孩子不打不成器出自哪里
不知不觉还有什么不( )不( )的成语
【出自】：明·施耐庵《水浒全传》第七回：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要攧洒家。”【译文】：这伙人不正派，又不肯近前来，莫不要摔我。5、不仁不义 【解释】：仁：仁爱；义：道义。不讲仁德，不讲道义。形容品性卑劣、残忍。【出自】：宋·朱熹《朱子语类·大学三》：“害人与...
体罚孩子能解决什么问题?求解
中国的传统观念中,儿童是其父母的财富,也就是私有产品,对孩子进行打骂或其他处罚是天经地义的事情,一些父母常常因为孩子不听话、贪玩、学习成绩不好,或者说错话、做错事等各种原因,对孩子采取体罚、打骂的方法。从古至今,更流传着“棍棒之下出孝子”、“不打不成器”的错误说法。 《教育法》出台之前,教师体罚...
“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”等观念,现在还流行吗?
孩子的教育对我们来说是一个比较让人头疼的问题，很多家长都会采取“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”等观念来教育孩子，其实这样的教育方法是非常不对的，也是一个非常不可取的行为。以前的时候可能会流行这样的教育方式，但是现如今的教育方式却不是这个样子的，而且这样的教育方式在现在也不太流行。一...
跟教育有关的成语
一：因材施教[ yīn cái shī jiào ]1. 【解释】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。2. 【出自】：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因...
谈一谈对棍棒出孝子不打不成器家庭教育说法结合所学中国古代家庭教育思 ...
棍棒出孝子这种教育理念早就过时了，随着心理学家对儿童心理的深度研究，对于现在教育来说，已经不能用棍棒出孝子这种理念来教育孩子了。不管是大人还是孩子，都是需要尊重的，不能因为我是大人，就可以对小孩为所欲为。因为即便你是大人，在某些事上也不一定都是对的。所以，孩子也需要得到尊重，也有...
形容男人不成器的句子
17. 朱女士，27岁“真麻烦啊，要怎么做啊”18. 暴力十足的聂心怡仗着自己打得过自己哥哥，隔三差五心情不好找聂风出气，理由是这个哥哥一天到晚游手好闲，按照她家老头子想法，不打不成器。19. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家...
有两个不的四字成语有哪些成语故事
【不痴不聋,不作阿家翁】指作为一家之主,对下辈的过失要能装糊涂。 【不痴不聋,不做家翁】指作为一家之主,对下辈的过失要能装糊涂。【不雌不雄】犹不阴不阳。 指态度暧昧。【不藏不掖】指毫无保留。 【不次不宠】不次:不按寻常的次序。超越常规的恩宠。 指特殊的恩宠。【不打不成器】打:打磨,打造...
家庭环境对孩子心理素质的影响
2、专制型或叫暴君型模式:专制型家庭的父母表现为对孩子不尊重、不理解,往往是强制多于慈爱,冷酷多于温情。这一类型的父母所信奉的是“棍棒之下出孝子”,“孩子不打不成器”的信条,在家里往往是企图利用对孩子的监护权来建立自己对孩子的绝对权威,不准孩子有自己的不同见解,要求孩子去做其所做不到的事情,做不到...
家长该不该打小孩辩论词
现在是新社会，我认为家长不该打孩子。当然，不打孩子不意味着就是溺爱孩子，而是需要用更好的方法和孩子进行产生共鸣的沟通，做到不怒而威。具体理由如下：理由一：打孩子有可能让孩子越来越疏远父母。没错，自古就有“棍棒之下出孝子”“不打不成才”“不打不成器”的说法，我也承认“子不教父之过...
主题:如何教育孩子!!
我们在生活中都会遇到孩子的教育问题，无论是旁观者也好，还是自己的亲身经历，下面介绍下怎样正确教育孩子。
葫芦岛市浦虹回答： 一、”玉不雕不成器“,意思:如果玉不精心雕琢,就不能成为有用的器物. 原文: 玉不琢,不成器.人不学,不知道.——出自西汉 戴圣《礼记·学记》. 意思:如果玉不精心雕琢,就不能成为有用的器物;如果人不努力学习,也就不会懂...
历胥13636203598问： 玉不琢不成器人不学不知道全文的中心句 - ？
葫芦岛市浦虹回答： 这句话出自《礼记·学记》,全文的中心句是:故曰:教学相长也.意思是:所以古代的三王,建立国家,统治人民,要把兴办教育作为首要任务.
历胥13636203598问： 玉不琢,不成器,人不学,这句话的出处是哪里? - ？
葫芦岛市浦虹回答：[答案] “玉不琢,不成器.人不学,不知义”出自《三字经》而“玉不琢,不成器.人不学,不知道”出自《礼记.学记》.【原文】 玉不琢,不成器.人不学,不知道.是故古之王者,建国君民(2),教学为先.《兑命》曰(3):“念终始典于学(4)....
历胥13636203598问： ＂玉不琢,不成器;人不学,不知道.＂的作者是谁 - ？
葫芦岛市浦虹回答： “玉不琢,不成器.人不学,不知义”出自《三字经》 而“玉不琢,不成器.人不学,不知道”出自《礼记.学记》.
历胥13636203598问： 玉不琢,不成器;人不学,不知义.此话出自哪里? - ？
葫芦岛市浦虹回答： 出自《礼记.学记》.
历胥13636203598问： 玉不琢,不成器,人不学,两个有没有区别? - ？
葫芦岛市浦虹回答：[答案] 这两种句式都有的.意思都差不多. “玉不琢,不成器.人不学,不知义”出自《三字经》 “玉不琢,不成器.人不学,不知道”出自《礼记.学记》. 谓玉不加工,不成器皿.后以喻人不经过培养、锻炼,不能成材.
历胥13636203598问： 玉不琢,不成器出自哪里? - ？
葫芦岛市浦虹回答： 《三字经》
历胥13636203598问： 玉不琢不成器的前一句是什么? - ？
葫芦岛市浦虹回答： 这是出自三字经: 子不学,非所宜.幼不学,老何为.玉不琢,不成器.人不学,不知义.
历胥13636203598问： “玉不琢,不成器;人不学,不知道”出自何处?急!! - ？
葫芦岛市浦虹回答： 《礼记·学记》曰:“玉不琢,不成器;人不学,不知道.”
历胥13636203598问： 谈谈你对＂不打不成器＂的看法 - ？
葫芦岛市浦虹回答： 古人有很多这样的说法:不打不成器,黄荆条下出状元等等.其实现在的孩子都生活在比较优越的环境中,从他们自身的智商和能力来说都不差,关键是教育的环境和孩子自身的努力程度.如果用打来求得孩子的进步,在很多时候只能适得其反,加剧孩子的叛逆心理,最终走上让父母更难堪,更伤心的境地.对于孩子来说,父母的榜样力量和老师的人格魅力都会是孩子成长进步的原动力.
