安塞腰鼓每一段的概括
好一个安塞腰鼓在文中出现了几次?好包含着什么?或者说作者想要歌颂什么...
“好一个安塞腰鼓！”出现四次，运用了反复的修辞，增减气势，表达了作者对安塞腰鼓的磅礴之感的赞美和喜爱之情。歌颂了普通的劳动人民的丰富智慧和创造力。在文章里，安塞腰鼓，并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征；其自身，就是人类生命力量的凝聚物，最充分、最彻底的表现。这样...
安塞腰鼓6-8段用了什么描写手法,你从中的感受是?
这是出自 刘成章 的《安塞腰鼓》吧！！呵呵 把教案给你看一下课文研讨 一、整体把握 这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。 “一群茂腾腾的后生”，“朴实得就像那片高粱”，在“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓”！“后生”，年轻的生命，如日中天，...
安塞腰鼓第7段从哪5各方面描写
一群火热热的青年。他们身后是一片舞台。他们耀眼得就像那片舞台。激烈的歌声震动那舞台，也震动了他们的身体。他们的神情兴奋而快乐。照耀他们身上的五色光，动人的，似乎从来不曾沉没过。但是：看！——一摇起来就发狠了，忘情了，激动了！百十个舞术精涩的青年，如百十块被强震击起的暴风，狂舞在...
文中哪一句话高度概括了安塞腰鼓
“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”仅供参考
安塞腰鼓的资料
2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓的形式与发展，和当地的历史地理环境及民情习俗是分不开的。安塞区位于陕西省延安市的北部，地域辽阔，沟壑纵横，延河在境内蜿蜒流过，属典型的黄土高原地貌。腰鼓是陕北各地广泛流传的一种传统鼓舞形式，尤其是延安地区的...
安塞腰鼓中能高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
《安塞腰鼓》第一部分和第二部分有什么关系?
1．这篇文章想要表达什么？关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的...
安塞腰鼓 1.第七自然段从哪些表演来描写安塞腰鼓的宏伟场面
此题意在让学生体会文章内容和形式统一的特点。朗读时要注意文章中排比(句与句、段与段)，要感情激昂。二、联系上下文，品味语句，回答括号中的问题。1.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚...
下列三个词语概括了安塞腰鼓的特点
1.豪放：容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了 的那么一股狠劲！【生命的追求，原始的、自然地生命力】2.壮阔：是使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！【赞美了安塞腰鼓过人的气势，惊人的力量和强烈的艺术震撼力】3.火烈：他们神情沉稳而安静。……似乎从来不曾响过。
安塞腰鼓阅读
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 好一个安塞腰鼓!1.“但是,看”这句话单独为一段有什么作用?2.联系上文,“...
金昌市尚德回答：[答案] 第一段(1—4):写安塞腰鼓响之前,后生们的样子.第二段(5—17):写安塞腰鼓的表演展示了安塞腰鼓的粗狂,豪迈与火烈.第三段(18—20):写鼓声停息之后,给人们的感受.不能一直依赖网上的答案,要自己多加练习,以后...
芷洋17596041411问： 《安塞腰鼓》概括7到13段 - ？
金昌市尚德回答： 运用排比、引用、联想,描写了表演安塞腰鼓时各种形态,及其安塞腰鼓的壮大场面,写出了安塞腰鼓的气势庞大.
芷洋17596041411问： 刘成章 安塞腰鼓分段每段段意 - ？
金昌市尚德回答： 第一段到第三段
芷洋17596041411问： 小学六年级的《安塞腰鼓》分段分段,段意,最好有批注~~~~急! - ？
金昌市尚德回答：[答案] 我是六年级的老师,我的回答为参考书上的知识. 第一段(1至4自然段):写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至17自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈. 第三段(18至20)鼓声停息之后给人的感受.
芷洋17596041411问： (安塞腰鼓)一课中把课文分成了三部分,每部分的主要内容是什么 - ？
金昌市尚德回答：[答案] 第一部分:鼓响之前的静 第二部分:腰鼓时的闹 第三部分:鼓声止息的静 这是我的老师说的,希望可以帮助你!
芷洋17596041411问： 安塞腰鼓第十五自然段到十九自然段主要写什么 - ？
金昌市尚德回答：[答案] 雄壮的场面. 击鼓的后生.
芷洋17596041411问： 《安塞腰鼓》第7~13段大意 - ？
金昌市尚德回答：[答案] 运用排比、引用、联想,描写了表演安塞腰鼓时各种形态,及其安塞腰鼓的壮大场面,写出了安塞腰鼓的气势庞大.
芷洋17596041411问： 安塞腰鼓的文章结构!!! - ？
金昌市尚德回答： 全文结构清晰.文章以“静”开头(第1-4段),又以“静”结尾(第28-30段),中间则是具体的写“动”(第5-27段).主体部分的写“动”,也是比较典型的“三段式”结构:第5-7段总写安塞腰鼓的激昂,第8-24段分写安塞腰鼓宏伟的场面(第8-13段)、雄壮的鼓声(第14-17段)、激情的后生(第18-22段)和美丽的舞姿(第23-24段),第25-27段再总写对安塞腰鼓的激情赞美.
芷洋17596041411问： 求苏教版六年级语文《安塞腰鼓》梗概 - ？
金昌市尚德回答： 第一段:(1~8):安塞腰鼓,茂腾腾的后生捶下的高原舞蹈,它壮阔.豪放、火烈.令世界亢奋.第二段(9~11):安塞腰鼓,众鼓齐擂,沉重的响声与山崖碰撞,与观众的心碰撞.第三段(12~14):安塞腰鼓,黄土地滋养的后生的生命的搏击,只有黄土高原才能承受的生命搏击.第四段(15、16):安塞腰鼓,舞姿综合“力”、“声”、“光”“影”,堪称艺术,山河为之动情,人心展翅飞翔.第五段(17~20):安塞腰鼓,人鼓合一,一切升华,世界迎来黎明.
芷洋17596041411问： 安塞腰鼓课文1 -- 6段写的什么? - ？
金昌市尚德回答： 总共分三大段 第一段(1至4自然段)写鼓响之前,后生们的样子. 第二段(5至27自然段)写安塞腰鼓的表演,展示了安塞腰鼓的粗犷、豪迈与火烈.第二大段分四小段 5~13段 宏伟的场面14~17段 雄壮的响声18~22段 击鼓的后生23~27段 奇丽的舞姿 第三段(28至30自然段)鼓声停息之后给人的感受.
