小壁虎借尾巴生字教学
小壁虎借尾巴优秀教案8篇
3.结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：本课的教学重点是理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。难点是理解壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。教学思路：先引导学生理解小壁虎借尾巴的原因。接着，借助插图，由扶...
《小壁虎借尾巴》教学反思
《小壁虎借尾巴》教学反思3 首先,以谜语的形式导入,后讲解壁虎的相关知识,后出示“尾巴”这个词语,引导学生复习上个学期学过的课文《比尾巴》,学生在旧知识的启发下能很快地进入情景,在播放录音之前,我给学生一些学习要求:一、标上小节号;二、将课后的生字在课文中标出来。课文的动画课件学生看起来特别的感兴趣,所...
《小壁虎借尾巴》教学反思
教学小壁虎借尾巴时，我给学生足够的读书机会，采用多种形式。如自由读文、小组读文、朗读、齐读等，不求形式统一，只求学生真正投入，在开始教学时，我让学生自由读文，跟每位学生一个比较个体的自由散读时间，起到读通课文扫清生字障碍的作用，其间又展开小组读文理清课文主脉，了解文章内容，知道鱼...
小学一年级语文《小壁虎借尾巴》教学反思
作为一名人民教师,教学是重要的工作之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是我帮大家整理的小学一年级语文《小壁虎借尾巴》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 小学一年级语文《小壁虎借尾巴》教学反思1 《小壁虎借尾巴》课文通过小壁虎向小鱼、老牛和燕子借尾巴的经过...
小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》教学反思
”只有多读，才能真正地理解课文内容和掌握阅读方法。教学《小壁虎借尾巴》时，教师给学生足够的读书机会，采用多种形式，如：自由读文、小组读文、朗读、齐读等，不求形式统一，只求学生真正投入。在开始教学时，教师让学生自由读文，给每位学生一个比较个体的自由散读的空间，起到读通课文，扫清生字...
语文一年级下册第四单元教学计划
一、教材分析：本组教材教材单元主题是“快乐的夏天”，分别由：《识字4》、第13课《古诗两首》、14课《荷叶圆圆》、15课《夏夜多美》、16课《要下雨了》、17课《小壁虎借尾巴》和《语文园地四》组成。本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的...
幼儿园,读了(尾巴的作用)读后感
2、出示生字尾巴认读。3、师：小壁虎的尾巴不见了，原来小壁虎在墙角捉蚊子的时候被一条蛇咬断了尾巴，后来它觉得没有尾巴很难看，于是它想就去借一条尾巴。4、壁虎逐一去向诗歌里面的动物们借尾巴。5、师：小动物们都不肯借尾巴给小壁虎，小壁虎觉得很难过，于是它回去找壁虎妈妈然后把借尾巴的事...
幼儿园小壁虎借尾巴教案
教学目的:使儿童了解壁虎的生理特征,它的尾巴有自我 保护的功能——断了可以再生。教学要求:培养幼儿用连贯的词句复述故事。教学准备：①儿歌《比尾巴》磁带。②故事《小壁虎借尾巴》磁带。③幻灯片两张。④各种小动物头饰。教学过程：1、放儿歌《比尾巴》，导入新课。放儿歌《比尾巴》。大家来听一下，...
...壁虎的尾巴有什么特点吗_人教新课标一下:《小壁虎借尾巴》教学...
2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴有再生功能的特点。 教学重点难点 重点是准确掌握生字的读音和字形；结合词...·《小壁虎借尾巴》 教案 九《小壁虎借尾巴》 教案 九 教学目的要求： 1.学会本课的10个生字和用生字组...
一年级语文下册第四单元单元备课教案
通过体会重点词句来感悟课文内容。在每课的教学末尾，可以引导学生由课文内容延伸开去，联系自己的经历过或读过的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福。单元教学时间 本单元安排15课时 识字四2课时 古诗两首2课时 荷叶圆圆2课时 夏夜多美2课时 要下雨了2课时 小壁虎借尾巴2课时 语文园地四3课时 ...
新疆维吾尔自治区二乙回答： 小壁虎借尾巴(A、B案) 教学目标 1.会认 壁、虎 等9个生字,会写 河、姐 等6个生字. 2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气. 3.初步了解一些动物尾巴的作用. 教学重点 识字和写字. 教具准备 图片、生字卡. 课时安排 2课时. 教学过...
占帘15533564284问： 1年级下册语文书【小壁虎借尾巴】生字是什么样子本人百度号被盗这问题不是我提的望理解 - ？
新疆维吾尔自治区二乙回答：[答案] 有六生字,分别是河、姐、借、呢、呀、哪
占帘15533564284问： > 你能看出小壁虎的尾巴有什么特点吗 - 人教新课标一下:《小壁虎借尾巴》教学设计 - ？
新疆维吾尔自治区二乙回答： 小壁虎借尾巴(A、B案) 教学目标 1.会认 壁、虎 等9个生字,会写 河、姐 等6个生字. 2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气. 3.初步了解一些动物尾巴的作用. 教学重点 识字和写字. 教具准备 图片、生字卡. 课时安排 2课时. 教学过...
占帘15533564284问： 1年级下册语文书【小壁虎借尾巴】生字是什么样子 - ？
新疆维吾尔自治区二乙回答： 人教版的“我会写”的6个生字:河、姐、借、呢、呀、哪、.
占帘15533564284问： 小学语文教学中的提问技巧是什么? - ？
新疆维吾尔自治区二乙回答： 课堂提问是教师根据一定的教学目标要求,针对教学内容,教学的重难点以及学生实际,设置一系列问题情境,启迪学生思考的一种教学方式,是课堂教学中不可缺少的环节,是有效传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径.课堂上,教师...
占帘15533564284问： 浅谈在低年级语文教学中如何调动学生学习的积极性 - ？
新疆维吾尔自治区二乙回答： 《新课标》指出语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,应致力于学生语文素养的形成与发展.学好语文是学生全面发展和终生发展的基础.因此,在一年级打下良好的基础,使学生乐学、会学,极为重要.对于刚入学的一年级...
占帘15533564284问： 壁虎的拼音是什么 - ？
新疆维吾尔自治区二乙回答： 壁虎_词语解释 【拼音】:bì hǔ 【解释】:1.爬行动物.旧称守宫.也叫蝎虎.身体扁平,四肢短,趾上有吸盘,能在壁上爬行.吃蚊、蝇、蛾等小昆虫,对人类有益.
占帘15533564284问： 如何提高小学一年级学生的阅读教学效率 - ？
新疆维吾尔自治区二乙回答： 这些年来,小学语文阅读教学越来越受到人们的重视,关于小学语文阅读教学的文章很多,但很少有具体针对小学一年级学生的阅读教学,本文试图根据一年级学生的年龄特点和教学实际,在小学一年级语文阅读教学策略上提出一点自己的浅见...
占帘15533564284问： 小壁虎借尾巴缩写应该怎么写 - ？
新疆维吾尔自治区二乙回答： 壁虎借尾. 缩写主要就是 把形容词和其他的一些无关的 修饰性的词语, 不是主谓宾关系的词语 都去掉就可以了.
占帘15533564284问： 中班公开课《小壁虎借尾巴》我应该准备怎么上 - ？
新疆维吾尔自治区二乙回答： 幼儿园大班语言活动教案:小壁虎借尾巴活动目标: 1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌.e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333337373561 2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都...
