小壁虎借尾巴一类生字
低年级连环画课文教学反思
部编教材在全注音的一年级上下，二年级上，都安排了连环画课文。一上安排了一篇《小蜗牛》，主要引导学生借助图画猜读生字，文中“蜗牛”的“蜗”、“发芽”的“芽”、“草莓”的“莓”以及“蘑菇”没有注音，学生可以借助课文插图推测生字。一下安排了《咕咚》和《小壁虎借尾巴》两篇连环画课文，《...
小学语文《小壁虎借尾巴》课件【三篇】
【 #课件# 导语】《小壁虎借尾巴》以连环画的形式呈现,课文没有注音,目的是让学生借助图画或其他手段自主识字阅读。下面是 整理分享的小学语文《小壁虎借尾巴》课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 小学语文《小壁虎借尾巴》课件篇一 教学目标: 1、学会本课8个生字,掌握“难看、姐姐、拨水、吃草、伯伯、空...
人教版一年级下册语文《小壁虎借尾巴》教案
人教版一年级下册语文《小壁虎借尾巴》教案(一) 一、素质教育目标 (一)知识教学点: 学会本课10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词,扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文意思,了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。 (二)能力训练点: 培养学生认识事物的能力...
一年级语文《小壁虎借尾巴》教案
【教具】教学挂图或投影片，生字生词卡片。【教学时间】3课时 第一课时 一、揭题激趣 放壁虎投影片（或挂图）问：你知道这个动物叫什么吗？看看它身上少了点什么？（尾巴）出示课题，学生借助拼音读题。看题目，你能提出问题吗？（引导学生想：为什么借？向谁借？它借到了吗？）请打开书看课文是怎么...
《小壁虎借尾巴》教学反思
《小壁虎借尾巴》教学反思3 首先,以谜语的形式导入,后讲解壁虎的相关知识,后出示“尾巴”这个词语,引导学生复习上个学期学过的课文《比尾巴》,学生在旧知识的启发下能很快地进入情景,在播放录音之前,我给学生一些学习要求:一、标上小节号;二、将课后的生字在课文中标出来。课文的动画课件学生看起来特别的感兴趣,所...
一年级下册语文《小壁虎借尾巴》说课稿
(1)学会本课10个生字和由生字组成的新词。 (2)通过看图,学习课文,理解词句和每段的意思,了解小鱼、黄牛、燕子、壁虎尾巴用处,及壁虎尾巴可以再生的特点。 (3)能正确、流利的朗读课文,了解其叙述方法。 3.教学重难点 教学重点:学习小壁虎借尾巴的经过,懂得鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的用处,接受礼貌教育。 教学难点...
一年级语文下册小壁虎借尾巴的导学案教学设计
1、教师先请同学们看一幅图（出示壁虎图），图上画的是什么小动物呀？2、介绍壁虎的外形、习性。3、（拿掉壁虎尾巴）问：小壁虎的尾巴没了，他该怎么办呢？今天我们就来学习17课，《小壁虎借尾巴》。（板书：17小壁虎借尾巴）二、初读课文，了解课文大意 1、看拼音自由读课文：要读准字音，特别...
童话故事《小壁虎借尾巴》教学设计
回忆：小壁虎向谁借尾巴了？为什么没借到？先指名概括的说说，再选择自己喜欢的段落读一读。读文（感悟读文利于培养学生理解和感受能力）1、学习6、7自然段，自读讨论：小壁虎借不到尾巴，心里很难过，只好爬回家里找妈妈，结果怎么样？为什么？2、指导朗读：小壁虎这时的心情可高兴了，它的话该怎么...
小壁虎借尾巴优秀教案设计及反思
《小壁虎借尾巴》这篇 童话 故事 以连环画的形式呈现,通过小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事。下面是我为你带来《小壁虎借尾巴》教案及 反思 ,供你参考。 《小壁虎借尾巴》教案 教学目标: 1.学会本课的生字和新词。 2.理解课文内容,了解小鱼,黄牛,燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点。 3...
大班语言教案《小壁虎借尾巴》
感受小壁虎借尾巴的情绪变化,2、让幼儿了解小壁虎的尾巴能够再生,有断尾逃生的本领。 3、培养幼儿知道关心爱护动物。 活动重点 理解故事内容,感受小壁虎借尾巴的情绪变化。 活动难点: 分角色表演故事,感受故事的情境。 活动准备: 断尾巴的小壁虎的图片、小壁虎、壁虎妈妈、黄牛、小鱼、燕子的头饰。 活动过程: ...
敖汉旗谷氨回答：[答案] 有六生字,分别是河、姐、借、呢、呀、哪
都向17099232853问： 清组词语(清组词语和拼音) ？
敖汉旗谷氨回答： 部编版一年级下册语文生字注音组词1.春夏秋冬春(chūn)(春天)(春风)(春雨)花(huā)(花朵)(鲜花)(花瓣)冬(dōng)(冬天)(冬日)(寒冬)风(fē...
都向17099232853问： 1年级下册语文书【小壁虎借尾巴】生字是什么样子 - ？
敖汉旗谷氨回答： 人教版的“我会写”的6个生字:河、姐、借、呢、呀、哪、.
都向17099232853问： 回顾《小壁虎借尾巴》填空. (1)小鱼用尾巴 . ... - ？
敖汉旗谷氨回答：[答案] (1)拨水 (2)赶蝇子 (3)掌握方向
都向17099232853问： 照样子,小壁虎向谁借一尾巴呢? - ？
敖汉旗谷氨回答： 小壁虎向公鸡哥哥借一条尾巴,向小凤凰借一条尾巴,向小松鼠借条尾巴,向小蝌蚪借一条尾巴.
都向17099232853问： 壁虎的尾巴有什么用呢 - ？
敖汉旗谷氨回答： 小壁虎借尾巴(A、B案) 教学目标 1.会认 壁、虎 等9个生字,会写 河、姐 等6个生字. 2.有感情地朗读课文,读好对话的不同语气. 3.初步了解一些动物尾巴的作用. 教学重点 识字和写字. 教具准备 图片、生字卡. 课时安排 2课时. 教学过...
都向17099232853问： 幼儿园,读了(尾巴的作用)读后感 - ？
敖汉旗谷氨回答： 1、图片:壁虎、壁虎妈妈、金鱼、燕子、牛、狐狸、袋鼠、各一幅. 2、诗歌背景图一幅. 3、卡片:尾巴. 4、幼儿用书《尾巴的用处》. 活动过程 一、出示教具引入课题 1、师:小朋友今天老师给你们带来了一位动物朋友,你们看...
都向17099232853问： 小壁虎借尾巴缩写应该怎么写 - ？
敖汉旗谷氨回答： 壁虎借尾. 缩写主要就是 把形容词和其他的一些无关的 修饰性的词语, 不是主谓宾关系的词语 都去掉就可以了.
都向17099232853问： 一年级写一篇小壁虎借尾巴50个字 - ？
敖汉旗谷氨回答： 小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了它的尾巴.小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了. 没有尾巴多难看啊!小壁虎想,向谁去借一条尾巴呢? 小壁虎爬呀爬,爬到小河边.他看见小鱼摇着尾巴.小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小...
都向17099232853问： 小壁虎急急忙忙地想别的小动物借尾巴修改病句 - ？
敖汉旗谷氨回答： “小壁虎急急忙忙地想别的小动物借尾2113巴”的毛病主要5261是在连接“想”与对象上缺乏使用必要的词语,添加上交OK了.修改后的句子可4102以是这样的:1.小壁虎急急忙忙1653地想(找)别的小动物借尾巴.2.小壁虎急急忙忙地想(和回)别的小动物借答尾巴.3.小壁虎急急忙忙地想(跟)别的小动物借尾巴.
