宋太宗学书的停顿划分
宋太宗学书节奏划分
宋太宗学书节奏划分：古人在写文章的时候并没有标点符号，但是我们现在看这篇文章的时候，现在的人已经加上了标点符号，所以你根据标点符号停顿就行。
文言文划分节奏
王著教帝学书 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王辟之...
太宗好书文言文答案
1. 太宗学书文言文阅读答案 王著教帝学书 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，...
文言文答案王著教帝学书
4. 王著教帝学书数《王著教帝学书》中"数遣内侍持书示著"的“数” 多次 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意.”其后,...
文言文《王著教帝学书》怎么断句?
文言文 《王著教帝学书》的译文：宋太宗统治的时候，有个名叫王著的人学习王羲之书法，（很快就）深深地体会到其中的要领，被太宗任命为翰林。太宗在处理政务之余，喜欢练习书法，曾经数次让内侍拿着自己的作品让王著品评，但每次王著都说不够好，于是太宗更加用心地去练习。太宗再一次让侍从拿着他...
太宗年幼敏睿文言文答案
1. 太宗学书文言文阅读答案 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。 帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。 或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。
宋太宗学书文言文翻译及注释
《宋太宗学书》的原文及翻译与注释如下：翻译：宋太宗即位后，想整顿社会风俗，很重视文化教育，命令各部门推荐人才。于是有人举荐了出身于平民的刘洎、杜审权等五个大臣，宋太宗称他们是近世高贤，并召见他们。宋太宗说：我从即位以来时间不长，京城一带还有很多地方管理得不好。见到各位大臣，我很想听...
宋太宗学书文言文翻译及注释
《宋太宗学书》文言文翻译：宋太宗当政的时候，命令宰相薛居正每天为他写一篇文章，写完后，必定亲自看一遍，给他改正错别字，有时只是作一些增删，然后才给以称赞，并命令学士们照此办理。薛居正因此每天读书，没有不精通的。大臣中有喜欢读书写作的，宋太宗都予以提拔重用，于是国内读书的风气盛行，...
太宗好书文言文
宋太宗学书原文翻译【原文】 太宗朝,有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。 帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。 或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。 【注释】 1太宗朝:指...
文言文阅读挖空训练答案
(二)学习8.承宫樵薪苦学1.①年幼失去父亲②精通③屋,此指书舍④用竹鞭打2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪,一路上寻找。9.桓荣勤学不倦1.①早年②穷困③讥笑④回答⑤等到2.①然而桓荣学习不停;②只是自讨苦吃白费力气,什么时候再用得上它呢?10.宋太宗学书1.①好②专心③临摹④有人⑤立刻⑥极2.①多次...
庄河市人血回答：[答案] 书 固佳矣,写的固然不错.固是连词,整句话就是你写的字固然很好,但是如果我马上说好的话,怕你不再用心写了.
潭砍18077321981问： 宋太宗学书 太宗朝①,有王著者学右军②书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心笔札③,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学... - ？
庄河市人血回答：[答案] (1)本题考查对文言一词多意的辨析能力.要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义.(A:多次 B:每次/ 常常 C:更加 D:回答) (2)本题考查对句子节奏的划分.先翻译句子,再找出自然的停顿.句子意...
潭砍18077321981问： 《宋太宗学书》古文翻译 - ？
庄河市人血回答： 原文: 太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣.”其后,帝笔法精绝,...
潭砍18077321981问： 宋太宗学书的翻译 - ？
庄河市人血回答： 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,深得他的精髓,在翰林苑当侍书.皇帝处理政事之余,还注重练书法,好几次派太监拿自己写的书法给王著看,王著每次都说还未学好,太宗就更加专心临摹.又拿了写的书法问王著,王著的回答依然像当初的一样.有人问他的意图,王著说:“虽然写得好,但是如果那么快就说好,恐怕圣上就不再(对书法)用心.”从那之后,皇帝的书法精妙绝伦,超越前古,世人都认为这是王著勉励他的得益.
潭砍18077321981问： 真宗尝对宰相相语其事 划分?？
庄河市人血回答： 《宋史 列传卷五十五 王著传》里面记录了载“王著教帝学书”的故事. “太宗听政之暇,尝以观书及笔法为意,诸家字体,洞臻精妙.尝令中使王仁睿持御札示著,著曰:＂未尽善也.＂太宗临学益勤,又以示著,著答如前.仁睿诘其故,著...
潭砍18077321981问： 求帮忙翻译一篇文言文宋太宗学书:太宗①朝,有王著②学右军③书,深 ？
庄河市人血回答： 宋太宗学书译文:宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,十分有心得,在翰林苑当侍书.皇帝处理政事之余,还注重练书法,好几次派内侍拿自己写的书法...
潭砍18077321981问： 文言文划分节奏王著教帝学书太宗朝,有王著学右军书,深得其法,侍书? ？
庄河市人血回答： 书固佳矣意思就是说:右军书固然是好的.书/固佳矣.
潭砍18077321981问： 学而不思则罔,思而不学则殆的朗读节奏划分 - ？
庄河市人血回答：[答案] 学而不思|则罔,思而不学|则殆
