宋太宗学书文言文拼音
宋太宗学书节奏划分
宋太宗学书节奏划分：古人在写文章的时候并没有标点符号，但是我们现在看这篇文章的时候，现在的人已经加上了标点符号，所以你根据标点符号停顿就行。
太宗好书文言文
王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。 帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。 或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。 (王辟之《渑水燕谈录》) ...
王著教帝学书文言文翻译
4. 文言文《王著教帝学书》中王著是一个怎样的人 王著(?-992)宋代官吏.字知微.成都人.蜀明经第,历任平泉(今简阳市境)、百丈(今名山县境)、永康(今崇州市境)主簿,授隆平(河北隆尧县)主簿.改卫寺丞、史馆祗侯.太平兴国六年(981年),加著作左郎、翰林侍读,迁左拾遗,官至殿中侍御史.成都(今属四川)人....
宋太宗学书文言文翻译及注释
1、太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。2、听政：处理政务。3、内侍：此指太监。4、规：勉励。5、益：得益。《宋太宗学书》的创作背景：1、文化氛围：宋朝时期，文化氛围浓厚，文人雅士们喜欢相互交流、切磋技艺。书法作为一门重要的艺术形式，自然成为了他们展示才华、交流思想的重要手段。2、政治推动：...
太宗好书文言文阅读
1. 太宗学书文言文阅读答案 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。 帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。 或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。
太宗年幼敏睿文言文答案
1. 太宗学书文言文阅读答案 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。 帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。 或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。
宋太宗取士文言文
1. 宋太宗学书文言文翻译 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,理解透了窍门,在翰林院当侍书。 皇帝处理政事之余,还注重练书法,许多次派遣太监拿自己写的字给王著看,王著每次都认为(宋太宗)还未学好,太宗就更加专心临摹书法。(宋太宗)又拿了写好的字问王著,王著的回答依然像当初的一样。 有...
宋太宗学书中的“固”应该翻译成“固然、虽然”还是“本来”
著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”（王著说：“虽然（皇上）本来写得很好，但是如果那么快就说（他写得）好，恐怕皇上就不再（对书法）用心。”）——固，是固然、虽然的意思
文言文划分节奏
书 固佳矣 我的空间有70篇古文翻译，去看 王著教帝学书 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝...
文言文答案王著教帝学书
1. 《王著教帝学书》文言文及答案 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规...
河西区首抗回答： 学书拼音: [xué shū] [释义] 1.读书.《史记·项羽本纪》:“ 项籍 少时,学书不成,去,学剑,又不成.”《汉书·东方朔传》:“年十三学书,三冬文史足用.”2.学习写字.《南史·隐逸传下·徐伯珍》:“ 伯珍 少孤贫,学书无纸,常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上学书.” 宋 曾巩 《墨池记》:“ 羲之 尝慕 张芝 ,临池学书,池水尽黑.” 宋 陆游 《喜小儿辈到行在》诗:“ 阿纲 学书蚓满幅, 阿绘 学语莺啭木.” 元 杨维桢 《又湖州作》诗之四:“得句时过 张外史 ,学书不让 管夫人 .”参见“ 学字 ”.
革变15787536873问： 《宋太宗学书》古文翻译 - ？
河西区首抗回答： 原文: 太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣.”其后,帝笔法精绝,...
革变15787536873问： 宋太宗学书的翻译 - ？
河西区首抗回答： 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,深得他的精髓,在翰林苑当侍书.皇帝处理政事之余,还注重练书法,好几次派太监拿自己写的书法给王著看,王著每次都说还未学好,太宗就更加专心临摹.又拿了写的书法问王著,王著的回答依然像当初的一样.有人问他的意图,王著说:“虽然写得好,但是如果那么快就说好,恐怕圣上就不再(对书法)用心.”从那之后,皇帝的书法精妙绝伦,超越前古,世人都认为这是王著勉励他的得益.
革变15787536873问： 宋太宗学书 太宗朝①,有王著者学右军②书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心笔札③,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学... - ？
河西区首抗回答：[答案] (1)本题考查对文言一词多意的辨析能力.要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中... 恐怕皇上就不再(对书法)用心.”很明显中间停顿三次. (3)本题考查对文言文文本内容的分析理解能力.从“著曰书固佳矣...
革变15787536873问： 求帮忙翻译一篇文言文宋太宗学书:太宗①朝,有王著②学右军③书,深 ？
河西区首抗回答： 宋太宗学书译文:宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,十分有心得,在翰林苑当侍书.皇帝处理政事之余,还注重练书法,好几次派内侍拿自己写的书法...
革变15787536873问： 宋太宗刻意学书解释.注释.原文 - ？
河西区首抗回答：[答案] 宋太宗学书译文:宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,十分有心得,在翰林苑当侍书.皇帝处理政事之余,还注重练书法,好几次派内侍拿自己写的书法给王著看,王著次次都说(写得)不好,于是太宗就努力的临摹...
革变15787536873问： 书固佳矣 断句宋太宗学书太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又... - ？
河西区首抗回答：[答案] 书 固佳矣,写的固然不错.固是连词,整句话就是你写的字固然很好,但是如果我马上说好的话,怕你不再用心写了.
革变15787536873问： <<宋太宗学书>>的译文是什么?很急啊~ ？
河西区首抗回答： 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人『学有军发,深得其法 这一句不太清楚,大概是说他学某种体的书法学的很好』 王著在韩林苑当侍书.皇帝处理政事之余还喜欢炼书法,好几次派内侍拿自己写的书法给王著看,王著次次都说(写得)不好,于是太宗就努力的临摹学习'后来(太宗)又拿书法来询问王著(的意见),王著还是像先前一样说(书法写得不好).有人问他的意图,王著说:“虽然写得好,但是如果那么快就说好,恐怕圣上就不再(对书法)用心.那之后,皇帝的书法精妙绝伦,超越前古,世人都认为这是王著规劝他的得益.
革变15787536873问： 宋太宗学书的翻译? - ？
河西区首抗回答：[答案] 太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣.”其后,帝笔法精绝,超越前古,...
