学校教育制度基本特征
学校教育的特征和其对身心发展的影响。
(2)教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。(3)学校有专门负责教育工作的老师，他对学生的思想、学业、身体是全面关心的，他又明确教育的目的，熟悉教育内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进学生按照一定的方向去发展。(4)学校教育是制度化、规范化、规律化、专门化的教育，...
学校教育制度是什么?
学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。学制的建立为实施正规的学校教育提供了基本的制度保障。学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前...
小学教育的基本特征有哪些
小学教育的基本特点：（1）基础性。我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育相结合的学校教育制度。小学教育是基础。（2）全民性。从广义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体人民。从狭义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体适龄儿童。（3）义务性。小学教育面向全体 91ExAM.org适龄...
简述教育的基本特征
现代社会的形成与发展,促使现代教育的产生与发展.现代教育发展很快,在社会现代化方面显示极重要的的作用.现代教育是与现代社会相适应并为之服务的教育思想、教育制度、管理体系、教育内容、教育方法、教育形式的总和.它是从古代教育发展来的,与古代教育有某些共同特征,例如阶级性等.但现代教育是在现代社会...
我国西周时期教育制度的主要特征是
5、“六艺”教育 六艺是起源于夏代，是西周各级各类学校教育的基本学科，具体指礼、乐、射、御、书、数。六艺是西周教育的特征和标志，它包含多方面的教育因素。它既重视思想道德，也重视文化知识;既注意传统文化，也注意实际技能;既重视文事，也重视武备;既要符合礼仪规范，也要求内心情感修养。
学校教育制度的类型有哪些?
（一）含义：学校教育制度，简称学制，是指一个国家或地区各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间衔接与分工的关系，是现代教育制度的核心内容。（二）类型：现代学校教育制度在发展过程中逐渐形成了3种类型 1双轨学制；2单轨学制；3分支型学制...
我国现行的学校教育制度
现行的学校教育制度基本为四等七级,直系旁系齐全,相互沟通衔接。 四等是指学前教育、初等教育、中等教育和高等教育,七级是指幼儿园、小学、初中、高中、高等专科教育、本科教育和研究生教育。支系旁系齐全、相互沟通衔接是指我国普通教育、职业技术教育、成人教育系统完善,不仅构成纵向升迁系列,而且三种教育...
现代学校教育的特征有哪些
通过以上简单回顾可以看出，无论是各种教育思想流派，还是具有重大影响的教育教学思想家主要形成、诞生于西方，但他们所取得的辉煌成果却是属于全世界的，对整个当代教育思想都产生了深远影响，促使当代教育思想表现出一系列鲜明的基本特征。一、鲜明的人性化特征。当代教育思想的人性化特征，又可称为人文化、...
古代教育的基本特征是什么?
一、古代教育的基本特征 1. 教育机构和执教人员的出现 随着社会进步，学校成为独立的社会职能，出现了专门的教师队伍。2. 阶级性和等级性 学校是阶级统治工具，具有鲜明的阶级性和等级性，同时承担培养人才和教化民众的任务。3. 教育与生产劳动的分离 学校教育主要传递与社会生活相关的知识，而非生产劳动...
根据中华人民共和国教育法规定国家实行什么的学校教育制度
中华人民共和国教育法规定国家实行九年制义务教育制度。 义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。公益性 所谓公益性...
二道区天麻回答： 通常所提的学校制度是指国家各级各类教育的制度安排,它规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及学校之间的关系,是一种“...
狄包17639077468问： 教育制度的自身特征 - ？
二道区天麻回答： 教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点,又有其自身独特的特点. 1.客观性 教育制度作为一种制度化的东西,不是从来就有的,而是一定时代的人们根据自己的需要制定的.教育制度的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的...
狄包17639077468问： 义务教育制度特点是什么？
二道区天麻回答： 3个基本特点:一、免费性二、强制性三、全民性(达到入学年龄)
狄包17639077468问： 学校教育的含义和特征 - ？
二道区天麻回答： 在德育范畴中,学校教育与家庭教育都有各自不代的优势.当这两种优势实现有机结合时,就能够增强学校德育与家庭德育的整体合力.这是一体化互动的含义之一.此外,从当前我国家庭教育的现状来看,由于特殊的历史原因,造成了当今家庭教育窄化、家庭德育功能弱化甚至是迷失的现象,这就需要学校将自身的优势辐射到家庭教育的范畴,与家长一道弥补历史造成的缺失.这是一体化互动的另一层更加深刻的含义.
狄包17639077468问： 近代学校教育具有哪些基本特征 - ？
二道区天麻回答： 1.教育领导国家化2.普及初等义务教育3.重视教育立法,以法治教4.教育走向世俗化5.施行班级授课制
狄包17639077468问： 学校是怎样产生的 - ？
二道区天麻回答： 学校的产生和发展是古代教育的重要标志.学校作为一种专门的教育机构,其产生首先是由于社会生产力的发展.进入奴隶社会,金属生产工具替代了原始社会的石器工具,生产水平提高,有了剩余产品且足以供养一部分人脱离直接的生产劳动...
狄包17639077468问： 隋唐时期的教育制度有哪些特点？
二道区天麻回答： (1)学校体系的形成隋代在学校设置方面有些创新,中央官学已有五学,地方官学也有州县学,但时起时落,并未组成一个全面稳定的学校体系.到了唐代,不仅官学得以恢...
狄包17639077468问： 什么是现代学校制度? - ？
二道区天麻回答： 一、定义 现代学校制度有别于通常所提的学校制度,通常所提的学校制度是指国家各级各类教育的制度安排,它规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及学校之间的关系,是一种“宏观”上的学校制度...
狄包17639077468问： 中国夏商西周时期的教育制度有哪些基本特征: - P - ？
二道区天麻回答： ①牢固的血缘关系; ②浓厚的专制色彩; ③早期的政治制度有继承性和发展性,对后世政治制度产生了深远影响.
狄包17639077468问： 名词解释:学校教育 - ？
二道区天麻回答： 学校教育:是教育者依据一定的社会要求,依据受教育者的身心发展规律,有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响,促使其朝着所期望的方向发展变化的活动. 家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础.它在人...
