。在教学中,我让学生自由读文,给每位学生一个比较个体的自由散读的空间,起到读通课文,扫清生字障碍的作用;其间,又展开小组读文,理清课文的主脉,了解文章的内容,知道...
一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计
小壁虎借尾巴 小壁虎 小鱼———拨 水小壁虎 挣断 老黄牛 ——— 赶蝇子 长出 尾巴燕子———掌握方向新尾巴 一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计2 教学目标 1、会认“壁、借”等15个生字,会写“孩、爬、姐”等10个生字。 2、学会新的偏旁,理解词语,会准确运用,并认识多音字。 3、进一步了解一些动...
人教版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》教案
2.看图说说小壁虎分别向谁借尾巴,结果怎样。 设计意图:复习生字,回顾课文内容,为接下来品读课文,深入理解课文做好铺垫。 二、继续学文,感悟理解 1.带着问题读课文:小壁虎怎样借尾巴?请同学读课文第3～5自然段,用横线画出小壁虎说的话,用浪线画出其他小动物说的话。 2.交流出示对话。 3.指导朗读。 假如你...
《小壁虎借尾巴》教学反思
《小壁虎借尾巴》教学反思3 首先,以谜语的形式导入,后讲解壁虎的相关知识,后出示“尾巴”这个词语,引导学生复习上个学期学过的课文《比尾巴》,学生在旧知识的启发下能很快地进入情景,在播放录音之前,我给学生一些学习要求:一、标上小节号;二、将课后的生字在课文中标出来。课文的动画课件学生看起来特别的感兴趣,所...
小学一年级语文《小壁虎借尾巴》教案范本
壁虎白天几乎不出来,经常在黄昏和夜间在天花板上和墙壁上活动,捕食蚊、蝇、蛾和其他昆虫,对人类有益,我们应该保护它。 3.今天我们一起学习《小壁虎借尾巴》。(板书课题,齐读) 4.看到课题你想到了什么呢?(为什么借?向谁借?借到了吗?)说得真好。这些问题我们通过学习课文就可以解决。 二、初读课文,学习生字 ...
龙口市比适回答：[答案] 1.③ 2.④ 3.② 4.①
兆昆庄17238184864问： 回顾《小壁虎借尾巴》填空. (1)小鱼用尾巴 . ... - ？
龙口市比适回答：[答案] (1)拨水 (2)赶蝇子 (3)掌握方向
兆昆庄17238184864问： 根据课文内容填空. 小壁虎不小心挣断了(),它向()、()和()借尾巴,可是,小鱼要用尾巴(),老黄牛要用尾巴(),小燕子要用尾巴... - ？
龙口市比适回答：[答案] 答案:略解析: 尾巴,小鱼,老黄牛,小燕子,拨水,赶蝇子,掌握方向,很难过,长出了一条新尾巴
兆昆庄17238184864问： 课文《小壁虎借尾巴》内容我知道.1.动物尾巴的用处可真大!小鱼用尾巴_______ - ,老牛用尾巴_______ - ,燕子用尾巴________,小壁虎用尾巴 - ... - ？
龙口市比适回答：[答案] 1.拨水 赶蝇子 掌握方向 掌握平衡和 危急时逃生 2.“松鼠的尾巴可以当”(意思对即可)
兆昆庄17238184864问： 1年级下册语文书【小壁虎借尾巴】生字是什么样子本人百度号被盗这问题不是我提的望理解 - ？
龙口市比适回答：[答案] 有六生字,分别是河、姐、借、呢、呀、哪
兆昆庄17238184864问： > 你能看出小壁虎的尾巴有什么特点吗 - 人教新课标一下:《小壁虎借尾巴》教学设计 - ？
龙口市比适回答： 小壁虎借尾巴(A、B案) 教学目标 1.会认 壁、虎 等9个生字,会写 河、姐 等6个生字. 2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气. 3.初步了解一些动物尾巴的作用. 教学重点 识字和写字. 教具准备 图片、生字卡. 课时安排 2课时. 教学过...
兆昆庄17238184864问： 1年级下册语文书【小壁虎借尾巴】生字是什么样子 - ？
龙口市比适回答： 人教版的“我会写”的6个生字:河、姐、借、呢、呀、哪、.
兆昆庄17238184864问： 怎么改写小壁虎借尾巴? - ？
龙口市比适回答： 小壁虎爬呀爬,爬到一块草地上.他看见一只小兔正在吃草.小壁虎说:“小兔哥哥,您把尾巴借给我行吗?”小兔摇摇头说:“不行啊,我的尾巴可以帮我逃命呢.” 小壁虎爬呀爬,爬到屋顶上.他看见一只小花猫在晒太阳.小壁虎说:“花猫哥哥,您把尾巴借给我行吗?”小花猫摇摇头说:“不行啊,我要用尾巴平衡身体呢.” 小壁虎爬呀爬,爬到一棵松树上.他看见一只小松鼠在树上摘松果.小壁虎说:“松鼠叔叔,您把尾巴借给我行吗?”小松鼠摇摇头说:“不行啊,我的尾巴自己有用呢,睡觉的时候我要把它当被子.从树上跳下来时,我要把它当降落伞.”
兆昆庄17238184864问： 小壁虎为什么借不到尾巴 - ？
龙口市比适回答： 向小猴、小兔、鳄鱼借尾巴.原文:小壁虎在地上东张西望,一个猎人踩住了它的尾巴.它一着急逃了出来,抄尾巴没有了.“没有尾巴多难看呀!”小壁虎想:“向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬,爬到了大树边,看到小猴子在那玩耍....
兆昆庄17238184864问： 怎么改写小壁虎借尾巴? - ？
龙口市比适回答：[答案] 小壁虎爬呀爬,爬到一块草地上.他看见一只小兔正在吃草.小壁虎说:“小兔哥哥,您把尾巴借给我行吗?”小兔摇摇头说:“不行啊,我的尾巴可以帮我逃命呢.”小壁虎爬呀爬,爬到屋顶上.他看见一只小花猫在晒太阳.小壁虎说:...
