实验教学说课稿一等奖
小学科学实验说课稿
小学科学实验说课稿1 一、教学资源分析 1、教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音...
幼儿园中班科学实验说课稿范文参考
幼儿园中班科学实验说课稿范文一:水的秘密 设计意图: 本活动选自《幼儿园建构式课程》中班上册“红黄蓝绿”主题,是 “颜色对对碰”的一个生成活动。在开展区角活动“我爱颜色宝宝”时,有的幼儿喜欢挑圆瓶的水玩,有的爱挑方形的水玩,还有的幼儿想尝试各种水的玩法,为了满足幼儿对水的好奇心,让他们了解更多对...
实验验证《机械能守恒定律》的说课稿
实验验证《机械能守恒定律》的说课稿1 一、教材分析 《机械能守恒定律》是人教版高中新教材必修2第七章第8节,本节内容从理论推导过程中,强化学生对动能定理的进一步理解;机械能守恒定律属物理规律教学,是对功能关系的进一步认识,是学生理解能量的转化与守恒的铺垫,为今后学习动量守恒、电荷守恒打下基础。它结合动量...
种子发芽实验说课稿
种子发芽实验说课稿1 教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；2、经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发言条件；3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。教学重点：能设计种子发芽的实验。教学难点：会提出种子发芽...
小学三年级语文《一次成功的实验》教案、说课稿及教学反思
大家好!今天我说课的内容是小学语文三年级上册第八组的第一篇课文《一次成功的实验》,我将从设计理念、教材解读、教学方法、教学预设等几个方面来进行我的说课。一、设计理念:在新课标指导下,我本着“以人为本、以学定教”的教学理念,以学生的真实基础为教学起点,以促进学生语文素养的提高为目标,力求为学生创设...
颜色变变变大班科学优秀说课稿
颜色变变变大班科学优秀说课稿 篇1 一、说教材 1、教材的意义与地位 《颜色变变变》是大班主题活动《变变乐园》的一个子课题,是一个颜色变化的探究活动。蓝天、白云、红花、绿叶,孩子们生活在一个多彩的世界里,多彩的颜色是怎么变出来的?为幼儿解开了这个疑惑,帮助幼儿了解了红、黄、蓝三原色其中两种颜色混...
初中数学优秀一等奖说课稿
总的设计意图是反馈教学,巩固提高。 以上是我对本节课的见解,不足之处敬请各位评委谅解! 初中数学优秀一等奖说课稿2 一、教材分析: 《有理数的减法》是北师大版《数学》实验教科书七年级上册第二章第五节的内容。 “数的运算”是“数与代数”学习领域的重要内容,减法是其中的一种基本运算。本课的学习远接...
《温度和温度计》说课稿范文(精选3篇)
以下是我帮大家整理的《温度和温度计》说课稿范文,欢迎大家分享。 一、教材分析: (一)、教学内容、地位作用及联系 本节课是《科学》三年级下册“温度和水的变化”单元第一课的内容,教材共有3页,由4个活动组成。 一是比较水的冷热,引出温度的概念。活动二是观察温度计。这个活动分2层,第一层是观察温度计...
高中化学实验说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是关于高中化学实验说课稿的内容，欢迎阅读！一、说教材 1．根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，介绍金属化合物的主要性质。本节课的知识是铁的化学性质知识的延伸和发展。教材从铁在地壳...
高中物理实验说课稿
高中物理实验说课稿 高中物理实验说课稿 一、分析教材 (一)教材在整个中学物理知识体系中的地位 《力的合成》是人教版高中物理必修1第三章第四节.在此之前,学生已学习了力的基本概念,力的图示和重力,弹力,摩擦力这三种基本性质力,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用.本节内容是研究多个力的合成...
新昌县依西回答： 三年级科学《空气有重量吗》说课稿 (教科版三年级上册第四单元) 一.说教材 (一)教师用书把这节课的目标设定为: 科学概念 空气有一定的重量,但是重量很轻. 过程与方法 在称量的过程中,了解一些因素会影响称量结果,产生误差,学...
越姣13274341123问： 物体在水中是沉还是浮说课稿？
新昌县依西回答： 《物体在水中是沉还是浮》说课稿 一、教材说明 本课由三个部分组成.第一部分是先观察一些常见物体在水中的沉浮,交流观察到的发现,从而得出观察物体沉浮的科学方法.第二部分是完成实验二,先预测所观察物体的沉浮,并让他们说说...
越姣13274341123问： 五年级科学光是怎样传播的说课稿 - ？
新昌县依西回答：[答案] 一、教学目标 知识与能力; 1、光是直线传播的 过程与方法: 1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感、态度、价值观 1、...
越姣13274341123问： 物质在水中是怎样溶解的说课稿 - ？
新昌县依西回答： 尊敬的各位领导、各位老师,大家好! 一、说教材本节课是《溶解》单元的第二课.同学们对于物质究竟是怎样均匀地分散到水中去的缺乏感性认识.这一课选用溶解实验的典型材料――高锰酸钾,让学生通过仔细观察,描述高锰酸钾溶解于水...
越姣13274341123问： 氢气还原氧化铜实验教案 - ？
新昌县依西回答：[答案] 教案,是ppt吗?如果明天要,那我来不及做了!如果只是要文字说明,我还是来得及的!氢气还原氧化铜实验说明:证明氢气具有还原性,让同学们初初了解氧化还原反应!实验设备:氢气发生器(启普发生器)、玻璃管、玻璃导管、铁...
越姣13274341123问： 求磁铁有磁性教案,说课稿 - ？
新昌县依西回答： 《磁铁的磁性》教学设计 一、 教学目标1、 认知目标:积极参与研究磁铁性质的实验活动,认识磁铁能吸铁,各部分的强弱不一样.2、 技能目标:能比较磁铁的各部分磁性强弱.认真观察,如实...
越姣13274341123问： 幼儿园《自制柠檬水》的教案怎么写 - ？
新昌县依西回答： 教学目标:1、喜欢动手制作汽水,在实验中体验成功的喜悦,2、尝试分工合作进行实验操作,制作出好喝的汽水.活动准备:手偶弗雷德1个、实物汽水1瓶、柠檬片3片、柠檬水若干、苏打粉若干、凉开水、勺子1把、水壶1个、水杯若干、碗...
越姣13274341123问： 小学五年级上册科学<光是怎样传播的》说课 - ？
新昌县依西回答： 一 说教材 1 教材地位: 《光是怎样传播的》是教科版科学书五年级上册第二单元《光》的第三课内容.教材主要让学生在观察光影关系的认识基础上,探究光的直线传播特点,从而可以回过头较为科学的解释影子的成因,并且为“光的反射”...
越姣13274341123问： 有没有比较系统的初中化学说课稿,模板 - ？
新昌县依西回答： 酸碱盐的实验复习课》说课稿 [导读] 《酸碱盐的实验复习课》说课稿 一、教材及中考分析 酸碱盐的复习是初中化学复习的重点,也是难点,在教材中有很重要的地位,酸碱盐与现实生活联系密切,是中考中基础题(如填空题、选择题)、实验...
越姣13274341123问： 我急需小学科学说课稿 - ？
新昌县依西回答：[答案] 今天参加了区教育局组织的申报小中高职称的说课答辩活动.说课的内容是口语交际:《水里的火山》选自(苏教版教材第9册练习5),说课的题目是 实验激趣 乐于交流一、教学目标:1、 启迪学生与人交流能理解和尊重对...
