安塞腰鼓课文导入语
安塞腰鼓 学完这篇课文后,你的感受是怎样的安塞腰鼓 读出了什么样的感受...
因为黄土高原的人们并没有因为贫困和封闭而丧失希望。西北的落后是暂时的，他们有着自然健康的生命，是原始的，未经人工雕饰的，没有半点污染的，不参杂任何杂质的完完全全的生命。他们的躯体里涌动着强劲的生命力量，因为他们的骨子里充满了对新生活的强烈渴望！2、为什么“多水的江南”打不得这样的腰...
闭塞在课文安塞腰鼓中是什么意思
指陕北地区封闭落后，与外界交往不便。参考资料：老师讲的
安塞腰鼓的资料
安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓的形式与发展，和当地的历史地理环境及民情...
好一个安塞腰鼓,你看
安塞腰鼓可由上千人一同表演。早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典,2009年国庆典礼等大型活动中表演，并赴日本、德国等地进行表演。编辑本段特点 安 [安塞腰鼓]安塞腰鼓 塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场...
新课堂安塞腰鼓对话窗的答案(急急急,回答完再给20)
1、利用多媒体教学,感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、自主学习,师生互动,培养学生学习语文的兴趣和能力。 教学难点: 理解排比和反复的修辞手法及运用。 教学过程: 一、 创设情境,导入新课。 1、播放“安塞腰鼓”视频,学生欣赏。 2、学生谈观感。教师从以下方面适当引导: ①安塞腰鼓,它产生于距延安四十公里处...
安塞腰鼓阅读
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆...
安塞腰鼓课文
1、一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震...
14课安塞腰鼓还运用了什么样的手法,展示了异彩纷呈的击鼓画面
2、学习文章形、神结合的语言. 3、感受生命的律动、蓬勃想像力. 教学重点: 1、利用多媒体教学,感受安塞腰鼓的磅礴气势. 2、自主学习,师生互动,培养学生学习语文的兴趣和能力. 教学难点: 理解排比和反复的修辞手法及运用. 教学过程: 一、 创设情境,导入新课. 1、播放“安塞腰鼓”视频,学生欣赏. ...
安塞腰鼓课文 安塞腰鼓课文是什么
1、一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震...
安塞腰鼓课文 安塞腰鼓课文是什么
1、一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震...
陇南市元坦回答： 一、《安塞腰鼓》赏析 这是一首生命的赞歌,力量的赞歌. 在文章里,安塞腰鼓,并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征;其自身,就是人类生命力量的凝聚物,最充分、最彻底的表现.这样,作者自然要倾注下全部的热...
雪崔13036301663问： 安塞腰鼓 教案 - ？
陇南市元坦回答： 17 安塞腰鼓 刘成章 教学目标: 1、整体感悟,发表见解. 2、品味排比句式的节奏、气势与激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量. 3、学习本文由写实到写意的写作手法. 教学重点: 1、朗读课文,理解文章内容. 2、感受安塞腰鼓的雄...
雪崔13036301663问： 安塞腰鼓教案 - ？
陇南市元坦回答： 第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受
雪崔13036301663问： 六年级安塞腰鼓教案 - ？
陇南市元坦回答：[答案] 《安塞腰鼓》教案 教学目标: 1、感受安塞腰鼓的磅礴气势,品味西北特有的艺术奇葩. 2、学习文章形、神结合的语言. 3、感受生命的律动、蓬勃想像力. 教学重点: 1、利用多媒体教学,感受安塞腰鼓的磅礴气势. 2、自主学习,师生互动,...
雪崔13036301663问： 安塞腰鼓预习 - ？
陇南市元坦回答： 安塞腰鼓分段和段意第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受《安塞腰...
雪崔13036301663问： 安塞腰鼓课文 - ？
陇南市元坦回答： 作者:刘成章一群茂腾腾的后生.他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过.但是: 看...
雪崔13036301663问： 求苏教版六年级语文《安塞腰鼓》梗概 - ？
陇南市元坦回答： 第一段:(1~8):安塞腰鼓,茂腾腾的后生捶下的高原舞蹈,它壮阔.豪放、火烈.令世界亢奋.第二段(9~11):安塞腰鼓,众鼓齐擂,沉重的响声与山崖碰撞,与观众的心碰撞.第三段(12~14):安塞腰鼓,黄土地滋养的后生的生命的搏击,只有黄土高原才能承受的生命搏击.第四段(15、16):安塞腰鼓,舞姿综合“力”、“声”、“光”“影”,堪称艺术,山河为之动情,人心展翅飞翔.第五段(17~20):安塞腰鼓,人鼓合一,一切升华,世界迎来黎明.
雪崔13036301663问： 安塞腰鼓诗歌 - ？
陇南市元坦回答： 九曲黄河苍莽间,千秋更迭系长安.黄土坡上白翟地,一嗓酸曲动秦川. 陕原漫漫梦未古,点点新绿覆黄土.欲知风貌感雄浑,会当安塞看腰鼓. 中华腰鼓第一乡,精壮后生立圪梁,金钹撩动秧歌步,声声唢呐吹太阳. 羊肚手巾头上裹,红绸...
雪崔13036301663问： 《安塞腰鼓》教案 - ？
陇南市元坦回答： 1.是为了突出课文中心 2.还想表达对家乡的热爱. 3.排比句,比喻的手法,表达了安塞腰鼓的雄伟壮阔. 4.是描写了安塞腰鼓从静到闹再到静. 5.是突出了安塞腰鼓的惊心壮阔. 6.碰撞在酸枣树上 的悬崖上,山崖蓦然变成了牛皮鼓. 如果想知道更多的,可以去买全解!!!
