守株待兔课后练习题及答案
文言文守株待兔教学案例
(学生练习:《“农夫”的自述》)四、推荐读物,指导写字. 1、寓言虽然短小,却闪烁着人类智慧的光芒,多读寓言,学会思考,会让人变得更加聪明.(推荐读物) 2、指导写字 ①观察田字格中的6个生字 ②说说你的书写建议。 2. 守株待兔 事例 在我军历史上,有不少指挥员在作战中成功地运用过“守株待兔”战术,其中,...
幼儿园大班语言教案《守株待兔》
让学生自己读课文,找出文中最能解释题目的句子,让学生有更好的概括能力。同时随文识字,找出句子中的生字,对个别字进行拓展。 教学过程中,我在两个地方进行了说话练习,一个是小组讨论课文每句话的意思;一个是学生上台讲《守株待兔》的故事。想象说话能调动学生的积极性,活跃课堂气氛。 故事拓展,让学生讲讲《守株...
语文《守株待兔》教学反思
《守株待兔》这则寓言故事时,我以新基础教育理念为指导,主要透过在教课本知识的同时,也教给学生学习这类知识的方法程序结构,也就是把“两类结构”的学习和运用作为本课教学的重要任务。在揭题伊始,我就呈现学习方法,之后透过解题:“守株”、“待兔”,让学生很快地把握了这则寓言的主要资料,并巧妙地根据题目“...
寓言故事守株待兔
一、 回顾学过的成语,引入课文题目 师:同学们,我们以前学过有故事的成语和有趣的成语,你们还能记起来吗? 生说出成语。 师:成语是我国语言宝库中十分有特色的宝藏,每个成语都有一个有趣的故事,今天,我们来学习两个成语故事,“水滴石穿”“守株待兔”。(师板书课文题目) 二、自主学习生字词,了解课文的大意 ...
寓言两则《揠苗助长,守株待兔》教学设计
2.守株待兔是一个成语,就是从我们所学的这个寓言故事中来的,谁能用自己的话说说这个成语的意思? 3.在日常生活中有没有类似的现象发生过?你是怎么做的?以后应怎么做? 六、布置作业 1.熟记生字词。 2.熟读课文,背诵课文。 附:板书设计 教案点评: 教学分四个步骤: (1)谈话导入 ,揭示课题,指导理解题意...
《守株待兔》教学反思
让学生自己读课文，找出文中最能解释题目的句子，让学生有更好的概括能力。 其次，在教学过程中，我在两个地方进行了说话练习，一个是小组根据上册总结过的学习文言文的方法，讨论课文每句话的意思；一个是学生上台讲《守株待兔》的故事，比比谁讲的更生动，更形象，充分调动学生了的积极性，课堂气氛...
部编版小学三年级下册语文《守株待兔》教学反思5篇
教学《守株待兔》这则寓言故事时,我以读为本,牢牢抓住朗读,扣住重点朗读,读好、读懂,加强感受与体验,力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说;在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事,体会寓意,受到教育。 揭题伊始,我就呈现学习方法,接着通过解题:“守株”、“待...
守株待兔的说课稿
(2)通过 “拾兔”,懂种田人懒惰的原因。 (五)总结学法,引导自学。检查效果,完成练习。 (六)角色表演。假设情境,创造思维,练说:种田人认识错误后的情境。 (七)归纳总结,提示寓意。 守株待兔的说课稿2 一、 说教材 《守株待兔》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文二年级下册第七组第27课寓言两则...
《守株待兔》读后感
就这样,他天天玩,一个学期很快过去了,最后,在奥数测试上得了一个不及格。 《守株待兔》这个寓言告诉我们,人的一生要靠不停的奋斗,只有奋斗才能成功,天上不会掉下陷饼的。 《守株待兔》读后感6 我在妈妈的帮助下读过很多寓言故事,可是许多故事都是在妈妈的解读下了解的,印象不深。 最近我自己又读了一个成语...
守株待兔文言文的带点字
株——露出地面的树根和树茎。走——跑，逃跑。折——折断 耒（lěi）——古代的一种农具，形状象木叉。冀——希望。而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。5. 有没有《守株待兔》的文言文练习题（要答案） 守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死.因释其耒而守株，冀...
枝江市旨泰回答：[答案] 守株待兔 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑. 1、解释文中加点的词. ①兔走触株:株—— (树桩子) ②因释其耒而守株:释—— (放下) ③冀复得兔:冀—— (希望) ④因释其耒...
播风15242267618问： 读下面的成语故事,完成练习. 守株待兔 宋国有个农夫,一天他碰到一只兔子撞( zhu4ng )死在枯树桩上. 他拾起兔子,扔掉农具,守在枯树桩旁,希... - ？
枝江市旨泰回答：[答案] 答案: 解析: 1.(3) 2、比喻不主动努力争取,而希望得到意外收获.
播风15242267618问： 文言文《守珠待兔》的原文,译文,练习题 - ？
枝江市旨泰回答： 1. 原文 宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也. ——出自《韩非子·五蠹》 2. 译文 宋国有个农民,他的田地中有一截树桩....
播风15242267618问： 文言文的≪守株待兔≫练习,宋人有耕田者.者( )者字的解释是什么? - ？
枝江市旨泰回答：[答案] 者:助词,用以指代人、事、物等.可以翻译成“……的人”,这里的耕田者就是耕田的人.
播风15242267618问： 阅读《守株待兔》一文,完成题目(14分)宋人有耕田者田中有株? ？
枝江市旨泰回答： 试题答案:小题1:(1)①跑;②放下;③得到;④治理.(2)C小题1:兔/不可复得小题1:(1)而他自己却被宋国人所耻笑.(2)像这样找剑,不是很糊涂吗?小题1:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾.
播风15242267618问： 关于《守株待兔》的练习题 - ？
枝江市旨泰回答： 者: 的人 走:跑 因:因为 释:(放下) 哲理:做人要脚踏实地 不可存侥幸心理
播风15242267618问： 有没有《守株待兔》的文言文练习题?(无答案也可)？
枝江市旨泰回答： 守株待兔 宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑. 1、解释文中加点的词. ①兔走触株:株—— ②因释其耒而守株:释—— ③冀复得兔:冀—— ④而身为宋国笑:身—— 2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( ) A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎 3、翻译下面句子: ①兔走触株,折颈而死.———————————— ②兔不可复得,而身为宋国笑.———————————— 4、回答下面问题. 为什么宋人不会再得到兔子?
播风15242267618问： 守株待兔文言文答案宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.找出文中的议论句,并翻译这个句... - ？
枝江市旨泰回答：[答案] 宋国有一位耕田的人,田的旁边有一树桩.兔子逃跑时撞到了树桩上,因脖子撞断死了.农夫因此放下锄具耒,去守住那树桩,希望再次得到兔子.农夫兔子没有得到,反而自己被宋国的人们耻笑.
播风15242267618问： 阅读题:《守株待兔》的答案 - ？
枝江市旨泰回答： 宋国有个农夫正在田里翻土.突然,他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来,一头撞在田边的树墩子上,便倒在那儿一动也不动了.农民走过去一看:兔子死了.因为它奔跑的速度太快,把脖子都撞折(shé)了.农民高兴极了,...
播风15242267618问： 守株待兔阅读题答案 - ？
枝江市旨泰回答： 者 : ……的人 冀 : 希望 兔不可复得,而身为宋国笑.: 兔子不可以重复得到,然而他却成为宋国人的笑柄 寓意:不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的.我们一定不要做“守株待兔
