寓言四则优秀教学设计
七年级上册语文《寓言四则》教学设计
七年级上册语文《寓言四则》教学设计 篇1 教学目标 ①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。 ②分析故事情节。 ③用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。 ④学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。 教学重点 ①分析故事情节。 ②多角度概括寓意。 课前准备 学生:熟读《智子疑邻》、《...
24《寓言四则》教学设计
古希腊的《伊索寓言》、法国的《拉•封丹寓言》、俄国的《克雷洛夫寓言》、印度的《五卷书》，拉•封丹、莱辛、克雷洛夫、谢德林这些世界文学史上著名的寓言大师，都为我们留下了独特的、不可缺少的精神营养，下面让我们共同走进寓言的世界：《寓言四则》。伊索(公元前620～前560)，希腊寓...
七年级语文上册第30课《寓言四则》教案
教学课时:1课时 教学过程: 一、导入 今天我们来学习一篇寓言。对寓言,同学们并不陌生,同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等,外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》《农夫和蛇》等。) 总结:寓言往往都通过一个故事告诉...
部编版小学文言文获奖教学设计
人教课标本小学语文教材中选取了部分文言文作品,具体是五年级下册的《杨氏之子》、六年级上册的《伯牙绝弦》以及六年级下册的《文言文两则》——《学奕》《两小儿辩日》.中学七年级上册: 5 童趣 10 《论语》十则 15 古代诗歌五首 1.《观沧海》 2.《次北固山下》 3.《钱塘湖春行》 4.《西江月》 5.《天...
孟子论学中奕秋诲弈的作用
教学重点:1.理解字意句意,理解蕴含的道理。2. 熟读成诵。 教学难点:第四则(孟子曰:“无或乎王之不智也……”) 安排课时:二课时 教学辅助手段: 教学过程 一、教学设计 第一课时: (一)导入: 1、教师提问,学生自由抢答: (1)影响了中国几千年,波及世界,并且还将继续影响下去的思想学说是什么?——儒家学说...
《薛谭学讴》教学设计
教学课时:1课时 教学过程: 一、导入。 1.上节课我们学习了《论语四则》,了解了做学问的道理,今天我们再来学一个跟学习有关的故事,(请大家打开书翻到84页)这个故事选自《列子》。谁能简单介绍一下《列子》? (相传为战国时期的郑国人列御寇所著,其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事和民间故事。) 2.齐读...
论语教学设计
(四)梳理、总结、扩展 《〈论语〉十则》是关于学习态度和学习方法的论述,其中第四、六则是讲学习态度,第二则、第三则讲学习方法,第一则、第五则既讲学习态度又讲学习方法。 [布置作业] 联系自己的实际,结合学习《〈论语〉十则》,写一篇短文,谈谈自己的生活感受和受到的启发。 论语教学设计 篇2 第一课时 ...
人教版四年级下册教学设计《四则运算》
P8\/1—4 板书设计：四则运算(一)1.滑冰场上午有72人，中午有44人离去， 2.“冰雪天地”3天接待987人。照这 又有85人到来。现在有多少人在滑冰? 样计算，6天预计接待多少人? 72-44+85 (1)987÷3×6 (2)6÷3×987 =27+85 =329×6 =2×987 人教版四年级下册教学设计《四则运算》
《亡羊补牢》教学设计优秀篇
2.联系学习、生活实际,谈谈你读了这则寓言的`感想。 《亡羊补牢》教学设计优秀篇 篇4 教学目标: 1.认读“窟窿,叼、劝”4个生字,会写“寓、则、窟窿、狼、叼”等9个生字。 2.联系课文,联系生活实际理解“窟窿、街坊、劝说”和课题“亡羊补牢”的意思。 3.引导学生抓住关键词,按照起因、经过、结果的顺序讲...
《求谏》优秀教学设计
《求谏》优秀教学设计二 教学目标: 1、了解《贞观政要》和《明夷待访录》的主要思想及其进步意义。 2、了解唐太宗对于纳谏的认识,体会封建帝王的治国思想。 3、了解中国古代思想家对于君主专制的批判,从中汲取有利于现代社会的成分。 4、积累“寻、理、信、遇”等实词词义。 教学时数: 四课时 教学过程: ...
林西县哌拉回答：[答案] 课 题 寓言四则 课时 两 课 时 总课时 教学目标 知识与能力 ① 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语. ② 分析故事情节. ③ 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力. ④学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力. 过程与方法 自...
苏净19374953979问： 七年级语文上册《寓言四则》教学设计 - ？
林西县哌拉回答： 教学步骤: 一、 课前准备 1、 熟读《赫》与《蚊》两则故事 2、 每人准备一则《伊索寓言》中的故事或其它寓言故事,准备在班上交流. 3、 选定两组学生排演《赫》《蚊》,三人一...
苏净19374953979问： 苏教版七年级上册30课寓言四则,前两则预习,求求求求 - ？
林西县哌拉回答：[答案] 课 题寓言四则课时 两 课 时 总课时教学目标知识与能力 ① 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语.② 分析故事情节.③ 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力.④学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力.过程与方法自主合作...
苏净19374953979问： 人教版语文初一上册30课寓言四则 - ？
林西县哌拉回答： 四则寓言的标题是什么? 1、小小的蚊子因为能以己之长,攻敌之短而战胜了强大的狮子. 2、因战胜狮子后冲昏了头脑,得意忘形,终被蜘蛛捕食. 蚊子和狮子的寓意:侧重在引起人们深思,不要骄傲自大. 3.赫尔墨斯与雕像者的寓意 人不要盲目,自高自大,爱慕虚荣
苏净19374953979问： 软件测试的学习内容是什么? - ？
林西县哌拉回答： 1. 测试的人员,要熟悉多种语言,并能用多种语言进行开发测试,需要了解多种数据库,还要对code及文档是否合格要进行评估审察!还要开发各种测试环境,以确定软件在各种环境的表现状态!如果你仅认为测试仅是用用软件功能那就错了,...
苏净19374953979问： 七年级上语文30课寓言四则翻译 - ？
林西县哌拉回答： 智子疑邻:宋国有一个富人,天下大雨,他家的墙坏了.富人的儿子说:“要是不修筑,一定会有盗贼来偷东西.”邻居家的老公公也这样说.晚上富人家果然丢失了很多东西.结果,那个富人认为自己的儿子聪明,却怀疑邻居家的...
苏净19374953979问： 阅读《寓言四则》的教学片段,按要求答题.教学《寓言四则》时,教师没...？
林西县哌拉回答： 前两则寓言是分叙讲述故事,结叙点明寓意.(第一段讲述故事,第二段点明寓意.) 后两则寓言整体是再讲一则故事,而寓意是在故事中暗含出来.
苏净19374953979问： 七年级上册第30课寓言四则赏析？
林西县哌拉回答： 是格式、只要套进去就好了 寓言是一种文学体裁.寓言就是把一定的道理寄托在故事之中,情节比较简单,篇幅短小,寓意深刻含蓄.今天我学了寓言四则,感触很深. 《画蛇添足》——说明自作聪明,往往弄巧成拙. 《买椟还珠》——讽刺那些舍本逐末、本末倒置的人. 《滥竽充数》——比喻没有真才实学,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数. 《塞翁失马》——说明事物可以转化,坏事在一定条件下可以变为好事. 这让我联系到了社会上的一些事情(只要结合时事就好了,自己的也行,自己编的也行)……,我们做事要脚踏实地,有真才实学,乐观什么的…… 字数就差不多了 原创
苏净19374953979问： 七年级语文30课《寓言四则》的古今异义、一词多义、词类活用的字词整理 - ？
林西县哌拉回答： 1.古今异义字 ①不筑(筑) 古义:修补 今义:建筑 ②居数月(居) 古义:停留,这里是“经过”的意思 今义:居住 ③人皆吊之(吊) 古义:指对遭遇不幸的人表示慰问 今义:指祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问 ④胡人大入塞(大) 古义:指大规模 今义:指在面积、体积、容量、等方面超过通常的情况或特定的比较对象 ⑤死者十九(十九) 古义:指十分之九 今义:指数字 2.一词多义字 亡 暮而果大亡其财:丢失 马无故亡而入胡:逃跑 3.词类活用字 ①天雨(雨:名词作动词,下雨) ②其家甚智(智:形容词意动用法,以……为聪明) ③近塞上之人(近:动词用作形容词,附近) ④家富良马(富:形容词用作动词,富有,指有很多)
